备课教学

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相关作者：李忠正翟伟刘华文刘德群赵曦更多>>
相关机构：中国人民解放军海军航空工程学院河北省石家庄二中天津中医药大学北京市朝阳区教育研究中心更多>>
相关期刊：《中国科技经济新闻数据库 教育》《四川教育》《明日》《考试周刊》更多>>
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谈大单元备课教学和合作课堂构建高效初中语文课堂的研究
《少年写作》2021年第19期51-52,共2页欧阳峰 
新课程改革在近年来逐步得到实施,学好语文,强化语文知识内涵,提高文化素养,是学好所有学科的基础,是全面健康成长与发展的硬核保障。大单元备课教学主要是强调资源的整合和生成,能够更加突破主体目标,更好地展开整个单元的学习整体性...
关于小学音乐电子备课教学的实践分析
《新纪实·学校体音美》2020年第8期149-149,共1页唐璐 
备课是一个教师进行课堂教学的第一步,是完成一堂高效率、高质量课堂的重要前提。而为了适应现代信息化教育的要求,并且提高备课和课堂教学的质量,教育工作者开始有效地利用学校的硬件设施和现代化的信息资源,使用电子的备课形式。就小...
关键词：小学音乐 电子备课 探索与研究 
主题引领 提升实效——单元主题式备课教学的实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第1期00266-00267,共2页夏新芹 
“课堂教学中如何引导学生进行自主、合作、探究,成为学习的主人呢?教师如何创造性地整合课程资源进行有效教学?”结合新课标要求和学生实际,我们实施“单元主题式备课教学”,我们把研究的重点从“篇”转移到“单元组”,围绕“单元主题...
关键词：单元主题式备课教学 主动探究 学习主人 
解题依形而便捷 更依数而深刻——兼议当下数形结合解题备课教学中存在的陋习与修正建议被引量：1
《中学教研（数学版）》2020年第1期22-25,共4页袁俊雅 
数学教师在使用数形结合解题教学时,往往只追求用几何直观达到问题解决,而不重视利用代数的内在规律、联系来获得问题的数学本质,这是当下教师普遍存在的陋习.消除陋习的建议:思想重视,认识到位;重视使用一些数学软件.
关键词：数形结合 陋习 例题 消除陋习 
以核心概念为主题的单元整体设计——以学生“份、倍、分数”概念的确立为例被引量：1
《教学月刊（小学版）（数学）》2019年第7期16-18,共3页孙佳威 刘翀 
整体单元教学对于学生沟通知识间的内在联系,提升解决问题的能力是非常重要的.如何突破固有的"一课一备",实现单元备课教学呢?这其中起着联结作用的就是数学概念.马芯兰老师在《小学数学能力的培养与实践》一书中指出:"课堂教学要根据...
关键词：数学概念 学生沟通 解决问题的能力 设计 分数 单元教学 备课教学 
如何构建高二英语集体备课教学的新模式
《精品》2019年第9期049-049,共1页董亚娟 
现在,很多学校大力提倡集体备课,统一各备课组教学行为,这样做无疑是正确的,特别是对刚入职的青年教师。但如果不能对集体备课有个清晰统一的指导,那么,集体备课就有可能演变各行其是的备课,达不到资源共享,相互促进的目的。本文以高二...
关键词：高二英语 集体备课 问题 策略 
如何构建高二英语集体备课教学的新模式
《精品》2019年第8期029-029,共1页董亚娟 
现在,很多学校大力提倡集体备课,统一各备课组教学行为,这样做无疑是正确的,特别是对刚入职的青年教师。但如果不能对集体备课有个清晰统一的指导,那么,集体备课就有可能演变各行其是的备课,达不到资源共享,相互促进的目的。本文以高二...
关键词：高二英语 集体备课 问题 策略 
拾级而上,觅得珍馐——《台阶》教学偶得
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第11期213-213,共1页吴美莉 
统编教材七下课文《台阶》,是一篇自读课文,教学时不要求花太多课时在上面,在自学的基础上,学生在教师的引导下也能很好地掌握课文要点。可是在备课教学中多读了几次课文后,踏着“父亲”垒砌的“台阶”,我竟然发现了它的诸多精妙之处。
关键词：《台阶》 备课教学 自读课文 统编教材 课时 自学 教师 学生 
高三语文备课环节的优化策略
《试题与研究》2018年第25期129-129,共1页孙淑宇 
备课是指高中语文教师在课堂教学正式开始之前展开的课前准备活动,备课行为越完善、越科学,越能促使教学目标的顺利实现,直接决定着高三语文教学效率水平高低。本文将从备课要以学情为基础确定教学目标、备课要以完善预设促进课堂生成...
关键词：高三语文 备课教学 策略分析 
刍议初中数学备课教学的注意事项
《明日》2018年第33期135-135,共1页杨艳红 
对于21世纪的今天来讲，传统的教学方法还是存在着一些弊端的，老师有必要将新的教学理念和方法应用到当 前的数学课堂教学中，我认为做好备课教学中还是需要注意几个事项，这样课堂优化才能达到事半功倍的效果，学生也能 在有计划性和...
关键词：初中数学 备课教学 注意事项 
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