补集

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自然流淌:课堂生成的理想境界——“子集、全集、补集”的教学实录与反思
《中学数学月刊》2011年第8期4-7,20,共5页朱占奎 
1基本情况 1.1背景介绍 我校为了展示名师风采,发挥名师的示范作用,定期要开展“走进名师课堂”活动.2010年9月7日,笔者以教育部规划课题“主体参与课堂教学文化的构建”为主题,向全校教师开设一堂题为“子集、全集、补集”的...
关键词:课堂生成 理想境界 教学实录 子集 全集 补集 自然 反思 
问题的否定莫忽视不存在的情形
《中学数学月刊》2010年第5期43-45,共3页王恩权 
对命题条件或结论的否定,求非p或补集等,要用到问题的否定.而求问题的否定时,很容易忽视问题的不存在情形,要引起足够的重视.下面略举几例,对由予忽视存在性导致解题失误,谈点看法.
关键词:否定 命题条件 解题失误 补集 
补集、非命题及其它——学会用集合观点解释数学问题
《中学数学月刊》2004年第3期12-13,共2页张生吉 
关键词:补集 非命题 全集 集合 数学问题 
浅谈集合运算中蕴涵的数学思想方法
《中学数学月刊》2001年第1期31-33,共3页朱建平 
关键词:数学思想方法 学生 高教 化学 数学教学 数学解题 数学素质 集合运算 蕴涵 补集 
从圆锥曲线的教学谈求简意识的培养
《中学数学月刊》2000年第11期10-11,共2页贺明荣 
关键词:圆锥曲线 补集思想 
例说减少解析几何题运算量的两种思想方法
《中学数学月刊》1999年第8期30-32,共3页赵春祥 
解析几何问题的求解特点是以代数方法求解几何问题,这类问题弄不好就容易形成“入手容易”、“答对困难”的情境。其原因,由于盲目运算,以致运算量大,这样不仅影响解题速度,也极容易出错。因此,在解题中,尽量减少运算量则成为迅速、准...
关键词:解析几何题 运算量 解析几何问题 椭圆方程 思想方法 代数方法 点椭圆 极限状态 补集思想 联立方程组 
运用补集思想解题例说被引量:1
《中学数学月刊》1998年第1期34-36,共3页李双成 
有些数学问题,从正面入手比较困难,这时可考虑从问题的反面入手,若关于集合A的问题,比较难于考虑,有时可考虑其补集,学生分析问题大部分都采用顺向思维,这样就造成思维僵化,为此,在习题教学中,要重视引导学生善于从反面思考问题,培养学...
关键词:补集思想 取值范围 逆向思维能力 展开式 习题教学 反面思考 数学问题 不等式组 顺向思维 无理不等式 
解补集问题一类错误剖析
《中学数学月刊》1997年第10期34-35,共2页曹兵 
笔者在查阅教学资料时,多次发现在解补集问题时一类不易察觉的错题、错解,现剖析两例,供同行参考。 例1 已知F={x|f(x)>0},G={x|g(x)>0}。
关键词:错误剖析 补集 不等式组 参考解答 教学资料 正确答案 错题 解不等式 错解 四川省 
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