创造心理

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新时代视域下拔尖创新人才早期培育的路径探究被引量：1
《教育进展》2023年第8期5489-5493,共5页马天羽 
党的二十大首次提出要加快“教育、科技、人才”三位一体融合进程,如何在“百年未有之大变局”的世界秩序重塑时期开辟中国新发展道路,以拔尖创新人才之力汇聚国家发展新动能已然成为了新的时代之问。然而现行的拔尖创新人才早期培养模...
关键词：拔尖创新人才 早期培育 创造心理 
论创新、创造和创业被引量：4
《创新与创业教育》2020年第3期1-6,共6页张楚廷 
很多东西都可以叫作创新,但不能叫作创造。创新与创造,仅一字之差,却有万里之遥。人们都自觉或不自觉地盼望创造。向往创造,人是一路走一路问的一种奇特的生命。创造的种类很多,各行各业都有自己的创造,同一行业的人也会有不同的创造;...
关键词：创新 创造 创业 直觉 归纳 学问 创造力 创造心理 
3D画笔在小学美术课程中的美术与信息技术渗透融合
《信息周刊》2019年第21期0366-0366,0421,共2页陈宇 
信息技术与美术学科的深度融合是双学科融合创新的主要方式之一,3D画笔是面向儿童美术课程创新探索的有益方式,不仅在信息技术层面取得数字思维的有效表达同时在美术创作方面更培养出简单易行的三维立体实物化路径。通过这种方式的融合...
关键词：信息素养 美术素养 学科融合 创造心理 创作思维 
创造心理学在青少年教育中的理解与应用
《第二课堂（A）》2019年第3期41-43,共3页刘正华 
创造心理学的理解英国教育家高尔顿1869年发表的《遗传的天才》一书,被认为是创造心理学的第一个科学文献。1908年,弗洛伊德提出了创造心理的升华说。1926年,美国心理学家沃勒斯提出创造包括准备、孕育、明朗、证实四个阶段。1945年,德...
关键词：认知抑制 心理学家 创造心理学 语言表征 创造性思维 吉尔福德 
创造心理学视域下大学生创新素质培养模式的反思与优化被引量：1
《未来与发展》2018年第5期12-16,共5页郭轶 刘静 
在创新时代,富有创新精神和创新素质的大学生人才已经成为推动中国新常态下经济发展的重要引擎。在了解大学生创新素质现状的基础上,从创造心理学理论出发,分析了大学生的智力水平、性格因素以及外界环境因素与创新素质的作用关系,阐述...
关键词：创新素质 创造心理学 智力水平 性格因素 外在环境因素 
让“like”之花在英语课堂中迸发
《学子（理论版）》2017年第8期80-80,共1页黄爱华 
情感是英语教学的重要内容, 实施情感教学是培养学生积极情感、消除 消极情感、促进学生健全人格的主渠道.学生最初对英语就怀有一种特殊的“like”之情, 这时教师只要设法创设情境,开展活动,让学生体验成功,塑造自信,同时将生活中的...
关键词：创设情境 体验成功 无意记忆创造心理 
践行一带一路的重大成果 泰国曼谷吞武里大学华光国际学院2016开学典礼——林栩院长致词
《海峡影艺》2016年第3期92-95,98,共5页
'今天是我们曼谷吞武里大学华光国际学院2016开学典礼。首先,感谢泰国著名政治家、教育家参猜主席、邦云校长创立了这所泰国的名校,也感谢来自四面八方的教育专家、教授老师汇聚校园、为学子授课,感谢真诚与我们合作的朋友,尤其是中国...
关键词：吞武里 一带一路 开学典礼 创造心理学 泰国曼谷 
创新时代的儿童创造教育：理论建构与实践路径被引量：8
《教育研究与实验》2016年第4期17-23,共7页王灿明 钱小龙 
国家社会科学基金教育学一般课题“情境教育与儿童创造力发展的研究与实验”(项目编号:BHA120051)的阶段性成果
创新时代的崛起,迫切要求我们加速创新人才培养。儿童创造教育肩负着为世界科技创新强国奠基的时代使命,以创新人才的早期培养为教育愿景,以属于儿童、基于儿童和为了儿童为教育宗旨,倡导主体张扬的教育、培养真创造力的教育、不拘一格...
关键词：创新时代 儿童创造教育 创造心理 儿童立场 
可视的数学文化史(一)被引量：4
《数学通报》2016年第2期1-5,共5页代钦 
国家社科基金特别项目·《北部边疆历史与现状研究》项目2012年度课题(课题批准号BJXM2012—04)
1前言人们在日常生活中经常见到艺术作品,用艺术作品装饰生活环境,但是很少去考虑艺术创作的艰辛过程和复杂程度.艺术作品是直接直观的,但却也是抽象的.数学也如此,人们每时每刻都与数学发生关系,应用数学,但是除专业人员以外很少有人...
关键词：数学文化 艺术作品 雅典学园 柏拉图立体 比例关系 创造心理 拉斐尔 欧几里得 《几何原本》 上帝创造 
激发鼓励,勇于创造
《新课程（小学）》2015年第12期62-62,共1页肖华欣 
著名德国音乐教育家奥尔夫曾说过:"在音乐教育中,音乐只是手段,教育才是目的。"音乐教育的根本目的是培养爱音乐懂音乐的音乐人才,培养他们懂得鉴赏音乐,用音乐来陶冶自己的情操,提升自己的品位,感受音乐的乐趣,同时从音乐中得到一些启...
关键词：奥尔夫 教育家孔子 创造性思维 乐之 思维过程 教学活动 创造型人才 沙锤 行为表现 创造心理学 
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