《景阳冈》

作品数：213被引量：37H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张学伟任永刚孙双金陈薇倪谢超更多>>
相关机构：南京市北京东路小学杭州市文一街小学桐乡市崇德小学丹阳市实验小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=古典x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
依托批注,助力名著阅读——以《景阳冈》教学为例
《小学语文教学》2025年第11期44-45,共2页裘琴琴 
《景阳冈》是五年级下册第二单元名著阅读单元的一篇课文,选自于我国四大名著之一施耐庵《水浒传》的第二十三回,原回目为“横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎”。本文记叙了武松趁着酒性上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的经过,赞扬了武松豪爽...
关键词：名著阅读 四大名著 古典名著 施耐庵 景阳冈 武松打虎 五年级 助力 
锁定单篇“经典语段” 有效推进大单元教学——以五年级古典名著单元《景阳冈》教学为例
《中小学课堂教学研究》2024年第9期54-58,共5页陈金水 
面对大单元教学中由“大”引发的学习浮泛、空疏的不足,必须重视单元整体任务驱动下的单篇教学。教师可以锁定单篇文本中的“经典语段”进行精细教学,夯实必备语文知识的学习、关键能力的培养,以及学科核心素养的培育和发展。扬单篇教...
关键词：单篇教学 经典语段 大单元教学 古典名著 
学习任务群视域下的古典名著单篇教学 以统编教材五年级下册第二单元《景阳冈》为例
《今日教育》2024年第7期116-119,共4页罗俊 赵先进 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出语文课程的核心素养包含四大方面:文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。纵观古今中外的著作,最能体现文化自信的莫过于唐诗宋词以及中国四大古典名著了。
关键词：核心素养 文化自信 四大古典名著 统编教材 唐诗宋词 审美创造 五年级 语言运用 
古典白话小说教学策略探究 ——以五年级下册《景阳冈》为例被引量：1
《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第7期32-35,共4页章成洋 
传统的古典白话小说教学常出现牵引式教学、机械式教学、偏差式教学等问题,限制了学生的主动性和创造性。为了改善这一状况,在古典白话小说教学中,需紧密结合课程标准,立足文本和单元要求,开展语文实践活动。具体而言,可通过“借助学习...
关键词：古典白话小说 教学策略 梳理与探究 
“梳理与探究”维度下的古典白话小说教学尝试——以五年级下册第二单元《景阳冈》为例
《课程教学研究》2024年第5期34-39,共6页章成洋 
“梳理与探究”是新课标提出的语言实践活动及活动任务,关联语文核心素养的每个方面,实践时要厘清其特点与内在关系。《景阳冈》是《水浒传》中最脍炙人口的故事之一,也是古典白话小说中的经典篇章。教学时,教师要引导学生紧扣关键要素...
关键词：梳理与探究 古典白话小说 核心素养 
“梳理与探究”维度下的古典白话小说教学尝试--以五年级下册第二单元《景阳冈》为例
《读写月报》2024年第15期31-35,共5页章成洋 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》围绕核心素养确立课程目标,在“课程目标”版块中,从“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”四个方面对各学段提出了具体要求。四个方面也是四大实践活动,体现了以促进学生核心素养发...
关键词：核心素养 阅读与鉴赏 课程目标体系 高频词 识字与写字 教学尝试 五年级 古典白话小说 
单元统整读名著 单篇聚焦学方法——《景阳冈》教学例谈
《课程教材教学研究（小教研究）》2024年第3期24-26,共3页王维 
小学语文教材以精读、略读、课外阅读为载体,形成“三位一体”的阅读体系。统编语文五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题编排课文,旨在带领学生走近中国古典名著,初步学习阅读古典名著的方法,产生阅读古典名著的兴趣。白话...
关键词：小学语文教材 精读课文 中国古典名著 螺旋上升 课堂内外 学生阅读能力 阅读兴趣 略读 
以“篇”带“本”,推进整本书阅读——从《景阳冈》到古典名著阅读指导
《七彩语文》2024年第12期54-56,共3页刘妍 
教师应落实语文课标对整本书阅读的要求,丰富学生阅读经验,使其养成良好的阅读习惯,以“篇”带“本”,推进整本书阅读。学生举一反三,掌握阅读方法,开展研学活动,挖掘小说深层内涵,从而爱上古典文学名著。
关键词：小说 举一反三 名著阅读 
巧用图示,让古典名著的魅力“可见”——以五下《景阳冈》教学为例被引量：1
《小学教学设计》2024年第1期101-103,共3页陈正 
五下第二单元的人文主题是“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断”,选编了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》四篇课文,语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”。
关键词：古典名著 梁山好汉 人文主题 红楼梦断 《景阳冈》 语文 课文 
情境性任务驱动下的古典名著类课文教学——以《景阳冈》为例被引量：1
《语文建设》2023年第14期76-80,共5页徐启芝 
如何在古典名著课文教学中落实新课标的素养导向,是当下名著阅读教学亟须探讨的问题。本文以《景阳冈》为例,从情境创设、任务驱动和篇本联读三个方面,探索古典名著类课文的教学路径。
关键词：情境 任务驱动 古典名著教学 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部