创造思维培养

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核心素养视域下:小学生创造思维培养的路径探索
《语文教学通讯》2024年第35期4-7,共4页蒋文 
为培养拔尖创新人才,培养学生“实践创新”素养,通过语言运用发展创造思维,且二者相互促进,不是孤立培养创造思维。形成了“厘清内涵”“甄选内容”“设计任务”“选取方式”“组织活动”“以评促思”的操作实施路径,建构了创造思维发...
关键词：核心素养 创造思维 学习方式 路径 模型 
基于创造思维培养的初中美术教育路径研究
《学周刊》2024年第23期152-154,共3页马思萌 
2022年河北省社科联项目“乡村教育振兴背景下特岗教师专业服务的长效机制构建研究”(项目编号:HB22JY043)阶段性成果之一。
美术教育是培养学生艺术素养的重要途径,教师应当重视创造思维的培养,促进学生创造力、想象力和创新力的发展,激发他们的艺术表达热情,在有效提高学生问题解决能力基础上,培养其独立思考和自主学习的良好习惯。文章以初中美术教育中的...
关键词：创造思维 初中美术教育 路径 
指向创造思维培养的高中文言文阅读教学策略——以《登泰山记》为例
《花溪》2024年第9期0145-0146,共2页邱菽曼 
在语文课程改革不断深化的背景下,创新思维已在当代语文实践改革中发挥着无可比拟的重要作用。老师致力于激发学生的创造性思维,通过培养学生的问题意识、发散思维和批判思维等方式,可以有效地训练他们的创新思维。《普通高中语文课程标...
指向创造思维培养的高中文言文阅读教学策略——以《登泰山记》为例
《花溪》2024年第1期0031-0033,共3页邱菽曼 
以教学《登泰山记》为例,对高中文言文阅读教学采用批注、思维导图、创新教学活动等策略培养学生创造性思维作详细阐述。从问题批注和联想批注触发创造思维,利用思维导图激发创造思维,到采取创新性的教学活动强化创造思维,调动学生多种...
关键词：创造思维 文言文 教学策略 《登泰山记》 
创新人才的培养急切呼唤实验教学的改革——以初中物理实验教学设计为例被引量：2
《物理通报》2022年第10期50-55,共6页孙斌 
创造思维是创新人才的基础素质,培养创新人才的核心就是要培养学生的创造思维,而实验教学则是培养学生创造思维的最佳载体.但初中物理实验教学的现状不利于创新人才的培养,故急切呼唤实验教学的改革.让学生在改革中培养发散思维,解决思...
关键词：创新人才培养 实验教学改革 创造思维培养 
高中音乐教学中创造思维培养
《魅力中国》2021年第3期34-36,共3页冯小云 
在高中音乐课程的实施上,教师注重培养和培养创造力精神;在音乐专业中,创造力的意义要比其它综合性的课程高得多。随着我国社会的迅速发展和我国的教育质量不断提升,人们对其重视程度也日益加深。为此,高中加大了对音乐教育的关注,把它...
关键词：高中音乐 教学活动 创造思维 创造能力 
小学语文教学中学生的创造思维培养
《读天下（综合）》2020年第18期0189-0189,共1页韦志和 
小学阶段语文教学活动的开展,对于学生自身的成长和发展来说是非常重要的,同时也是培养学生综合能力和素质的一个重要学科。在当前新教学改革方向发展下,我们应该意识到当前小学阶段语文教学活动的开展中,对学生创造思维进行培养的重要...
关键词：小学语文 创造思维 培养策略 
探讨高职院校体育教学中学生创造思维培养
《文学少年》2020年第3期0314-0314,共1页刘柏清 
高职院校体育教育的宗旨应该是服务于学生今后的职业生涯,让学生的健康状态以及精神状态得到高度关注和 持续发展,主要针对学生的兴趣和积极性开展职业实用性的动态体育教学,以丰富体育锻炼为手段,境况良好的学生与职 业劳动相辅相成的...
关键词：高职院校 体育教学 中学生 创造思维 
低年级美术教学中渗透创造思维培养的路径
《家长》2019年第32期155-156,共2页汪腾 
小学低年级美术教学活动是学生表现自我的重要载体,通过提供丰富的绘画素材,激发学生的创作灵感,借助多种形式的教学手段,引发学生的自主创作,合理掌握示范与孩子自主创作的度,丰富孩子的创作经验,能够帮助学生具有个性的创造思维的形成。
关键词：小学美术教学 自主创作 兴趣 
初中数学教学中学生创造思维培养
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第13期110-110,共1页周兵 
培养初中学生的创造思维,是数学教育的永恒主题。有经验的数学教师,会启发学生积极思考,鼓励他们有效学习。绝不将自己的想法强加给学生,防止他们有厌学情绪,无法取得学科成绩的进步。具体实践中,教师尊重了学生,理解了学生,通过授课手...
关键词：初中数学 课堂教学 创造思维 培养方法 分析 思考 
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