学校德育工作

作品数：6193被引量：2327H指数：12
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：齐欣邱伟光吴志魁代保民顾海良更多>>
相关机构：中华人民共和国教育部北京师范大学华东师范大学华中师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育科学规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=上海教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
立德一体化,培育新时代“上善”学子 专访青浦区教育局局长程卫国
《上海教育》2020年第3期20-21,共2页徐倩 程卫国 
《上海教育》:近年来,青浦在全面把握新时代学校德育工作新要求、不断破解学校德育工作新问题中取得了一些实效。那么,在优化区域"立德树人"顶层设计时,青浦教育有着怎样的整体思考?程卫国:培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,是教育...
关键词：立德树人 整体思考 青浦 顶层设计 学校德育工作 培养什么人 一体化 
德育工作需要融合起来做
《上海教育》2019年第36期91-91,共1页张竹林 
在专业化分工越来越细,教育内涵发展要求越来越高的今天,学校德育工作同样需要分工和精耕细作。近年来,各地按照《中小学德育工作指南》精神,结合传统,将学校德育工作分为理想信念教育、行为规范教育、优秀传统文化教育、心理健康教育...
关键词：中小学德育工作 行为规范教育 心理健康教育 优秀传统文化教育 家庭教育 理想信念教育 专业化分工 学校德育工作 
培养有大爱大德大情怀的人
《上海教育》2019年第15期62-62,共1页张竹林 
讲到这大爱大德大情怀“三大”,并不是外观和形态的“大”,更多的是内涵和格局的“大”。在日常的教育和生活中,其实更要关注的是一个个“小”。这种“小”,是关注基础,关注一言一行,关注一事一物。习近平总书记在全国教育大会上的重要...
关键词：情怀 大爱 培养 社会主义核心价值观 中国特色社会主义 学校德育工作 教育思想 立德树人 
“立体育人”德育工作模式的构建和实践被引量：2
《上海教育》2018年第18期83-84,共2页胡建明 
德育是学校工作的核心,德育工作不能简单理解为是政教处和班主任的事,德育工作应该是统筹学校、家庭、社会的一切资源,帮助学生形成作为一名社会公民应该具备的健康品德和健全人格。多年来,我们从校情出发,坚持学校德育工作在机构、人...
关键词：德育工作模式 体育人 实践 学校工作 学校德育工作 德育工作体系 社会公民 健全人格 
创新社会实践活动 促进学生成长发展被引量：1
《上海教育》2015年第23期94-95,共2页张欣 
社会实践活动是学校德育工作的重要载体，是深入推进素质教育的有力抓手，组织学生开展社会实践活动，是加强学校德育工作、深化课程改革、完善课程体系和学生接触自然、了解社会、拓宽视野、丰富知识、提高能力和综合素质的内在需要，...
关键词：社会实践活动 学生 成长发展 学校德育工作 创新 素质教育 课程改革 课程体系 
闵行区:凝聚力量,建设区域德育大环境
《上海教育》2015年第10期37-37,共1页罗阳佳 
闵行区着力凝聚社会、家庭、学校等多方面的力量，力争形成全社会共同关心青少年健康成长、共同支持学校德育工作的大德育体系，从而转变说教式的学生培养模式，关注浸润式的道德影响和道德实践活动，目前已经不断为学生全面健康成长助力。
关键词：大德育体系 闵行区 力量 凝聚 学校德育工作 青少年健康 环境 道德实践活动 
小学德育综合实践活动的思考与设计被引量：1
《上海教育》2014年第4期116-116,共1页王克坚 
要真正使课内外教育形成一个既独立又互补的整体，使学校教育前后连贯，呈现层次性和递进性，校长必须找准学校德育工作“小、实、新”三个基点。“小”，即教育无小事，事事皆教育，要从细节入手；“实”，即务真求实，追求实效，只有...
关键词：综合实践活动 小学德育 学校教育 设计 学校德育工作 真抓实干 管理工作 课内外 
基于班级自主发展的德育课程的研究
《上海教育》2014年第4期124-125,共2页储春霞 
班级是学校中基本的教育单位，是学生共同参与的第一个社会群体。班级中，学生在老师的引领下通过各种显性的和隐性的方式，接受适应未来社会和个人发展需要能力的锤炼。由此可见，班级发展是学校德育工作中一个十分重要的环节。
关键词：班级 德育课程 自主发展 学校德育工作 社会群体 共同参与 个人发展 学生 
师生“双主体”全程实施德育课程
《上海教育》2014年第4期64-65,共2页倪继明 
2001年，受上海市教委德育处委托，上海市静安区教育学院附属学校（下面简称静教院附校）对德育课程进行改革。学校至今进行了十多年的研究与实践，静教院附校紧紧把握课程改革与学校德育工作之间的关系，学生道德提升与学生全面发展的...
关键词：“双主体” 德育课程 静安区教育学院附属学校 学生全面发展 师生 学校德育工作 课程改革 2001年 
抓岗位建设 促学生发展
《上海教育》2014年第4期70-70,共1页周燕平 
“岗位”是班级工作中分工负责的基本单位，是培养学生责任感和履行责任能力，也是学生焕发生命活力的阵地之一。金汇非常注重对学生“小岗位”的建设，作为学校德育工作的抓手与特色，一方面促进了学生社会化的成长，一方面引导学生在...
关键词：学生发展 岗位 学校德育工作 学生责任感 学生社会化 基本单位 分工负责 班级工作 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部