背诵式语言输入

作品数：79被引量：308H指数：5
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背诵式语言输入对初中生英语写作水平提升作用的实证研究
《英语教师》2021年第7期76-80,共5页陈桂榕 
以克拉申的“输入假说”和比亚韦斯托克的第二语言学习模式相关理论为依据,采用对照实验法,研究背诵式语言输入对初中生英语写作水平的提升作用。研究结果表明:背诵式语言输入有助于学生修正单词拼写、搭配等方面的语言错误,丰富他们的...
关键词：背诵式语言输入 可理解输入 写作水平 初中英语 
背诵式语言输入在大学英语教学中的应用研究被引量：1
《海外英语》2020年第5期85-86,共2页何静 
在当下的中国教育事业不断发展的情况下,可以看到大学英语教学过程中有着众多的教学模式以及教学方法,其中背诵式语言输入有着广泛的应用.在具体的实践过程中,语言输出可以在最大程度上提升学生自身的学习效率,可以在具体的教学过程中...
关键词：背诵式 语言输入 大学英语教学 
背诵式语言输入在大学英语教学中的作用分析
《新东方英语（中英文版）》2019年第12期44-44,共1页阮腾腾 
目前,大学英语教学中,背诵式语言输入已经逐渐淡化,本文通过分析当下教学中背诵式语言输入对于大学英语教学工作存在的影响,进一步强调了背诵式语言输入对语言教育输出的重要性,并阐述了在大学英语教学中实施背诵式语言输入的策略.
关键词：背诵式 语言输入 大学英语 英语教学 
初中英语写作教学中背诵式语言输入的应用
《校园英语》2019年第25期159-159,共1页卢秋娥 
初中英语是学生英语学习的重要起步阶段,英语写作则是英语课程的基本技能。学生英语写作的能力在很大程度上决定了英语课程的学习质量。英语写作就是学生将学到的英语知识进行输出的过程,因此,信息的有效录入对英语写作的质量具有决定...
关键词：初中英语 写作教学 英语背诵 应用分析 
背诵式语言输入对高中英语写作教学的影响
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第18期209-209,共1页罗娅 
背诵式语言输入以克拉申的输入理论为基础,被很多的专家学者所认可,目前有很多学者从英语习得的各个方面展开了丰富的研究,比如听力,阅读,口语,写作等。然而这些研究的对象多为大学英语专业的学生,真正以高中生为研究对象的很少。相当...
关键词：语言输入 高中英语 写作教学 
背诵式语言输入在大学英语教学中的作用
《当代旅游（下旬刊）》2019年第4期00270-00270,共1页唐颖 
在我国教育事业飞速发展的背景下,大学的英语教育水准与教育方式进行了多番的改革创新,而本文主要针对的是大学英语教学中融入了背诵式语言输入这种传统的学习方式。值得提倡的是,背诵语言输入在某种程度上来说,是可以克服学生的母语负...
关键词：背诵式输入 大学英语教学 背诵 
浅谈背诵式语言输入在大学英语教学中的作用
《校园英语》2018年第48期35-35,共1页侯雯静 
近年来,伴随大学英语教学的不断创新和发展,涌现出大量新兴教学形式与教学观念,以至于背诵这一传统却有着较高效能的方法渐渐淡出人们视野。本文将主要围绕背诵式语言输入在大学英语教学中的作用展开分析,并提供具体应用方法以供参考。...
关键词：背诵式 语言输入 大学英语 
背诵式语言输入在大学英语教学中的作用
《校园英语》2018年第40期22-23,共2页陈佩佩 
本文主要研究大学英语教学工作过程中应用背诵式语言输入的方法所能取到的效果.结合自身实际工作中总结出的经验,并且通过回顾和测试,证明了在对学生进行短语和口语练习以及翻译能力教学的过程中,应用背诵式语言输入的方法,能够更好的...
关键词：背诵式 语言输入 英语教学 方法 
背诵式语言输入在大学英语教学中的作用分析
《读与写（上旬）》2018年第3期223-223,共1页西萌 
在大学英语教学中,采用背诵式语言输入的方式,实际上符合二语习得理论,所以需要将其合理应用在教学中。在这一背景下,本文将分析背诵式语言输入在大学英语教学中的作用,同时从不同的角度,探究优化背诵式语言输入教学的方式。通过本文的...
关键词：背诵式语言输入 大学英语 英语教学 
大学英语教学中背诵式语言输入的作用探讨
《赢未来》2017年第15期4-4,共1页曹斐 魏希 
在现阶段的大学生学习过程中，英语学习始终是一个较为难的学习项目，而在大学英语老师教学过程中，很容易因为方法的错误而导致较低的教学效率。无论老师如何进行教学，学生们仍然存在听不懂、不会说、不会写等问题，这些问题主要是由...
关键词：大学英语 语言输入 教学 
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