参考题

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一道复习参考题的解法探究及变式拓展
《数学通讯》2023年第17期50-52,共3页李勇 
课题《核心素养视域下高中数学“教-学-评”一体化的实践研究》(编号GYYB21081)的研究。
教材具有示范性和权威性,我们应该认真研究教材,挖掘教材,发展教材,最终达到吃透教材.本文以课本中的一道复习参考题为例,分析试题的背景、结构和考查目标,从不同视角探究试题的解法,然后对试题进行变式拓展.
关键词：基本不等式 一元二次不等式 复习参考题 解法探究 变式拓展 
一道三角问题的多种解法
《中学生数理化（高一使用）》2022年第12期18-19,共2页庄云 田发胜 
题目■的值。这是教材复习参考题5综合应用中的第18题。从不同的思路入手,本题有多种不同的解法。下面利用已学过的知识,给出该题的五种解法,供同学们学习与参考。思路一:从已知条件入手,利用相关知识,求出sinx,cosx的值,进而解决问题。
关键词：已知条件 三角问题 多种解法 解决问题 复习参考题 第18题 思路 知识 
车子虽空,负重前行
《作文与考试（高中版）》2020年第1期48-49,共2页赵岚 
【文题】阅读下面的文字,根据要求写作。2019年,中华人民共和国诞辰70周年,10月1日在北京天安门广场举行了盛大的庆典活动,阅兵式展现出我国强大的军事力量,也证明中国进入了世界强国。当习近平总书记乘坐专车进行检阅的时候,紧随其专...
关键词：红色家风 参考题目 
重视教材,收获精彩——道复习参考题的讲解
《新课程（中学）》2019年第6期116-116,共1页陈庭旺 
教材是学校开展教学的重要载体,对于其中知识部分老师们都会讲解及延伸,但是对于教材的习题很少要求学生做,很多一线教师认为教材上面的题过于简单,所以训练都以配套资料为主,忽略教材提供的习题,其实就连高考试题多源于教材但又高于教...
关键词：二倍角公式 恒等变换 三角函数 
基于教材提升学生数学素养的变式教学被引量：1
《中学数学（高中版）》2019年第3期3-5,共3页何伟军 
2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题"基于教材培养高中学生数学核心素养的教学策略研究"(课题立项号:GS[2018]GHB0983)的研究成果之一
教材中的许多例题都有着丰富的内涵,都是经过教材编写专家精心挑选的,因此绝大多数教材例题、练习题、习题和复习参考题(简称教材“四题”)都具有可变性和可研究性,为此我们开展对教材“四题”的变式研究,进一步夯实学习以及未来发展所...
关键词：教材编写 变式教学 数学素养 学生 复习参考题 基础知识 练习题 可变性 
“新四军与新中国”征文与研讨活动参考题
《铁军》2019年第2期11-11,共1页
新四军的光辉历史是新中国党史、军史、国史的重要篇章新四军铁军精神是新中国红色精神谱系的重要部分新四军抗日斗争、人民解放战争与新中国新四军开辟华中抗日根据地的重大意义华中抗日根据地的政权建设与新中国的国体政体七战七捷吹...
关键词：新四军 华中抗日根据地 
辽宁思想解放35道参考题
《领导决策信息》2018年第43期12-13,共2页
实践发展永不停步，思想解放永无止境。为了深入学习贯彻习近平总书记在辽宁考察时和在深入推进东北振兴座谈会上重要讲话精神，辽宁省近日在全省组织开展“解放思想推动高质量发展大讨论”活动，并印发《关于在全省开展“解放思想推动...
关键词：思想解放 辽宁省 参考题 解放思想 质量发展 思想大解放 大讨论 东北振兴 
领悟典型函数模型 破解大小问题被引量：2
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2018年第10期43-45,共3页温伙其 
广州市越秀区教育科学"十三五"规划立项课题;广州市越秀区科技工业和信息化局立项课题-基于视觉化表征高中数学应用问题的教学研究(课题批准号:越学科类[2016]08)。(课题批准号:软科学研究计划2016-JY-012)研究成果
中学阶段,有很多常用的函数模型在教材没有详细介绍,它们一般出现在课后习题,如函数f(x)=xlnx出现在人教A版选修2-2(2017年1月第2版)第18页习题1.2,函数f(x)=e^xlnx出现在人教A版选修1-1(2007年1月第3版)第110页复习参考题,而这些典型...
关键词：函数模型 破解 复习参考题 习题 
“含参”题复习用力点:重视运算化简的训练——一道“含参”考题解析与微教学设计被引量：2
《中学数学（初中版）》2018年第7期39-41,共3页于景秋 
近年来随着大家对＂伪函数＂考题（以函数图象为背景,实质考查的是几何基本图形的繁难构造与推理证明）的批判,一类含参数的压轴题渐渐成为不少地区的命题热点,这类考题抽象、晦涩,考生往往止步于草图构造,含多个参数的运算与变形,使得...
关键词：考题解析 教学设计 运算 训练 化简 用力 复习 函数图象 
课本寻根 超越课本
《河北理科教学研究》2018年第2期42-44,共3页白亚军 
题目：已知数列{an}中,a1=5,a2=2,an=2an-1＋3an-2（n≥3）,对于这个数列的递推公式作一研究,能否写出它的通项公式？（人教A版数学《必修5》第二章数列复习参考题B组第6题）探究一递推公式a1=a,a2=b,an＋2=pan＋1＋qan（其中p≠0,q≠0...
关键词：课本 等比数列 递推公式 通项公式 复习参考题 构造法 数学 常数 
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