笔算乘法

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“多位数乘一位数笔算乘法(不进位)”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第19期47-48,共2页陈琍 沈娅 周仁科 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第60页。教学目标:1.经历探索两位数乘一位数的笔算过程,理解两位数乘一位数的算理,能正确运用竖式计算多位数乘一位数(不进位),培养初步的迁移类推能力和解决简单实际问题的能力。2...
关键词：自主探索 多位数 义务教育 教学实录 教学重点 教学难点 教学内容 教学目标 
“两位数乘两位数(笔算乘法)”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第1期83-85,共3页张玲玲(执教) 徐健(评析) 
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第34~35页。教学目标:1.探索两位数乘两位数的竖式笔算方法,能正确地进行计算。2.能结合点子图、列表格等方法说明乘法竖式中每一步的意思,沟通算法之间的联系,理解算理。3.能运用...
关键词：两位数乘两位数 竖式 理解算理 教学实录 义务教育 教学重点 教学内容 北师大版 
基于学习进阶理论的小学数学作业设计与思考——以“两位数乘两位数的笔算乘法(进位)”教学为例
《小学数学教育》2023年第14期46-47,共2页周园 马克龙 
作业是学生巩固知识和技能、发展思维和能力的主要手段。学习进阶理论认为,学习是一个不断生长的过程,学生对一个主题或概念的认知不是一蹴而就,而是要经历许多个不同的中间状态,这些中间水平通常称为“阶”。“阶”是学生认知发展过程...
关键词：问题导学 学习进阶理论 儿童立场 任务驱动 中间状态 知识和技能 两位数乘两位数 笔算乘法 
深度理解算理 有效建构算法——“两位数乘两位数笔算乘法(不进位)”教学片断与思考
《小学数学教育》2023年第13期42-44,共3页杨国雄 章勤琼 
广东省东莞市教育科研2022年度专项课题《小学数学“品质课堂”表现性评价实践研究》(课题编号:2022PZZX58)的阶段性研究成果之一。
计算教学是小学数学教学的主要内容之一,是培养学生运算能力的重要载体。但一些教师在实际教学中却存在着下列问题:有的对算理理解不够,找不准教学的切入点与落脚点;有的忽略算理与算法的关联,导致算理与算法割裂;有的只重视计算技能的...
关键词：机械操练 有效建构 计算技能 算理 小学数学教学 计算教学 教学片断 实际教学 
“两位数乘两位数笔算乘法(不进位)”教学实录与评析
《小学数学教育》2023年第13期104-106,共3页沈妮(执教) 赵洵(评析) 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第42页。教学目标:1.经历自主探索两位数乘两位数笔算乘法(不进位)的过程,借助几何直观理解算理、掌握算法,发展运算能力。2.在动手操作和利用直观图探索两位数乘两位数笔算乘法的过...
关键词：解决问题的策略 自主探索 笔算乘法 理解算理 教学实录 几何直观 直观图 教学内容 
“多位数乘一位数笔算乘法”教学实录与评析
《小学数学教育》2022年第21期59-61,共3页寇志英 李惠玲 
人民教育出版社课程教材研究所课题《基于“计数单位”下的数的认识与运算的实践研究》(课题编号:KC2021-019)的阶段性研究成果之一。
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第60~61页。教学目标:1.经历多位数乘一位数的计算过程,知道竖式计算中每一步的含义,掌握多位数乘一位数的计算方法。2.在圈一圈、画一画等活动中理解多位数乘一位数的算理。3.将两...
关键词：多位数 算理 义务教育 教学重点 教学实录 教学难点 教学内容 教学目标 
让深度学习在计算教学中发生——以“两位数乘两位数”教学为例被引量：1
《小学数学教育》2021年第17期10-13,共4页刘燕 
计算教学在小学数学教学中占有很大比例,以人教版教材为例,教师参考书建议12册教材的总课时为622节(不含总复习),计算课就有269节,约占总课时数的43.2%。学生通过计算课的学习不仅能掌握计算的基础知识和基本技能,更能发展数感、运算能...
关键词：笔算乘法 深度学习 
“多位数乘一位数笔算乘法(不进位)”教学实录与评析
《小学数学教育》2021年第13期139-141,共3页钱美希 牛书云 王君 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第60页。教学目标:1.经历多位数乘一位数乘法竖式形成的过程,初步掌握多位数乘一位数不进位笔算乘法的计算方法和书写格式,并能正确计算。2.沟通多位数乘一位数的笔算乘法与口算和连...
关键词：算法多样化 自主探索 计算法则 多位数 学习习惯 教学重点 教学实录 教学难点 
“两位数乘一位数笔算乘法”教学实录与评析
《小学数学教育》2021年第13期68-70,共3页郭京京 孟范举 胡靖 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第60~61页。教学目标:1.结合"蚂蚁方阵"的问题情境探索并掌握两位数乘一位数的竖式计算方法,借助"点子图"模型直观理解乘法的算理,能正确进行计算。2.在探究活动中体会乘法的核心本质...
关键词：敢于质疑 探究活动 学习品质 算理 直观理解 几何直观 教学实录 核心本质 
类比推理,让笔算乘法自然延伸——以“三位数乘两位数”教学为例被引量：1
《小学数学教育》2021年第1期48-50,共3页聂英斓 
数学家拉普拉斯说:"在数学的王国里,发现真理的主要工具就是类比和推理。"类比推理既是数学的重要思想,也是数学学习中广泛采用的学习策略,特别是与旧知识联系紧密的新知识的学习就更离不开类比推理。所谓类比推理,就是指在数学学习中...
关键词：类比推理 学习策略 拉普拉斯 自然延伸 数学 两位数 旧知识 三位数 
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