《轴对称图形》

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“双折”关联 彰显“运动”本质——《轴对称图形》素养进阶习题展评与教学建议
《小学教学设计》2024年第8期38-39,共2页杨慧 方露 
一、习题展评·习题一1.习题内容(1)判一判,下列哪些标识牌图形是轴对称图形呢?请在()里打"V"。(2)正画一画下列车标图形的对称轴。2.能力指向考查轴对称图形及其对称轴的认识。通过生活中标识牌材料,让学生在有效的思辨辩中进一步明晰...
关键词：轴对称图形 展评 标识牌 空间观念 教学建议 对称轴 画一画 习题 
巧妙的学习“剪”“辨”“变”“赏”--《轴对称图形》教学设计
《小学教学设计》2024年第2期111-112,共2页杨青 
【教学内容】人教版二年级下册第三单元《图形的运动(一)》。【教学过程】一、准备材料,“剪”出对称图形教师在课堂上拿出一些彩纸,并向学生解释剪的方法用于探索轴对称图形。师:同学们,我们先来用剪的方法体验一下轴对称图形的特点。...
关键词：轴对称图形 教学设计 图形的运动 教学内容 人教版 方法体验 正方形 
小学数学多媒体教育的有效应用———以《轴对称图形》为例
《智慧少年》2023年第36期0195-0197,共3页武勇 
随着现代教育技术的快速发展,多媒体已广泛应用于小学教学中。在小学数学教学中,存在过度依赖教材、学生参与度不足及忽视生活化数学的实际应用等问题。本文以《轴对称图形》为例,结合多媒体教学的优势,提出有效应用策略,包括通过趣味...
关键词：小学数学 多媒体 有效应用 《轴对称图形》 
信息技术工具支持下的数学“学科大课堂”教学实践--以四下《轴对称图形》教学为例
《江苏教育》2023年第44期17-20,共4页张缅 
信息技术工具是支持数学课堂教学的重要载体,对发展学生核心素养起着不可或缺的作用。在苏教版四下《轴对称图形》这一课的教学中,教师充分运用信息技术手段,在素材展示、规律探究等教学环节及时嵌入,有助于学生的数学思维可视化,同时...
关键词：小学数学 信息技术工具 学科大课堂 《轴对称图形》 
以“学生提问”撬动深度学习——《轴对称图形》一课教学与思考
《教育研究与评论（小学教育教学）》2023年第2期84-91,共8页张齐华 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“促进儿童社会性素养发展的‘社会化学习’范式建构”(批准号:SJMJ/2021/03)的阶段性研究成果。
鼓励、引导学生提出问题,并且基于学生提问展开数学教学,有利于引发学生的深度学习。《轴对称图形》一课,以学生提问为支点,通过前置学习任务中的独立提问、小组共同学习中的相互提问、全班组际对话中的互动答疑等学习活动,激发学生主...
关键词：小学数学 提出问题 学生提问 深度学习 《轴对称图形》 
以境促趣 以比促思 以探促悟——《轴对称图形》教学实践与思考
《小学生（多元智能大王）》2022年第8期37-39,共3页袁颖慧 
对称与旋转是数学中重要的图形变换,在本课教学中,教师在充分关注“培智”学生的年龄与思维特点的基础上,通过创设情境唤醒学生已有经验,激发学生学习的内驱力,促进学生积极地互动,在多角度、多变化的图形运动过程中不断辨析,在多感官...
关键词：图形的运动 问题情境 几何表象 
微课《轴对称图形》
《新课程教学（电子版）》2022年第12期57-57,共1页王鑫 
生活中有很多对称现象,从二年级学生的空间观念发展看,他们的思维还处于形象直观阶段,比较容易认识对称现象,但对“完全重合”的理解单单靠想象还是有一些难度的,对轴对称图形理解起来就更加困难,因此只出现对称图形或对称图形与轴对称...
关键词：形象直观 轴对称图形 空间观念 二年级学生 概念的理解 《轴对称图形》 
理解图形特征 发展思辨能力--《轴对称图形》教学实录
《小学教学设计》2022年第17期13-15,共3页章剑 
[教学内容]浙教版教材四年级下册第64.65页。[教学过程]一、初步感知,判断轴对称图形·教学片断一认识对称轴和轴对称图形。师:你认识这些图形吗?师:这些图形中哪些是轴对称图形?怎样证明呢?生:我觉得①②④都是轴对称图形。生:我觉得...
关键词：轴对称图形 初步感知 图形特征 思辨能力 教学实录 教学片断 教学内容 对称轴 
《轴对称图形》单元教学的探析
《启迪》2022年第14期11-13,共3页俞龙华 
苏教版《轴对称图形》从轴对称的角度探讨了线段、角、等腰三角形等图形的性质和判定,通过合情推理探索了一些数学结论,又运用了演绎推理对这些结论进行了证明。本单元教学应立足课本,适度拓展,关注学生思维能力的培养。
关键词：轴对称 图形 单元 教学 探析 
智慧课堂彰显教学智慧——《轴对称图形》的教学实践与思考
《中学数学教学》2022年第2期42-46,共5页薛明浩 王菲 陈方勇 
2021年安徽省教育信息技术课题“基于智慧学校的初中数学综合与实践教学研究”(立项编号AH2021012);2021年安徽省教育科学研究项目“义务教育阶段基于学习进阶的数学建模主题教学实践研究”(立项编号JK21083)。
智慧课堂是教育教学和现代化信息技术的融合,其互动性强、针对性高,能够在激发学生学习兴趣的同时,帮助教师提高课堂教学效率和质量;大数据下的学情分析,使得教师能够有针对性地掌握学生的学习反馈,实现教师的教和学生的学这两方面的双...
关键词：智慧课堂 轴对称图形 
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