高二英语

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高二英语新课程的创新路径与学习体验优化策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期041-044,共4页杨琨 
英语是国际通用语之一,是全球交流沟通的重要工具。学习西方优秀文化成果,引用国外的先进技术,讲好中国故事,传播好中国文化已经势在必行。本文聚焦于高二英语课程的创新和升级,探讨了如何通过教育模式的创新来重塑学生的学习体验。新...
关键词：高二英语 教育模式创新 学习体验重塑 
高二英语词汇教学中多媒体资源利用与学生记忆效率提升的研究
《启迪》2024年第36期287-289,共3页陈春华 
在教育科技蓬勃发展的当下,高二英语词汇教学正面临着创新与突破的关键节点。传统教学模式在词汇传授上渐显局限,难以充分满足学生的多元需求与高效学习渴望。多媒体资源恰似一把神奇钥匙,开启了全新的教学之门。它以绚丽多彩的视听盛...
关键词：多媒体资源 情境模拟 记忆效率 高效学习 多元需求 视听盛宴 英语词汇教学 思维导图 
基于学业监测的读后续写分析与“TEAMS”讲评研究——以2023年6月广州市高二英语八区联考读后续写试题为例
《教学考试》2023年第53期52-58,共7页张志梅 
2023年6月广州市高二英语八区联考属于水平二测试,考试范围为选择性必修一(第2、3、4、5单元)、选择性必修二(第1、2、3、4单元)。按照《课标》水平二对写作的要求:能概述所读语篇的主要内容或续写语篇,在试题中包含了读后续写的考查。...
关键词：指导策略 联考 质量监测 答题情况 高二英语 读后续写 TEAMS 讲评 
双新背景下高二英语多模态作业实施的可行性研究
《中学生英语》2023年第24期5-6,共2页孙丰 
引言随着双新背景下高中英语教学的不断发展和创新,多模态作业作为一种新型的教学设计形式,逐渐引起了广泛关注。本研究旨在探讨在双新背景下实施高二英语多模态作业的可行性,并提出了相关建议。课程在得到新的变化的同时,同时也对英语...
关键词：英语作业 多模态 高中英语教学 高二英语 教学设计 可行性研究 模式改变 新背景下 
语篇分析在高二英语写作教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期93-96,共4页李茜 
甘肃省教育科学“十三五”规划立项课题《语篇分析在甘南藏区高二英语写作教学中的实践研究》(课题立项号为GS[2020]GHB1659)的研究成果之一。
本文从语篇分析在高二英语写作教学中的理论基础进行引入,首先介绍了语篇分析的概念、特点以及其在英语教学中的地位和作用,同时分析了高二学生的语言学习特征和写作需求,接着提出了在高二英语写作教学中应用语篇分析的策略,包括培养语...
关键词：语篇分析 高二英语 写作教学 
同伴互评在高二英语写作课堂中的有效性研究
《智慧少年》2023年第1期0217-0219,共3页赵红丽 
随着英语写作在中学教育中的重要性不断增加,如何提高学生的写作能力成为教学改革中的一个关键议题。传统的写作教学方法虽有一定成效,但往往忽视了学生之间的互动和反馈。近年来,作为一种创新的教学模式,同伴互评逐渐被引入英语写作课...
关键词：同伴互评 高中英语 写作课堂 
核心素养下高中英语“教、学、评一体化”的设计及实践被引量：1
《高考》2022年第29期3-5,共3页陈倩倩 
高中英语课堂的高效设计对优化高中课堂效果,提升学生学习水平起着重要的作用。在“教、学、评一体化”教学理念的指导下,教师不仅要关注学生在课堂上的学习表现,还应当引导学生进行合理的课外拓展,对学生在具体学习过程中的表现进行监...
关键词：核心素养 高二英语 教、学、评一体化 
创新课堂导入形式提升高中英语教学实效
《山西教育（教学版）》2021年第12期75-76,共2页申小琴 
高二英语相对高一英语来说难度有所增加,要求学生不仅需要增加同汇量,而且要根据上下文推测归纳出文本的相关主题,并且掌握更难的语法知识。随着学生学习难度的提升,教师的教学方法也应该有所创新,而有效的导入环节对于缓解学生的畏难...
关键词：课堂导入 导入环节 学习难度 高一英语 教学方法 高二英语 学生课堂参与 畏难情绪 
高二英语写作中动词使用的错误分析
《海外文摘》2021年第17期104-105,共2页陈文吉 
对于高中学生而言,英语写作技能的培养与其学科素养的提升以及英语的实际运用水平有着密不可分的联系。然而,就当前学生的具体情况来看,学生在进行英语写作的过程中普遍存在着动词用法错误的问题。因此,本文以学生写作过程中的动词错误...
关键词：高二英语 动词错误 写作能力 
新课标下高中英语阅读有效课堂的教学
《散文选刊（中旬刊）》2021年第9期157-159,共3页吴娟娟 
教学课目:我们以人教版高二英语unit 9 Saving The Earth的精读课“Welcom To The Earth Summit”为教学案例,进行总结与分析。教学年级:我们以高二年级学生为主要教学对象。一、问题的提出和确定在高中英语教学过程中,英语阅读理解能...
关键词：高中英语阅读 有效课堂 高中英语教学 新课标下 精读课 教学案例 高二英语 高中学生 
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