云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- RAINING

RAINING: 作品数：123被引量：101H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学天文地球更多>>; 相关作者：冀杰程玉虎王雪松任小萍温爱英更多>>; 相关机构：浙江师范大学中国矿业大学延安教育学院江西省教育厅更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家教育部博士点基金云南省自然科学基金更多>>

英语学习活动观指引下的初中英语听说教学实践研究——以人教版英语七年级下册(旧版)Unit 7 “It's raining!” Section B 1a—1e的教学为例: 《教育界》2025年第8期134-136,148,共4页李天; 听说教学作为英语教学的重要组成部分,贯穿整个英语教学过程,具有促进学生听说能力发展的作用。文章以新课标提出的英语学习活动观理念为指引,结合人教版英语七年级下册(旧版)Unit 7“It's raining!”Section B 1a—1e的教学,探寻建构...; 关键词：初中英语听说教学学习活动观

人教版初中《英语》(Go for it!)七年级(下)Unit 7 It’s raining.Section A 1a-2c教学设计与反思: 《英语教师》2024年第12期26-32,共7页南延娇吴晓威(指导); 中国教育学会教育科研专项课题“网络工作坊式教研共同体研究”(项目编号:202100140404B);吉林省教育科学规划2023年度一般课题“中国传统文化融入初中英语课堂的教学实践研究”(项目编号:GH23435);2023年度吉林省教育厅科学研究项目重要课题“‘双减’背景下初中学业水平考试评价研究与实践”(合同号:JJKH20231050SK)的阶段性研究成果。; 授课对象:七年级学生。指导教师:吴晓威(吉林省教育学院初中英语教研员)。一、课例背景。本课例由延边州教育学院南延娇执教,授课时长为40分钟。《义务教育英语课程标准(2022年版)》在课程理念中指出,教师要践行“学思结合,用创为本”...; 关键词：吉林省教育学院课程理念课例日常教学《英语》授课对象学思结合指导教师

“双减”背景下初中英语主题整合教学设计的实践探究——以Unit 6 I’m watching TV和Unit 7 It’s raining!为例: 《英语教师》2023年第12期164-167,171,共5页张丽莉; 阐述“双减”政策对学校英语教学提出的新要求和作出的新指导。以人教版初中《英语》七年级(下)Unit 6 I’m watching TV和Unit 7 It’sraining!的主题整合教学设计为例,主要从梳理备课思路、优化教学设计、设计单元大作业、开展持续性...; 关键词：“双减”政策初中英语主题整合教学

潜心打造智慧听说环境 ——以七年级下册Unit7 It’s raining 第二课时教学为例: 《湖北教育》2021年第5期40-41,共2页余金玉; 笔者在执教七年级下册Unit7 It's raining第二课时的语法课时,以“LOVE课堂模式”为核心,探索听说策略培养与信息化教育深度融合的路径。一、整合资源,打造智慧听说环境理想的授课是能够围绕话题或者其他主题线索进行技能综合训练和语...; 关键词：信息化教育课堂模式语法课深度融合第二课时策略培养整合资源语言教学

Unit9 It's raining SectionA 1a-2d: 《传奇故事（百家讲堂）》2020年第11期138-138,共1页李姗姗; 教学课题:鲁教版六年级下册Unit 9 It is raining!Section A 1a-2d;课型:listening and speaking;教学内容:listening,speaking.教学目标:1.知识目标:(1)掌握重点单词:sunny,rainy,raining,snowing,cloudy,snowy;(2)掌握重点句型:How is...; 关键词：团队合作意识情景对话鲁教版教学课题情感目标教学重点

核心素养理念下的七年级英语阅读课——以Go for It!七年级下册Unit 7 It＇s Raining!Section B 2a-2c为例被引量：3: 《中小学外语教学》2018年第6期56-62,共7页温爱英杜颖妮; 本课例由江西省南昌市阳明学校杜颖妮老师执教，于2017年12月在江苏镇江举办的第十二届全国初中英语课堂教学观摩培训会上展示，授课时长为35分钟；指导教师为江西省教育厅教学教材研究室温爱英老师和南昌市东湖区教研中心高友明老师。...; 关键词：七年级下册英语阅读课 for 江西省教育厅素养 IT 科学研究院教学观摩

Unit 7 It's raining!Section A(1a—2d)教学设计: 《英语教师》2017年第15期64-68,共5页杨青; 授课对象：七年级学生指导老师：王兰英（陕西省西安市教育科学研究所中学英语教研员）杜娟（陕西省西安市莲湖区教研室中学英语教研员）吴丽（陕西省西安市第二十三中学教学副校长）一、教学背景（一）教学内容本堂课是人教版新目标《...; 关键词：教学设计教育科学研究所中学英语混合式教学西安市陕西省中学教学指导老师

Unit 7 It’s raining! Section B(2a-2c)阅读课教学设计与反思: 《英语教师》2017年第6期111-116,共6页杜颖妮; 授课对象：初二学生指导老师：原江西省教育厅教学教材研究室谭少虞江西省南昌市教科所肖君江西省南昌市东湖区教研中心高友明一、课例背景该课例是笔者参加2016年“第十三届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班”教学成果评选活动的...; 关键词：阅读课教学 It SECTION B UNIT 7 s RAINING 初二学生江西省教育厅课例《英语》教学教材

论如何利用小组合作进行英语教学: 《同行》2016年第11期187-187,共1页陈金英; 近年来,随着英语教学的普及以及英语在各大考试中所占的比重的增大,要求老师在教学的过程中,寻找最佳的教学方法,帮助学生们学到更多的新知识,避免哑巴英语的出现,培养学生敢用英语说的能力以及能用英语大胆表达想法的能力。目前,较为...; 关键词：小组合作教学 It’s RAINING 优势

《Unit 6 It’s raining!Section A》教学设计: 《黑河教育》2015年第8期23-23,共1页赵霄玉; 教学内容：本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》（新目标）七年级下册。教学目标：1.掌握单词rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather, Moscow, Boston.撑握句型How’stheweather？It’s sunny．3．能听懂、会读、会说本...; 关键词：教学设计义务教育课程标准天气状况七年级下册实验教科书《英语》教学内容 RAIN

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