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对偶比较法及其在心理与教育研究中的应用被引量：9
《心理科学》2001年第4期496-496,共1页龚自方 
关键词：刺激 量表 一对一 强迫 配对 对刺 百分比 教育研究 比较法 对偶 
5—13岁儿童利他观念发展研究被引量：10
《心理科学通讯》1990年第3期30-34,67,共6页顾鹏飞 李伯黍 
按条件选择、意向性、遵从、延迟满足、互换、相互对等、观点采择、利他行为等8类助人行为的认知因素,分别编拟8对对偶故事,测试5—13岁儿童129人(男女大致各半),取得了我国儿童利他行为认知判断的年龄差异和发展阶段特点。
关键词：儿童 二年级 幼儿园 四年级 阶段特点 小学 百分比 助人行为 观点采择 利他观念 
5～7岁儿童语用技能调查被引量：1
《心理科学通讯》1990年第2期55-57,63,共4页华红琴 
问题的提出大凡每一个发育正常的儿童都能在出生后4至5年内未经任何正式训练而顺利地获得听说语言的能力。从出生时的哇哇大哭,到吚呀学语,会说“爸爸”、“妈妈”,渐渐地能用词汇来表达意思,一直到最后畅所欲言,流利地听说,这一切似乎...
关键词：儿童 日常生活 性别差异 心理学家 语用技能 思维 兴趣 百分比 语言获得机制 语境 
儿童性别意识发展的研究被引量：6
《心理科学通讯》1990年第1期50-52,共3页张积家 
儿童性别意识的发展,是儿童心理发展的重要内容。儿童的性别意识什么时候产生?如何发展?是发展心理学家和性别差异心理学家共同关心的课题。在儿童性别意识的发展过程中,儿童的性别自认和性别偏好是性别意识发展的重要方面。一般认为儿...
关键词：二年级 性别意识 儿童心理发展 统计分析 小学阶段 女性 百分比 图片 物体 幼儿园 
幼儿对某几种复句的理解被引量：8
《心理科学通讯》1989年第6期3-8,44+66,共8页缪小春 朱曼殊 
本研究的目的是了解学前儿童对并列,递进、条件和选择复句的理解水平。被试为4、5、6岁儿童。结果表明4岁儿童基本上能理解带有“还”和“不是……而是”的复句,6岁儿童基本上能理解带有“不但……而且”,“只有”,“如果……那么”的...
关键词：六岁儿童 学前儿童 认知活动 百分比 递进复句 选择复句 句子 并列复句 理解水平 研究结果 
儿童利他行为发展的实验研究被引量：21
《心理科学通讯》1989年第5期8-13,64-65,共8页李丹 李伯黍 
200名幼儿园中班、大班和小学一、三、五年级被试每班40名,各均分成分物和选物两个对照组,在假设和实际两种情境中测查他们的利他观念和行为的一致性的发展情况。结果表明,儿童的利他选择以及他们的利他观念与行为之间的一致性均随年龄...
关键词：儿童 幼儿园 三年级 大班 百分比 利他行为 小学 实际情境 玩具 利他观念 
事故中的人格因素——内外向性格与事故关系的初步研究被引量：14
《心理科学通讯》1989年第1期24-29,34,共7页赵长城 何存道 
对619名被试的研究得出,性格与事故有密切关系,外向性格者比内向性格者容易肇事.本研究支持了Farmer 等的“事故倾向者”理论,发现事故多发者具有典型的外向性格,随着外向程度的增加,被试肇事的可能性增大。随后对64名被试的进一步研究...
关键词：性格类型 个性特征 攻击性 不安全行为 内外向性格 事故率 百分比 人格因素 显著差异 初步研究 
儿童对同伴和父母的态度调查被引量：3
《心理科学通讯》1988年第1期31-35,67,共6页刘金花 
本文采用句子完成法研究了三一十二年级学生对同伴和父母的态度。发现女孩对同伴态度的变化较大,男孩较稳定。男女儿童都偏爱母亲.存在对父母的“第二反抗期”。研究还揭示了男女儿童个性和行为方面的某些异同点及父母教养中反映的一些...
关键词：同伴 二年级 肯定态度 青春发育期 儿童个性 事业心 性态度 百分比 父母教养 否定 
4—6岁幼儿独立性发展研究被引量：3
《心理科学通讯》1987年第3期13-19,66,共8页赵敏 沈琴芳 陈宪 
本文主要报告对上海地区幼儿独立性发展研究的结果,主要结论如下:1、幼儿对问题的独立判断和顺从判断的比例分别为30%和65%左右,同成人实验结果比较(爱修1952),顺从判断比例明显提高.2、幼儿独立判断比例随年龄增长而明显提高,但指标未...
关键词：幼儿独立性 幼儿园教师 中班幼儿 多项指标 成人 发展研究 大班 认知水平 百分比 独立性测验 
儿童友谊观发展调查被引量：2
《心理科学通讯》1986年第6期12-15,28+66,共6页李伯黍 
一、问题在学校集体中,儿童间建立友谊关系和形成不友好关系的认知基础是什么?对这个问题进行心理学的实证研究,不仅在实践上可以给我们提供关于儿童间友谊关系和不友好关系的比较正确的知识,而且在发展心理学,特别是儿童道德发展的领域...
关键词：儿童友谊 中班幼儿 友谊关系 幼儿园 百分比 兴趣 友好关系 小学高年级 发展调查 理论问题 
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