村小教师

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构建村小教师专业发展共同体
《小学科学》2024年第20期79-81,共3页史祥虎 朱宜军 
江苏省教育科学“十三五”重点资助课题“基于‘共生效应’的村小教师专业发展共同体建设研究”的研究成果,编号:xc-a/2020/07。
村小科学教师专业发展共同体是指以“共生效应”为基础,在共同的目标和理念的推动下,村小科学教师通过合作、互助的方式建立的团队合作机制。构建村小科学教师专业发展共同体,激活村小科学教师专业发展共同体的“共生效应”,可以促进村...
关键词:小学科学 共同体 村小教师 “共生效应” 
成长无关年龄:一名村小教师的教学改进之路
《中小学管理》2024年第2期51-52,共2页曹敏琴 
我是贵州省黄平县新州镇东坡小学的一名普通教师,在学校任教科学和数学学科,2024年满54岁,再过一年就要退休了。自1991年参加工作以来,从泥巴寨小学到象山希望小学再到东坡小学,我一直扎根农村,把青春和热血都奉献给了乡村教育。遗憾的...
关键词:教学成绩 乡村教育 教学行为 公开课 教学改进 希望小学 资源匮乏 黄平县 
遇见恩师,遇见美好
《小学语文教学》2023年第9期70-71,共2页黄文业 
总有一束光,把我前行的路照亮。而这束光,是我国培班的恩师王小毅。遇见王小毅老师,缘于重庆市国培小学语文骨干教师培训。帅气的长相、标准的普通话、过目不忘的记忆、丰富的知识、独到的见解,让我对这位小语大咖班主任印象特深。他从...
关键词:骨干教师培训 小学语文 班主任 国培 小语 丰富的知识 村小教师 恩师 
名师工作站:打开村小教师“新视窗”
《云南教育(视界)》2022年第8期40-41,共2页焦晶娴 
王炳进在贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县岩英小学教了5年数学,之前他觉得书上那些“因材施教”“变被动灌输为主动参与”的教育理论就像“画饼”,在现实中难以实现。2018年年底,听完杭州市滨江实验小学校长张翼文在县科教局报告厅讲...
关键词:黔东南苗族侗族自治州 因材施教 名师工作站 报告厅 主动参与 王炳 丹寨县 示范课 
新型城镇化背景下村小教师生态环境体系的审视与重构
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2021年第4期00211-00213,共3页戈宇聪 肖其勇 
2014年重庆市社科规划项目《新型城镇化背景下重庆市边远落后地区村小教师队伍建设研究》(项目号:2014TBWT04);2018年重庆市教育科学“十三五”规划重点项目《重庆市农村小学全科教师职后可持续发展研究》(项目号:2018-GX-114)的阶段性研究成果。
新型城镇化背景下,村小教师队伍的整体薄弱状况更加突出,文章从教育生态化的视角对村小教师工作整体生态环境进行审视,当下村小教师生态环境普遍存在教师主体承受内外双重压力、教师发展多方受限、教师地位边缘化问题。建议从缓解生理...
关键词:新型城镇化 乡村教师 教师生态 环境 
后疫情时代 村小教师技能提升路径研究
《传奇故事(百家讲堂)》2020年第10期122-122,共1页张小玲 王怀志 
一、善用线上培训平台与资源,提升网络综合运用技能。1.网络育人的技术准备。开展网络教学活动要求的硬件,如电脑、手机、平板等终端设备,根据需要相应配置摄像头、耳麦、音响等辅助设施。尤其关注建档立卡的贫困学生,重点帮扶,努力帮...
关键词:即时通讯 网上学习 教学平台 网络育人 建档立卡 网络综合 技能提升 辅助设施 
三位村小教师的“平常”一天
《重庆第二师范学院学报(师资建设)》2020年第5期41-43,共3页谢伯平 
2020年9月10日清晨,凉爽的秋风吹拂在重庆市合川区香龙镇香炉完全小学大壖村小。迎着晨曦,孩子们陆续走进校园,而老师们,已经做好一天的准备工作,早早来到校门前等待.迎接。教师节的慰问活动,昨天完小已经举办过。今天的校园里,和以往...
关键词:仪式感 重庆市合川区 走进校园 村小教师 老师 完全小学 教师节 
村小教师数字化教学的苦与乐
《南北桥》2020年第11期203-203,共1页高晓玲 邓安 
在疫情背景下,村小教师既要优选资源推送视频课,又要华丽转身当网络主播,还要精心设计课程力争多样化,更要线下多交流搭建家校之桥.
关键词:推送资源 课程多样化 家校交流 
村小教师周占怀:仅轻产薄田,坚守乡村教育的启蒙原点
《当代工人(C版)》2018年第9期25-30,共6页刘明烨 李夏藩 
1985年,从锦州市第二师范学校小学教育专业毕业的周占怀,主动申请回乡任教,那年他19岁。当时教师待遇低,每月工资才37.5元,还不及在城里扛一天水泥挣得多,不少教师辞职进城打工。看着孩子们天真渴望的眼神,周占怀知道,这里太...
关键词:教师待遇 乡村教育 村小 原点 小学教育专业 师范学校 锦州市 孩子 
从“村小教师”到“特级教师”——向着“高平宽厚”的远方不断前行
《教师博览(中旬刊)》2018年第8期16-20,共5页王祥连 
伟大的诗人歌德说过:“我们之所以永远双手向上,并非一定要摘到那美丽的星辰,只是要保持一种向上的姿态。”
关键词:特级教师 宽厚 高平 村小 
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