八字教学法

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运用“十八字”教学法培养学生高中地理高阶思维能力的研究
《中学课程资源》2024年第12期18-21,共4页马佳宾 
2023年毕节市教育科学规划重点课题“高中生科学教育高阶思维模型构建及实践研究”(2023A010)。
随着教育改革的不断深入,培养学生的综合素质和创新能力已成为重点问题。为了适应当前的教育需要和教学改革形势,为了解决教学中迫切需要解决的问题,教师在高中地理教学中可以运用“十八字”教学法培养学生的高阶思维能力,遵循主体性、...
关键词：高中地理 高阶思维能力 “十八字”教学法 
“十八字”教学法在高中化学教学中的实践应用
《数理化学习（教研版）》2024年第9期33-36,共4页黄义 
2023年贵州省毕节市教育科学规划重点课题“核心素养背景下基于学科理解的高中化学‘教、学、评’一体化的实践研究”(2023A019)阶段性研究成果。
化学“十八字”教学法是基于新课程标准下课程改革中提出的一种教学实践方法,结合高中化学学科核心素养,通过不断实践应用,旨在提高学生化学文字描述能力.化学“十八字”教学法是基于化学概念理解为基础,设置问题作导向,解决问题为时空...
关键词：化学“十八字”教学法 核心素养 高中化学:文字描述 
“十八字”教学法在高中地理教学中的应用——以“土壤的形成”为例
《中学课程资源》2024年第1期23-27,共5页马佳宾 
地理“十八字”教学法是在新课程背景下通过地理教学探索、不断实践建构起来的一种实践性教学方法,经过近两年的地理课堂教学实践,受到了学生的欢迎,收到了良好的效果。“十八字”教学法的价值在于以地理概念为指导,以地理问题为外延,...
关键词：高中地理 地理“十八字”教学法 课堂教学 土壤 
上海市育才中学 段力佩推动学校教改的“三次飞跃”
《上海教育》2019年第28期19-19,共1页姚庄行 
上海市育才中学创办于1901年,是一所享誉沪上乃至全国的历史名校。自创办以来,虽历经百余年风雨,育才始终不改其名,不改'作育英才'的目标。育才以教育改革闻名。教育家段力佩锐意进取,不断推进改革,领导的三次教改对中国基础教育产生了...
关键词：段力佩 育才中学 八字教学法 上海市 
八字教学法——关于教学方法的探索与创新之八
《教育界（教师培训）》2019年第9期1-1,共1页周成平 
八字教学法即"读读、议议、练练、讲讲"。它在20世纪60年代初露端倪,正式提出于改革开放新时期,倡导者是上海育才中学的老校长段力佩先生。段力佩先生是江苏金坛人,我国著名的教育家,从教70余年,长期致力于中小学课堂教学的探索与改革...
关键词：八字教学法 教改经验 《解放日报》 中小学课堂教学 因材施教 江苏金坛 边讲边练 《文汇报》 
论问题定向八字教学法
《高教学刊》2019年第16期105-107,共3页邵世光 朱海燕 
2017年江苏省高等教育教学改革研究重点课题“注册入学背景下高职院校人才培养模式的创新研究”(编号:2017JSJG461)
教师将教材划分为若干问题单元,每一问题单元设计3-5个问题,然后进入问题定向八字教学法教学程序:“读读”-先通读,再问题定向读;“议议”-先小范围讨论,再班级交流;“练练”-逐一完成设计的问题,再进行单元测验;“讲讲”-贯穿整个教学...
关键词：教学法 问题定向八字教学法 注册入学 理论课程 
基于翻转课堂理念的高效课堂师生策略“八字” 教学法案例分析研究
《幸福生活指南》2018年第22期0090-0090,共1页王全飞 
经过近40 年的课程改革,中国的教学方法经过时间的锤炼,不断地改进和完善。近几年,翻转课堂的授课方式逐渐在教育界内得到认可和展开。起源于美国的这一教学方式,如何与我国目前的八字教学法结合,从而提高高中历史课堂的授课效率,成为...
关键词：高中历史 翻转课堂 高效课堂 八字教学法 
课堂教学改革——简约不简单
《亚太教育》2016年第13期39-39,共1页严素蓉 
当前,课堂教学改革正在各个学校如火如荼地开展。在全新课程理念的引领下,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜变化。但与此同时,习惯了传统教学模式的老师们都在思考：课改,...
关键词：课堂教学 八字教学法 核心思路 教师语言 学习方式 知识传授者 学习态度 小组讨论 学习过程 听课者 
如何让学生成为课堂的主人
《教育现代化（电子版）》2016年第11期62-62,共1页田春蒲 
语文课堂，课改之纷繁，模式之多，使语文老师眼花缭乱，但我认为贵在真正领悟“教无定法，贵在得法”，每一位老师都应当有自己的特色，上出属于自己的真正的课堂。而我在长期的实践思考中将自己的教学总结为“会读善提自悟释疑”八字...
关键词：语文课堂 主人 学生 语文老师 八字教学法 教无定法 教学总结 课改 
经济滞后是制约教育创新的重要因素
《考试周刊》2015年第33期172-172,共1页史永祥 
目前,教育创新已不是一个崭新的话题,教育创新的呼声越来越响亮,意味着教育非创新不可,这是教育本身发展过程中的必然需,也是社会发展的必然产物,人们对创新必性的认识早已达成共识。毋庸讳言,不可否认地认识到经济滞后对教育创新的制...
关键词：教育设施 知识量 教学效果 八字教学法 语言实验室 学习过程 电教器材 现代化教学手段 传统教学手段 课外学习 
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