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作品数：334被引量：84H指数：5
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Alice’s Adventures in Wonderland Chapter Three Pig and Pepper文学赏析课教学设计
《英语教师》2024年第18期84-89,共6页李文灏 宋春燕(指导) 
一、教学背景(一)教学内容Pig and Pepper是《Hi Classics品读文学经典》Alice’s Adventures in Wonderland的第三章,属于“人与自我”主题。What:Alice’s Adventures in Wonderland主要讲述了小女孩爱丽丝(Alice)某天做的一个天马行...
关键词：教学设计 What 文学经典 爱丽丝 教学背景 赏析课 
基于思维品质培养的高中英语小说阅读教学设计研究--以White Fang Chapter 1&2为例
《英语教师》2024年第3期122-125,129,共5页徐青 
中国教育学会2022年度教育科研一般规划课题“融合信息技术深化中小学英语教育教学改革实践研究”(课题编号:202200140401B)的阶段性研究成果。
阐述思维品质的内涵及小说阅读教学对培养学生思维品质的价值。以《典范英语》第10套第二册小说《白牙》(White Fang)前两个章节为例,探究基于思维品质培养的高中英语小说阅读教学设计。提出以小说情节为主线展开教学,用读前活动培养学...
关键词：思维品质 小说阅读教学 高中英语 
英文名著Oliver Twist Chapter 2阅读教学设计
《英语教师》2023年第14期111-116,共6页赵正英 谷红丽(指导) 
教学对象:高二学生指导教师:谷红丽(华南师范大学外国语言文化学院院长、教授、博士生导师)一、教学理论《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)指出,英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维...
关键词：华南师范大学 外国语言 《课程标准》 高二学生 英语学科核心素养 主题意义 指导教师 思维品质 
英文名著The Wonderful Wizard of Oz Chapter 4阅读教学设计
《英语教师》2023年第14期117-121,共5页柴敏 谷红丽(指导) 
教学对象:八年级学生指导教师:谷红丽(华南师范大学外国语言文化学院院长、教授、博士生导师)一、教学内容【What】教学内容为《绿野仙踪》(The Wonderful Wizard of Oz)第四章。该章节主要讲述了多萝西(Dorothy)和她的三个好朋友分别...
关键词：华南师范大学 外国语言 《绿野仙踪》 团队精神 中外文学史 WIZARD 迫于无奈 What 
英文名著A Little Princess Chapter 3阅读教学设计
《英语教师》2023年第14期122-126,共5页王喜爱 谷红丽(指导) 
教学对象:八年级学生指导专家:谷红丽(华南师范大学外国语言文化学院院长、教授、博士生导师)一、教学内容【What】语篇选自翼渡英语分级阅读《Hi Classics品读文学经典》系列丛书第一辑A Little Princess的第三章Ermengarde,属于“人...
关键词：华南师范大学 外国语言 What 文学经典 人际交往 博士生导师 教学内容 阅读教学设计 
初中英语阅读教学课例分析——以Chapter 3 Environment的The Green Consumer为例
《英语教师》2022年第6期91-94,105,共5页袁内军 
以牛津深圳版初中《英语》8B Chapter 3 Environment(Reading)的The Green Consumer为例,在“以学生为中心、以目标为导向”的理念及多元智能理论的指导下,分课前导入、读前活动、读中活动、读后活动和课后作业等五个环节探索在初中英...
关键词：初中英语 阅读教学 小组合作 多元智能理论 
基于思维型课堂教学理论的高中英语文学阅读教学实践---以Charlotte’s web Chapter 21为例被引量：1
《英语教师》2021年第16期140-143,147,共5页刘豪杰 顾秋霞 
概述林崇德和胡卫平的“思维三棱结构”和兰春寿的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构。以Charlotte’s web Chapter 21为例,阐述如何基于思维型课堂教学理论开展高中英语文学阅读教学,并提出实践过程中的思考和启示。
关键词：思维型课堂 高中英语 文学阅读 
学习活动观视野下高中英语文学阅读课中思维品质的落实——以The Adventures of Tom Sawyer Chapter Two为例被引量：1
《英语教师》2019年第11期25-28,共4页吴晓萍 陆清娇 
福建省三明市新高考改革专项课题“基于语用能力为导向的高中英语读写教学研究”(课题编号:ZXKTG-1802)的研究成果之一
阐述在高中英语教学中培养学生思维品质的必要性和重要性。以文学作品拓展阅读TheAdventures of Tom Sawyer Chapter Two 教学为例,分析如何基于学习活动观在高中英语文学阅读课中培养学生的思维品质。认为教师应选择长度适中的文学作品...
关键词：文学阅读 学习活动实践观 文化意识 思维品质 
Chapter 8 Work Lesson 2 Finding a Job阅读课教学设计
《英语教师》2017年第16期138-142,共5页廖金燕 
授课对象：中专一年级文秘专业学生 指导教师：广东省广州市司法职业学校人文基础教学部副主任 杨小红 一、学生情况分析 授课对象是广东省广州市司法职业学校中专一年级文秘专业的26名学生。根据学生的英语水平按A、B、C三个等级将...
关键词：LESSON WORK 教学设计 阅读课 JOB 专业学生 授课对象 职业学校 
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