初中生物教育

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初中生物课堂教学中启发式教学法的应用策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期145-148,共4页张华 
初级生物学堂,启发式教学法表现为优秀的教导途径,足以引起学子兴趣,帮助其培养自学及独立思考的本领。启发式教学法的理论根基及演变,明确生物学教育的价值不菲。观察课堂并进行教学实验,比较普通教学方式与启发式教学法,探讨两者在初...
关键词：初中生物教育 启发式教学法 教学质量 自主学习 思维能力 
初中生物教育中促进学生团队协作技能的途径研究
《课堂内外(初中版)》2024年第51期104-106,共3页夏爱华 
在初中生物教育的广阔天地里,探索促进学生团队协作技能的途径,不仅关乎学生个人能力的全面发展,更是构建未来社会所需复合型人才的关键。通过创新教学方法与活动设计,融合理论与实践,文章旨在揭示生物课堂如何成为培养学生团队协作能...
关键词：初中生物 团队协作 途径研究 
初中生物教育中环境保护教育的融入途径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期119-122,共4页杨业建 
随着现代文明的快速发展,人类对自然资源的索取日益无度,使得自然环境遭受严重破坏,造成森林面积不断减少,许多物种濒临灭绝,全球温室效应加剧,水资源短缺,水与大气污染等问题日益严峻,威胁到人类的生存环境。在这样的背景下,环境保护...
关键词：初中教育 生物教学 环境保护 
初中生物教育中师生互动的开展方法探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期115-118,共4页杨东英 
师生之间的互动是提升教学质量的有效手段,教师在开展初中生物教学的过程中,需要积极开展互动教学,基于教学内容优化教学过程的设计,转变传统教学模式中课上教学单一、互动性不强的问题,从而吸引学生的学习注意力,使其可以主动参与到生...
关键词：初中生物 师生互动 教学方法 
探究初中生物教育过程中培养学生环保意识的方法
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期053-056,共4页高品秀 
近年来,随着环保问题的日益受到关注,经过几年的呼吁和政策的调整,全国范围内的环保意识也有了显著提升。然而,环保是一项长期而持续的工作,不能仅凭短期的努力就能达成目标。要想让环保事业得以持续发展,确保环境长期得到保护,以及在...
关键词：初中生物教育 环保意识培养 教学方法 
初中生物实验教学中标准化训练开展分析被引量：1
《数理化解题研究》2024年第11期137-139,共3页王永贤 
通过详细分析标准化训练的概念、实验案例、学术成果和教育效益,强调了其在提高学生实验技能、科学思维和数据分析能力方面的积极作用.标准化训练不仅有助于学生理解生物学概念,还培养了他们的独立思考和问题解决能力.通过规范的实验操...
关键词：标准化训练 实验技能 科学思维 数据分析 教育效益 初中生物教育 
课堂教学活动评价助推初中生物教学的开展被引量：1
《教育》2024年第4期98-100,共3页郭彬彬 
教学评价作为一项重要的教学活动,不仅是对学生学业水平的一次检测,更是推动教育创新和发展的关键因素。本文旨在探讨如何通过活动评价促进初中生物教育的发展。通过深入研究生物学科的特点和初中学生的认知水平,我们可以制订一系列科...
关键词：学生全面素质 初中生物教学 教学评价策略 生物学科 知识的掌握 课堂教学活动 学生学业水平 初中生物教育 
探究问题驱动式学习在初中生物教育中的应用与效果被引量：1
《数理化解题研究》2024年第2期140-142,共3页林琴琴 
问题驱动式学习是一种基于学生主动提出问题、探索问题解决方法的教育方法.本论文旨在探讨问题驱动式学习在初中生物教育中的应用与效果,通过文献综述、实证研究和数据分析,研究发现问题驱动式学习能够提高学生的学科知识理解和问题解...
关键词：问题驱动式学习 学科知识 问题解决能力 学科兴趣 初中生物 
基于案例分析初中生物教育生活化的教学策略
《求知导刊》2024年第1期98-100,共3页王羿廷 
教育生活化是新课改“注重与现实生活的联系”教育理念的重要体现,是促进学生终身发展的时代需求。结合春秋季高发的流行性传染病,以苏科版初中生物“传染病的预防”这一课为例,介绍对学生进行传染病基础概念的科学教育,珍爱生命、感悟...
关键词：初中生物 教育生活化 “传染病的预防” 教学案例 
互联网+教育背景下初中生物实验教学有效性探究
《环球慈善》2023年第11期166-168,共3页王永玲 
在如今互联网时代发展的背景下,运用“互联网+”的教育理念进行教育行业的创新指导,在一定程度上符合新时代的教育发展需要。初中生物教师除了要应用互联网教育理念进行理论教学延伸以外,也要看到生物实验教育的创新性与发展性,从而通...
关键词：初中生物教育 实验教学 互联网+ 
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