成因及应对

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中国式现代化进程中的教育学学科身份焦虑:表征、成因及应对
《中国人民大学教育学刊》2024年第5期5-17,共13页李文超 张俊宗 
2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究):中国化教育学话语体系构建研究(项目号:24JD710016)。
中国式现代化进程中的教育学学科发展既不连贯,也不从容。教育学者曾在精神家园失落中面对文化漂泊与精神虚无的尴尬处境,也在教育学本土化研究失语中对西方学科体系产生路径依赖,对学术体系进行主动承接,乃至在话语体系下进行无思行为...
关键词：中国式现代化 教育学 学科身份焦虑 学科体系 学术体系 话语体系 
高校网络危机事件的特征、成因及应对
《青岛职业技术学院学报》2024年第4期7-11,共5页王翔 
江苏建筑职业技术学院校级教育科学课题项目(XGZX2022-7)。
加强网络舆情的监管和评估,对于高校科学应对危机事件、提高教育管理和服务水平有着重要的作用。自推动教育体系和治理能力现代化的角度,高校应对网络危机事件应当从虚拟网络社交、网络危机应对、网络参与主体、网络生态等方面入手探讨...
关键词：网络危机事件 虚拟身份 危机干预 网络安全教育 责任意识 
教育学理论视角下中小学教师非教学负担成因及应对策略
《中国教师》2024年第8期30-34,共5页黄春发 王光明 
全国教育科学规划课题国家一般课题“中国式教师教育现代化研究”(课题批准号:BGA230255)成果之一。
中小学教师减负问题早已成为新时期国家加强高质量教育体系建设、推进基础教育扩优提质、深化新时代教师队伍建设的重要战略举措。本文从教育学理论视角出发,深入剖析中小学教师非教学负担的主要原因,如政策执行、社会期望及学校管理等...
关键词：中小学教师 非教学负担 教育学理论 应对策略 
班级非正式群体现象成因及应对策略
《江苏教育》2024年第28期59-60,共2页马莲 
非正式群体是人们在活动中自发形成的。在班级中,学生“三人一帮”“五人一伙”的现象较为普遍,他们会一起上学、写作业、参加活动,或者像情景中描述的那样一起迟到、一起起哄……这种自发“抱团”形成的小团体就是班级非正式群体。
关键词：人际交往 非正式群体 家庭教育 
思想政治教育视域下“慢就业”观念的成因及应对
《蚌埠学院学报》2023年第4期115-119,共5页张晶 
安徽省高校科学研究重点项目(SK2021A0718);蚌埠学院科学研究项目(2021SK05);蚌埠学院党建工作研究课题(2020dj12)。
对蚌埠地区大学生群体“慢就业”观念开展调研,从自我认知、学习态度、就业心态、就业观念和规则意识上剖析大学生“慢就业”现象观念的成因;通过打造理论阵地、开展活动实践、营造思想环境三个方面进行大学生的理想信念教育、心理健康...
关键词：思想政治教育 慢就业 就业指导 
学生家庭亲子矛盾成因及应对策略
《班主任》2023年第7期59-62,共4页师婧璇 赵福江 
在教育实践中,不少班主任发现学生在家庭中与父母发生矛盾的现象越来越多。亲子矛盾主要表现在情绪、言语、身体冲突三个方面。矛盾或冲突若处理得当,则提供了一次宣泄负向情绪的出口,成为亲子相处的有益经验;若处理不当,则会不断累积...
关键词：协同育人 教育职责 班主任 应对策略 学生身心健康 有益经验 家庭生活教育 亲子矛盾 
高中教师职业倦怠的成因及应对策略
《教书育人（教师新概念）》2023年第6期42-44,共3页姜俊 
高中教师是教育事业不可或缺的重要资源,他们的身心健康问题直接影响着教育教学质量的提升。针对高中教师职业倦怠问题,本文分析了教师职业倦怠的表现,从个人与学校的组织管理两方面分析其成因,提出提高教师的专业水平、关注教师的身心...
关键词：高中教师 职业倦怠 工作压力 教育工作 
学前教育“小学化”的成因及应对策略分析被引量：1
《教育艺术》2023年第3期55-55,共1页付华清 
学前阶段是发展儿童智力和潜能的关键时期,也是儿童身心发展的重要时期。但在学前教育阶段,由于父母、老师等因素影响,给幼儿造成了一些心理压力,影响了幼儿心理健康,进而违背了幼儿教育的初衷。为此我们应采取积极、有效的对策,为儿童...
关键词：学前教育 小学化 成因与策略 
职前教师教育价值弱化的表现、成因及应对--教师成长的视角被引量：3
《成都师范学院学报》2022年第11期45-53,共9页郭顺峰 李光 
湖北省2020年度省级教学改革研究项目“双万计划”背景下小学教育专业全程教育实践课程体系构建研究(2020697);2018年度湖北省教学改革研究项目“师范专业认证视域下小学教育本科专业人才培养方案改革与实践”(2018470)。
职前教师教育在教师成长过程中的价值弱化的表现较为明显,其中师德培育、政策的价值取向、专业教育和专业发展等方面有待进一步完善。从教师成长视角来看,职前教师教育价值的弱化主要是由一系列矛盾所致,即职前教师培养目标的实用性与...
关键词：教师成长 教师教育 职前教师教育 教育价值 教师专业发展 师德教育 教师研修共同体 
学生厌学情绪的成因及应对策略分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第10期254-257,共4页姚烨 
厌学是学生对学习的负面情绪的表现,并不是近年来才有的概念,我国大部分地区的教育依然无法完全摆脱应试教育。文章以高中生常见的厌学情绪为例,分析讨论了各类型厌学情绪成因中的家庭因素和学校因素,并给出了相应的解决思路。对于教师...
关键词：厌学 心理问题 教育案例 高中教育 装病 沉迷游戏 
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