爱上阅读

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聚焦核心经验,让幼儿爱上阅读
《教育》2023年第15期47-49,共3页吴晓斌 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“幼儿园图画书阅读理解与表达支持策略的实践研究”(课题编号:FJKXQ21-095)的研究成果之一。
前阅读核心经验,是幼儿在图画书阅读过程中学习和获得的图画书阅读核心经验,是具有良好阅读能力的幼儿应该具备的态度、行为和能力。周蜕教授认为:幼儿“前阅读”的核心经验划分为三个范畴,即良好阅读习惯和行为的养成、阅读内容的理解...
关键词：核心经验 良好阅读习惯 图画书 有效建构 迁移运用 阅读策略 教学策略 爱上阅读 
整本书阅读:从爱上阅读到学会阅读
《教育》2022年第41期32-33,共2页苏晓玲 
《义务教育语文课程标准》中指出,关注个体差异和不同的学习需求,鼓励自主阅读、自由表达;倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位;充分发挥现代信息技术的支持作用,拓展语文学习空间,...
关键词：语文学习能力 读书兴趣 阅读引导 整本书阅读 自由表达 学会阅读 读好书 现代信息技术 
读书好,好读书,读好书
《教育》2022年第11期81-81,共1页刘佳慧 李颖 
在教育推崇阅读的大背景下,北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学举办了"喜阅读悦分享"活动."喜阅读悦分享"的读书活动计划分为三个部分.第一,越读越响;第二,越读越想;第三,悦读月享.通过这些形式,让孩子爱上阅读,并在分享...
关键词：读书活动 北京市顺义区 教师研修 读好书 悦读 爱上阅读 阅读习惯 越读 
浅谈整本书阅读的教学策略
《教育》2021年第1期33-34,共2页钟大海 
统编教材的实施,让我们感受到阅读的重要.大量的阅读对学生的语文学习起着至关重要的作用.良好的阅读氛围也是学生进行阅读的催化剂.一个班级需要良好的氛围,一个学校更是如此.在校园中营造阅读的氛围,形成良好的阅读风尚,让每个孩子都...
关键词：阅读氛围 整本书阅读 统编教材 学生的阅读 阅读教学 教学策略 爱上阅读 丰富阅读 
亲子共读有妙招
《教育》2020年第47期75-76,共2页吴海燕 
阅读不是一门科目,它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动.要让孩子长大后成为与众不同的人——能考虑他人观点,心胸开阔,拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础.热爱阅读,将会拥有美好的人生....
关键词：亲子共读 心胸开阔 妙招 爱上阅读 热爱阅读 世界接轨 乐此不疲 熏陶 
小学语文课外阅读“四趣”
《教育》2020年第26期21-21,共1页阙荣发 
《语文课程标准》指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"可见,让学生"爱上阅读"是语文教学的核心目标之一。教师要充分利用课外阅读指导课的作用,有效指导学生读书感悟...
关键词：《语文课程标准》 阅读量 读好书 阅读兴趣 课外阅读指导课 读书 爱上阅读 小学语文课外阅读 
在综合性学习中爱上阅读
《教育》2019年第45期15-15,共1页刘建平 
语文课程标准指出:综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。语文课程标准还指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。因此,在...
关键词：培养习惯 听说读写能力 综合性学习活动 语文课程标准 爱上阅读 自主选择 阅读量 提升能力 
爱上阅读三部曲
《教育》2018年第16期21-23,共3页樊青芳 
如果您想让孩子爱上阅读,可以按这三部曲试一试:一是先有书;二是打造阅读环境;三是有人给你说书。不管是在家庭还是在教室,都是孩子经常待着的地方,这些地方是什么样的,孩子就会认为我们今后的生活应该是什么样的。所以这些地方如果处...
关键词：阅读环境 三部曲 孩子 生活 教室 
讲故事让孩子爱上阅读
《教育》2017年第16期66-69,共4页何冬梅 
什么时候是培养孩子阅读兴趣的最佳时期？苏霍姆林斯基指出——12岁之前.一旦错过这段时光,要想培养,就很难很难了.
关键词：阅读 孩子 故事 最佳时期 培养 
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