学校可持续发展

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擦亮东高品牌,推动学校高质量发展
《广东教育（高中版）》2024年第11期71-72,共2页张正凯 
推进学校教育高质量发展,是惠州市东江高级中学(以下简称“东高”)贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,实现学校可持续发展的现实需求和必由之路。东高创办于2012年,是一所市直公办高中,坐落于惠州市江北CBD核心区,现有68个教学班, ...
关键词：立德树人 一所 高级中学 党的教育方针 学校可持续发展 惠州市 现实需求 教职员工 
践行陶行知教育思想 推进学校可持续发展
《陶行知学刊》2024年第3期30-32,共3页杨建钢 
近年来,上海市盛桥中学以陶行知教育思想为指导,通过重构育人理念、明确未来发展思路,搭建个性化教师发展平台、夯实学校发展根基,融合各方优质资源、丰富课程体系、凸显办学特色,立足家校共育、实施多元评价,以及拓展宣传渠道、提升社...
关键词：陶行知教育思想 多项举措 可持续发展 
变“单枪匹马”为“协作共赢”
《河北教育（教学版）》2024年第9期49-50,共2页杨青坦 
河北省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’政策背景下任务驱动型小学语文大单元教学研究”(课题编号:2207017)研究成果。
“学校管理的本质是什么?是聚焦人的成长,激发人的内在动力,让每个人在共同做事中实现自身和团队的价值,过一种有境界的教育生活,从而促进学校可持续发展。”——巴蜀小学《教育故事》用评价管理护航课程核心素养目标落地,保证“人的成...
关键词：考试评价 任务驱动型 小学语文 实践探索 课程核心 政策背景 大单元教学 学校可持续发展 
教育集团文化建设的三重逻辑
《福建教育》2024年第37期16-18,共3页管杰 
文化是学校发展的内在诉求,是促进学校可持续发展的命脉和灵魂,是一所学校的核心竞争力。文化建设对于由多校区组成的教育集团的高质量发展更为重要,难度也更大。在实践中,北京市第十八中学教育集团在社会主义核心价值观引领下,立足集...
关键词：学校文化建设 社会主义核心价值观 核心竞争力 现实逻辑 内涵式 一所 学校可持续发展 价值逻辑 
办学理念的形成路径与个性表达
《四川教育》2024年第20期31-34,共4页罗敏 伍怀文 蒋红敏 汪军 王智勇 赵敏(整理) 
办学理念是校长办学的灵魂,也是推动学校可持续发展的关键所在,并在学校办学和教育治理中受到广泛的关注。近期,《四川教育》编辑部与四川省罗敏卓越校长工作室共同组织了本次“校长沙龙”学术研讨活动。会上,5位校长结合自身的办学实践...
关键词：办学理念 学术研讨活动 办学实践 个性表达 实践误区 学校可持续发展 校长 学校办学 
以“无废”理念促进学校可持续发展——泰州职业技术学院“无废校园”建设纪实
《环境教育》2024年第6期112-112,共1页无 
泰州职业技术学院于1998年3月建立,是全国第一批14所全日制高等职业技术院校之一,是江苏省第一所冠以“职业技术学院”名称的院校,也是泰州市第一所普通高校。学校占地面积约707333平方米,建筑面积28.75万平方米,是全国高职院校一流的...
关键词：学校占地面积 高等职业技术院校 高职院校 生态校园 普通高校 智慧校园 学校可持续发展 泰州市 
深度感悟与实践的结合
《河南教育(教师教育)(下)》2024年第S1期70-70,共1页王玉飞 
在教育这片广袤的天地里、系统中,财务工作是连接教育资源与教学实践的桥梁,承载着特殊的使命与责任。我作为一名长期深耕教育财务管理领域的后勤主任,深知这一职位不仅要求具备深厚的财务专业知识,更要对教育事业有深切热爱与深刻理解...
关键词：财务规划 财务专业 深度感悟 教育资源 实践探索 学校可持续发展 教学实践 使命与责任 
学校可持续发展的儿童立场
《教育科学论坛》2024年第14期58-62,共5页余琳 杨勤 张晓洋 袁昕玥 
只有真正地悬置成人立场,具备以儿童眼光和视角来开展教育的能力,才能真正坚守儿童立场,促进儿童全面发展。学校的可持续发展要以儿童可持续发展为核心,儿童的可持续发展必须回到个体整全发展的原点来思考,儿童的可持续发展应立足儿童...
关键词：儿童立场 学校可持续发展 儿童可持续发展 整全发展 群体共生 
数字化平台促青年教师专业成长被引量：1
《中国教育学刊》2024年第5期105-105,共1页李琳 
教师是学校发展的基石,青年教师更是学校可持续发展的主力军、未来和希望。在宝鸡高新三小教育集团中,“90后”“00后”教师比例占到了教师队伍的80%以上,如何提升青年教师的专业成长速度对学校的发展至关重要。一是借助数字化平台,丰...
关键词：教师比例 数字化平台 青年教师 学习软件 夯实基础 学习课程 学校可持续发展 90后 
新时代学校可持续发展的校长修炼被引量：1
《教育科学论坛》2024年第14期18-20,共3页马长俊 
校长引领学校可持续发展的方向,校长要修炼远大育人志向和教育理想,要积极组建高效协作的育人团队,要坚定推进教育改革与课程实践,要建立动态质量与成果评估机制,要全力构建校家社协同育人格局。校长只有不断突破思维局限和思维障碍,不...
关键词：校长能力 学校管理 新时代教育 可持续发展 
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