吃苦耐劳精神

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“三百工程”融入德育教育的实践
《中国培训》2024年第11期45-47,共3页陈广恩 黄锡永 
近年来,东莞联合高级技工学校(以下简称“学校”)针对学生特点,在学生的学习习惯养成、增强学生体质、培养乐于奉献吃苦耐劳精神等方面做了积极探索,初步形成了以“三百工程”为抓手的德育教育模式。一、“三百工程”的主要内容“三百...
关键词：高级技工学校 德育教育 积累知识 德育课堂 养成习惯 班会课 吃苦耐劳精神 螺旋式上升 
“露营热”为中小学劳动教育提供新空间
《湖北教育》2024年第2期7-8,共2页樊珍 
当前,由于学校劳动教育场所等的局限,中小学生参与劳动实践的机会不足,缺乏劳动技能和实践经验。同时,部分家长的劳动教育观念不强,导致部分学生甚至不熟悉洗衣、做饭、打扫卫生等简单的家务劳动。这使他们缺乏必要的生存技能、独立解...
关键词：教育场所 吃苦耐劳精神 团队协作能力 家务劳动 自理能力 生存技能 露营 独立解决问题 
劳动课程与历史课程的跨学科学习思考
《中学历史教学参考》2023年第35期60-62,共3页柏光华 
“劳动是一切幸福的源泉”。中华民族自古以来就有热爱劳动、吃苦耐劳精神品质,以劳动为荣,是用辛勤劳动创造辉煌文明的伟大民族。习近平总书记在全国教育大会上强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。建功新时代,奋...
关键词：热爱劳动 时代新人 基础教育体系 吃苦耐劳精神 五育并举 跨学科学习 德智体美劳 建设者和接班人 
工匠课程让劳动教育魅力倍增——以“探秘样卯结构”一课为例
《河北教育（德育版）》2023年第11期46-47,共2页张茜 张国欢 
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提出“注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值”。显然,劳动教育的内涵绝不仅限于培养学生吃苦耐劳精神,而是要让学生获得动脑、创造、审美等多方面的体验。为此,给学生搭建一个劳...
关键词：吃苦耐劳精神 义务教育 教育魅力 育人价值 课程标准 育美 探秘 
新时代以人为本理念的煤炭企业思政教育
《现代企业》2023年第8期145-147,共3页王海东 
得益于改革开放,我国各行各业的企业都得到了飞速发展,但在发展过程中,各企业内部均不同程度出现了因思想道德层面缺失导致的生产经营问题。例如,企业员工在工作过程中注重享乐、缺乏吃苦耐劳精神,企业管理人员出现官僚主义和形式主义等...
关键词：企业管理人员 煤炭企业 员工思想 吃苦耐劳精神 思政教育 以人为本理念 发展过程中 新的挑战 
促进校外体育培训良性发展
《教学管理与教育研究》2022年第16期124-124,共1页
据《人民日报》2022年8月18日05版报道:体育的价值不仅仅是强身健体,还在于培养锻炼青少年的责任感、意志力、吃苦耐劳精神。“双减”政策实施后的第二个暑假,除了学校组织的公益体育培训,各地各类体育培训机构也推出了丰富多彩的培训项...
关键词：青少年体育 教育融合 体育培训 吃苦耐劳精神 培训项目 体育锻炼 体能类 青少年成长 
新时代的班主任应具备七种能力被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2021年第7期42-43,共2页谢悦 
在我国现行教育体制下,班级是学校管理的基本单元,班主任是一个班级的组织者、管理者、教育者,是学校教育管理工作中的重要角色。当今时代,在开放的社会环境中,新鲜事物层出不穷,各种媒体传播着丰富的信息。学生也相比从前有着新的变化...
关键词：现行教育体制 学校教育管理 班主任 吃苦耐劳精神 钻研精神 视野开阔 媒体传播 基本单元 
中职学前教育专业学生核心素养培养方式探究被引量：3
《河南教育（教师教育）（下）》2021年第5期58-59,共2页冯春霞 
2020年度郑州市教育科学研究所课题“中职生核心素养培养方式探究——以学前教育专业为例”。课题编号:2020-ZJKYBS80-004。
幼儿阶段是人成长发展中的重要阶段,幼儿教师承担着促进幼儿健康发展的重任。但对标核心素养,部分学前教育专业中职学生的素养还不够,在敬业精神、奉献意识、吃苦耐劳精神和处理人际关系等方面还存在不足。教师必须进行教育教学创新与改...
关键词：核心素养 奉献意识 学前教育专业 幼儿阶段 幼儿教师 吃苦耐劳精神 学会学习 中职学生 
浅谈关于强化职工队伍素质建设的实践探索
《四川党的建设》2021年第6期80-80,共1页冯经余 
随着我国实体经济普遍面临着压缩产能水平和优化产能结构的任务,如何在高原矿业公司中实现减能增效的目标,成为企业管理层需要面对的新课题。高原矿业公司主要采用“团队作业模式”,因此,提升公司职工队伍的整体素质是提升企业经济效益...
关键词：党员教育 创先争优 吃苦耐劳精神 企业经济效益 基层党员 职工队伍素质 职工参与 业务学习 
新时代农村中小学生劳动教育的思考与实践被引量：3
《辽宁教育》2020年第10期79-81,共3页于建辉 
在2018年9月的全国教育大会上,习近平总书记指出,要坚持中国特色社会主义教育发展道路,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代对国家对社会有用的时代新人。"时代新人"的一个非常重要的特质,就是具备劳动的...
关键词：时代新人 吃苦耐劳精神 农村中小学生 思考与实践 建设者和接班人 中国特色社会主义教育 素质和能力 德智体美劳 
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