《记念刘和珍君》

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《记念刘和珍君》:鲁迅“隐瞒”了什么?
《语文教学与研究》2024年第2期48-51,共4页鲁卫鹏 
《记念刘和珍君》所涉及之事件经历史本事还原,呈现出了异于原文本的更复杂的时空叙事。进一步追索《记念刘和珍君》相关文本并进行谱系化的解读,可以揭橥鲁迅行文中悲愤之情的多元内涵。鲁迅在《记念刘和珍君》中的留白既有其对己之“...
关键词：鲁迅 刘和珍 许广平 本事还原 
文史跨学科视阈下的现代名篇散文教学——以《记念刘和珍君》文下注释的互文性教学为例
《语文教学与研究》2023年第8期47-50,共4页黄雅兰 
统编版高中语文教材相较于人教版中《记念刘和珍君》一文对“几个所谓学者文人的阴险的论调”的注释,出现了增、改、删三种变化,教师可引导学生对比教材,对注释所指涉的互文本进行翻阅查找,在文史跨学科视阈下,发现“论调”的真相和文...
关键词：《记念刘和珍君》 跨学科 文史互涉 文下注释 教学 
翻转课堂,刮起高中阅读教学新风尚——以《记念刘和珍君》为例
《语文教学与研究》2022年第14期44-45,共2页徐荣 
随着互联网的纵深发展,“互联网+教学”也逐步应用于教学实践,“翻转课堂”就是在这样的背景下应运而生。该教学模式兴起于美国,以强调学生主体、创新思维、激发学生学习兴趣等为主要优势,完美地融合了互联网与教学实践,打破了传统的“...
关键词：因材施教 课堂时间 翻转课堂 有效突破 高中阅读教学 发散思维 教学模式 互联网 
叙事学视角下,杂文式抒情的生成与催化——以《记念刘和珍君》为例
《语文教学与研究》2022年第13期148-152,共5页张宝东 
《记念刘和珍君》是鲁迅创作的一篇写人记事散文,被收录在杂文集《华盖集续编》之中。此文以“纪念”为核心,以“抒情”为要旨,同时以犀利尖锐的笔锋加以“叙述”,在文风上将杂文的批判性、斗争性与散文的抒情达意功效相呼应,二者的互...
关键词：中学语文教材 鲁迅创作 复杂情感 《记念刘和珍君》 叙事学视角 杂文集 叙事学理论 互动生成 
《记念刘和珍君》教学解读与构思
《语文教学与研究》2021年第22期60-61,共2页代珊珊 
在语文教材中有着永恒生命力的作品当中,鲁迅先生的《记念刘和珍君》因文中的深挚情怀以及所体现出来的鲁迅先生匕首投枪般的文字风格,而深受学生以及所有读者的重视。也因此,对这篇课文的解读也是不少高中语文教师的挚爱。在诸多解读...
关键词：教学解读 《记念刘和珍君》 高中语文教师 语文教材 爱国情怀 宏观意义 文字风格 意义所在 
“记念”可写做“纪念”吗——对《记念刘和珍君》中“记念”注释的疑问被引量：1
《语文教学与研究》2021年第13期98-103,共6页孙庆君 
在人教版《语文》(必修1)中,鲁迅的杂文《记念刘和珍君》题目中的"记念"被注释为"记念,现在写作‘纪念’"[1]。遵循这种注释,许多高中老师在授课中,也会将"记念"等同为"纪念",并把这一现象视为五四新文学中并不鲜见的异体字现象。那么,...
关键词：《记念刘和珍君》 鲁迅的杂文 《语文》 五四新文学 人教版 相互替代 记念 高中老师 
在“说”与“不说”之间——试论鲁迅《记念刘和珍君》的言说姿态及结构被引量：2
《语文教学与研究》2020年第21期43-46,共4页李雨轩 
《记念刘和珍君》是鲁迅的经典作品,也一直是高中语文教材中的名篇、高中语文教学的重点,在人教版教材中位于必修一,在部编版的新教材中位于选择性必修的中册。就鲁迅很多作品都涉及“说”与“不说”的二元对立,如《野草·题辞》《呐喊...
关键词：高中语文教材 高中语文教学 《记念刘和珍君》 人教版教材 新教材 矛盾心态 必修一 可视化 
“杂感”文体、网状结构与叙述张力——揭示《记念刘和珍君》教学的遮蔽点
《语文教学与研究》2020年第9期38-42,共5页刘自歆 
"真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?"它居于第二部分开头,与上下文不存在显性联系,且从全文七个部分之间的结构关系来看,唯有第一、二部分之间的连结中断,这种非常态的文本结构极其罕见,其奥...
关键词：文本结构 网状结构 《记念刘和珍君》 非常态 上下文 
《记念刘和珍君》的几处言外之意
《语文教学与研究》2019年第1期159-160,共2页余芳 
读鲁迅的文章,需反复琢磨,从字里行间读出其言外之意,方为真读懂。《记念刘和珍君》是鲁迅先生为纪念在“三一八”惨案中遇害的青年学生,愤而执笔写的一篇祭文。因为是在出离愤怒和悲痛欲绝的情况下所作,其中蕴含的诸多情感隐藏在文字之...
关键词：《记念刘和珍君》 言外之意 青年学生 鲁迅 文章 祭文 品读 
鲁迅《记念刘和珍君》第五部分之品读
《语文教学与研究》2018年第20期29-31,共3页陈明方 潘峰 
《记念刘和珍君》是鲁迅先生为纪念刘和珍以及跟刘和珍一样在＂三一八＂惨案中被残忍杀害的青年学生们所撰写的一篇纪念性散文。对于刘和珍等人的遇害,鲁迅先生是极度愤怒与沉痛的,但是,他＂却并不把感情做强化宣泄,而是某种程度的弱化...
关键词：鲁迅 青年学生 纪念性 三单元 人教版 
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