本科创新人才

作品数：43被引量：135H指数：7
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相关作者：张重刘爽刘庆昌刘明国崔建国更多>>
相关机构：江南大学四川大学湖南农业大学中国农业大学更多>>
相关期刊：《高等农业教育》《中国电力教育（下）》《中国民族民间医药》《美与时代（城市）》更多>>
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国家重点实验室大型仪器平台助力本科创新人才培养
《高校生物学教学研究(电子版)》2024年第5期56-59,共4页聂永心 于少伟 朱常香 
山东省教育厅面上项目“‘双一流’背景下生物科学类本科拔尖创新人才培养模式研究”(M2020019)。
国家重点实验室大型仪器平台是高校开展科技创新的重要保障,但在本科创新人才培养方面发挥的功能还相对薄弱。本文分析了大型仪器平台在培养本科创新人才方面存在的一些问题,探讨如何发掘大型仪器的育人功能,包括:转变传统观念,优化考...
关键词：大型仪器 创新人才培养 本科生 实验教学 
加州大学伯克利分校核工程专业本科创新人才培养研究被引量：1
《高教学刊》2024年第11期8-13,共6页邱玺玉 邵剑雄 杨爱香 朱定军 尹永智 陈熙萌 
科技部重点研发计划“电荷交换反应产生超核的可行性研究”(2022YFE0103900);兰州大学2022年度教育教学改革研究重点项目“基于产教融合的热学课程教学质量提升研究”(202217)。
我国提出在21世纪中叶实现“碳达峰”“碳中和”,在实现此节能降碳发展目标的进程中,核能及核技术越来越受到关注,是发展清洁能源的重要方向。该文针对我国核工程类人才培养方案的现状和在新时代对核专业人才的新需求,深入梳理分析加州...
关键词：核工程专业 本科 人才培养 课程设置 学习体验 
培养生殖医学本科创新人才的探索与实践
《高校医学教学研究（电子版）》2024年第2期19-23,共5页李志明 李红钢 
华中科技大学教学科研项目,生殖医学拔尖创新人才培养模式的探索与实践(No.2020161)。
随着生殖医学领域的快速发展,对专业人才的需求日益迫切。探索和实践培养生殖医学创新人才的有效途径非常重要。针对现有教育模式中理论与实践脱节、教学内容滞后等问题,本文提出在本科培养阶段采用“器官系统为中心”的教学模式,整合...
关键词：生殖医学 人才培养 本科教育 
开拓高校实验室资源 助力本科创新人才培养被引量：3
《教育教学论坛》2023年第33期21-24,共4页谭斌 陈金华 唐其 
2020年度湖南省教育厅教改项目“新形势下中药资源与开发专业大学生创新思维培养与科研能力提升”(HNJG-2020-0327);2020年度湖南省教育厅教改项目“‘双一流’背景下茶学专业本科复合型拔尖人才培养模式研究与实践”(HNJG-2020-0326);2021年度湖南农业大学教改项目“‘双一流’背景下发挥科研实验室资源优势助力本科创新人才培养的研究”(XJJG-2021-007)。
随着我国高等教育步入普及化阶段,教学实验室资源明显短缺。科研型实验室作为高校创新人才培育的重要基地,其资源优势在学生创新引领中发挥着重要作用。充分挖掘科研实验室在人才引领、设备保障、学科领航、开放共享方面的资源优势,探...
关键词：科研实验室 资源优化 有序开放 创新培养 科研能力 
科研实验室助力本科创新人才培养的探索与实践被引量：1
《实验室科学》2023年第4期229-232,共4页李娜 黄先莉 马亚 葛镜 
2018年湖北高校省级教学研究项目(项目编号:2018089)。
科研实验室是高校开展科学研究及实践创新的重要场所,对培养本科创新人才有着重要的促进作用。华中师范大学夸克与轻子教育部重点实验室在长期探索和实践中,打通教学与科研之间的壁垒,参与了本科创新人才的培养。重点实验室组建了本科...
关键词：科研实验室 创新人才培养 教研融合 
“3+2”职教本科创新人才培养研究——以机械设计与制造专业为例被引量：2
《教育信息化论坛》2023年第13期66-68,共3页董俊华 王颖 陈开源 
广东省哲学社会科学“十三五”规划项目“大数据背景下广东高技术制造业创新发展模式研究”(GD18XGL06);佛山职业技术学院2021年质量工程项目“制造业数字化转型下装备制造类专业升级改造路径的研究与实践”(2021JG-020)研究成果。
通过调研我国职教本科人才培养现状,对F院校机械设计与制造专业“3+2”专本衔接职教本科创新人才培养案例进行研究,探索出优化人才培养方案、优化课程体系、优化“双师型”师资和深化校企合作等职教本科人才培养对策。通过有特色的职教...
关键词：专本衔接 职教本科 人才培养 职业教育 
浅谈新型研究机构对本科创新人才培养的意义
《大学（研究与管理）》2023年第7期40-43,共4页张育新 王灿 郝中凯 
文章从我国现阶段大学本科教育在培养创新人才方面的现状及存在的问题出发,结合新型研究机构在我国科研教学中所扮演的角色,着重思考了新型研究机构对我国大学进一步实现“双一流”建设中本科创新型人才培养的优势与前景。在此基础上,...
关键词：高等学校 新型研究机构 人生规划教育 创新培养模式 教学与科研 
卓越生物医药本科创新人才培养新模式探索与实践被引量：8
《四川大学学报（医学版）》2022年第6期1045-1048,共4页魏霞蔚 向明礼 
随着现代生物医药技术产业的飞速发展,单一学科知识背景将无法满足前沿技术研发的需求。如何在本科生教育中培养具有学科交叉背景的科研创新人才是高校面临的难题。国家级的科研创新基地,例如国家重点实验室、国家临床研究中心等,具有...
关键词：多学科交叉 本科生教育 创新人才 国家级科研平台 
依托实验室科研团队培养本科创新人才被引量：9
《实验室研究与探索》2022年第2期246-250,共5页辛玉芳 丁显廷 彭诚信 赵文芳 顾颖 
2020年上海交通大学决策咨询项目(JCZXZGB2020-014)。
新一轮科技革命背景下,大学能教给学生的知识滞后于实际的科技发展需求已成为无法避免、不可逆转的新常态。本科人才培养模式改革是解决这一新矛盾的重要途径。通过对高校现行案例的访谈研究,发现依托实验室科研团队的本科创新人才培养...
关键词：实验室科研团队 科教协同育人 “双一流”建设 本科创新人才培养 
科研引导型本科创新人才“阶梯式”培养路径的探索与实践——以应用化学专业为例被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2022年第1期127-129,共3页唐婧 郑胜彪 惠贞贞 毛月圆 张雪梅 
省级质量工程项目(2020mooc112,2020jyxm0416,2017jyxm0371,2020zdxsjg092);安徽科技学院校级质量工程研究项目(X2019032);高教司产学研协同育人项目(202101029001)。
通过系统梳理整合各级政策、资源,把不同实践教学课程、实践活动、创新竞赛合理安排在学生的不同年级阶段,使之有效衔接,构建科研引导型"阶梯式"本科创新人才培养路径,有效地提升了创新型人才培养质量。三年的实践证明,科研引导型本科...
关键词：本科创新人才 “阶梯式”培养路径 科研引导型 
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