《大学英语精读》

作品数：56被引量：297H指数：6
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中国语言文化元素融入大学英语教学的必要性及实施途径研究——以《大学英语精读》课程为例
《新传奇》2023年第29期55-57,共3页陈珺 
2022年度杭州电子科技大学教育教学改革研究资助项目“讲好中国故事:中国语言文化元素在《大学英语精读》课程中的融入与运用研究”(项目编号:YBJG202261)。
在很长一段时间里,我国的大学英语教学注重英语国家语言文化的融入,不重视在课堂上融入中国语言文化元素。近年来,随着高校课程思政建设要求的提出,中国语言文化元素在大学英语教学中受到更多的关注,但仍然存在融入生硬机械、师生接受...
关键词：中国语言文化元素 大学英语 精读 
大学英语教材课文高频词与学术词词汇量实证研究——以《大学英语精读》为例
《英语广场（学术研究）》2020年第18期36-38,共3页周俊敏 
本文根据高频词理论(Nation,2011)以及9000词族的词汇学习目标(Nation,2006),利用Ant Word Profiler1.4.0w(2013)来考察《大学英语》(精读)(1-4册)前六单元课文中GSL词符、AWL词族总量以及所占课文总词符、总词族的比例,发现教材比真实...
关键词：高频词 学术词汇 词汇学习目标 
《大学英语精读》课程教学模式改革的实践性研究——以宣化科技职业学院小学教育专业(英语方向)为例被引量：1
《校园英语》2020年第5期46-46,共1页谢晓燕 
张家口市2019年度社会科学研究立项课题,课题名称:《大学英语精读》课程教学模式改革的实践性研究——以宣化科技职业学院小学教育专业(英语方向)为例,课题编号:2019099。
专业建设需要课程作为依托。英语精读是高职院校小学教育专业(英语方向)的专业核心课程,旨在培养和加强学生的英语语言技能和综合运用能力,以胜任小学英语课堂教学工作。单一、沉闷的精读课堂显然不能充分发挥其核心课程的价值。调整和...
关键词：英语精读 模块教学 语言技能 
从教材视角论大学英语课程思政之教学方法——以《大学英语精读》中的《礼物》为例被引量：6
《海外英语》2020年第3期7-8,共2页郭凤青 
2018年兰州文理学院校级教学改革项目“大学英语课程思政建设”成果之一(项目编号:JG-2018-256).
传统大学英语教育受到严峻挑战,不适应时代发展需求。大学英语课程思政作为一种新的理念与教育方式,是形势所趋。现以教材《大学英语精读》4册共计46篇文章为研究数据,统计表明教材选择范围具有主题多样性、时代变化性、真善美等正能量...
关键词：大学英语 课程思政 教学方法 
基于“产出导向法”的高职院校英语课堂教学实践研究——以《大学英语精读》第二册第五单元为例被引量：7
《新疆教育学院学报》2019年第2期5-9,共5页张楠 郭建荣 
2017-2019新疆维吾尔自治区普通高等职业院校英语教学改革重点项目“一带一路背景下新疆高职院校英语应用型人才培养模式研究”(XJZYYYJG2017k01);2016-2017年度新疆维吾尔自治区职业教育科研课题“师范专业认证背景下的小学英语教育专业培养模式优化研究”(XJZJKT2016Y14);2017年新疆教育学院院级重点课题“新疆高校外语应用型人才培养模式研究”(XJJY201703)阶段性成果之一。
“产出导向法”是文秋芳教授根据我国大学英语教学实际情况提出的教学理论。文章通过这一理论在高职院校英语课堂教学中的运用,以实践证明,基于“产出导向法”的大学英语课堂教学模式能够解决学生“学用分离”的问题,可以激发学生学习...
关键词：“产出导向法” 高职院校 英语课堂教学 
多媒体网络环境下词汇学的教学策略——以《大学英语精读》为例
《校园英语》2019年第33期39-39,共1页魏然 
针对大学英语课程,本文从词汇学角度提出了四种有效的教学策略:词源分析法,词根词缀归纳法,语义场分类法,网络多媒体的运用。这些词汇教学策略的运用不仅能够提升学生学习词汇的兴趣,培养大学生自主学习的能力,而且能促进教师不断改进...
关键词：教学策略 词源 词根词缀 语义场 多媒体 
《大学英语精读》中的中国文化缺失现象研究
《校园英语》2018年第43期37-38,共2页李俞颖 
第一期“高职外语教学改革课题”高职院校英语教学与传统文化渗入研究与实践(GZWYJXGG-015)
教材是语言的载体,是学生学习语言知识和文化知识的重要来源,影响着学生的文化知识输入.然而目前我国高校使用的英语教材中普遍缺乏中国文化相关内容,在-定程度上造成大学生中国文化失语.本文分析了《大学英语精读》中的中西方文化成分...
关键词：大学英语教材 中国文化 缺失 
独立学院大学英语课堂导入存在的问题及对策——以《大学英语精读》为例被引量：2
《英语广场（学术研究）》2016年第3期107-108,共2页熊伶俐 
本文分析目前独立学院大学英语课堂导入存在的问题,试图以《大学英语精读》为例,探讨独立学院中有效的英语课堂教学导入方法。
关键词：独立学院 大学英语 课堂导入 问题及对策 
词汇学习策略在《大学英语精读》中的运用
《英语教师》2015年第8期119-121,124,共4页陈亚琴 
英语词汇学习效果的好坏与英语词汇学习策略的习得和选用关系密切。本文将词汇学习策略运用于《大学英语精读》的课堂教学实践中,以实例详细阐述了如何将认知策略的四个部分(猜词、查字典、记笔记和记忆)恰当有效地贯穿于英语词汇教学...
关键词：词汇学习策略 《大学英语精读》 词汇教学 
大学英语高效课堂GRASP教学模式下的导学案设计——以《大学英语精读》为例被引量：1
《经营管理者》2014年第34期448-448,共1页黄萍 陈兴无 
GRASP教学模式的提出旨在创建大学英语高效课堂,其中的G导学案则是达到此目的的第一步,其设计也遵循了高效性。
关键词：大学英语 GRASP教学模式 导学案设计 
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