程序教学法

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程序教学法的形成、要义、实验及当代价值被引量：10
《课程．教材．教法》2015年第7期101-107,共7页缪学超 
20世纪60年代,美国中小学掀起了试行程序教学法的热潮。程序教学法强调教学目标行为化、教学过程科学化、把机器作为教学中介、五要素保障教学效果,其新颖的教学方式受到了英国、德国、日本、苏联等国的追捧。1963年程序教学法开始输入...
关键词：程序教学法 形成 要义 实验 当代价值 
关于劳动技术课教材建设问题的思考被引量：1
《课程．教材．教法》1989年第12期30-33,共4页蔡万耿 
一、劳动技术课(以下简称“劳技课”)教材的现状 教材,是教学的依据,是教与学的根本。文化课如此,劳技课同样如此。目前,各地劳技教材有如下几种类型: (1)选取型。即选用同类学科教材中的某些篇章,以解一时无教材的燃眉之急。选取的对...
关键词：劳技教育 劳动技术课 劳技课 教材建设 职业教育 思想教育 教学模式 程序教学法 教学效果 课堂教学 
日本数学教育的现状和展望
《课程．教材．教法》1988年第4期55-57,共3页杉山吉茂 
日本数学教育博士,学艺大学教授杉山吉茂先生应中国教育学会数学教学研究会的邀请,于1987年10月5日在北京师范大学附属实验中学作了专题报告。现把杉山吉茂先生的讲话录音整理成文,供参考。 今天,我就《日本数学教育的现状和展望》这个...
关键词：数学教育 现状和展望 个性教学 计算机教学 程序教学法 数学课程标准 数学的价值 日本 解决问题的能力 集体教学 
皮亚杰对活动教学法的界说被引量：2
《课程．教材．教法》1986年第3期60-62,49,共4页王佩雄 
迄今为至,人们创造和发展了许多教学方法,如口授教学法、直观教学法和程序教学法,等等,其中尤以活动教学法最引人注目,也最为人费解和难以掌握。我们知道,皮亚杰从个体心理发生的角度,研究人的知识结构的形成和发展,提出了结构主义的认...
关键词：活动教学法 皮亚杰 直观教学法 教学方法 程序教学法 知识结构 个体心理 认知发展理论 结构主义 二十世纪 
运用综合教学法改革中学地理教学被引量：2
《课程．教材．教法》1985年第2期41-47,共7页周靖馨 
先解释综合程序教学法的意义。 第一,编写的程序作业不是单一的,而是综合性的。 第二,上课的过程和方法不是单一的,而是综合性的。要求灵活运用七项教学活动。 我运用程序教学法的指导思想是:(一)
关键词：程序教学法 程序作业 中学地理教学 综合教学法 地理课本 教学活动 教学控制论 地球仪 信息加工 学科信息 
当代地理教育的改革及其趋势
《课程．教材．教法》1984年第1期41-45,共5页黄德芬 
学校地理教育从17世纪大教育家夸美纽斯首次阐述在学校课程中地理要单独设科算起,至今仅300多年的历史。纵观世界地理教育的发展,大致可分为三个阶段:(1)
关键词：地理教育改革 地理教学 教学目的 高中地理课程 区域地理 教学方法 程序教学法 澳大利亚 地理知识 地理科学 
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