陈媛

作品数：19被引量：90H指数：5
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供职机构：广州中医药大学更多>>
发文主题：中医专业英语医学英语师资建设医学院校更多>>
发文领域：语言文字文化科学医药卫生生物学更多>>
发文期刊：《长春中医药大学学报》《中国中医药现代远程教育》《中药新药与临床药理》《中医药管理杂志》更多>>
所获基金：广东省科技计划工业攻关项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
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基于术语翻译的中医体系重构:知识生产视角被引量：2
《外语与翻译》2024年第3期47-54,共8页陈媛 
国家社会科学基金重大项目“中国翻译理论发展史研究”(项目号:20&ZD312);广东省哲学社会科学“十三五”规划项目“粤港澳大湾区中医文化外译与疫后传播研究:基于健康医学的文化互联”(项目号:GD20XWY15)的阶段性成果。
翻译是跨语言的知识加工、重构和再传播。中医术语翻译是译者跨语际生产中医学知识,是在译语世界重构中医学体系的基本要素。本文聚焦中医基本术语翻译的历时流变,从知识生产视角剖析中医译者对中医基本术语的认知变化和中医学在译语世...
关键词：中医术语 翻译 重构 知识生产 
中国译论进程中的中医翻译研究:奠基、融合与应用
《中国中医基础医学杂志》2024年第8期1393-1398,共6页陈媛 
国家社会科学基金重大项目(20&ZD312);广东省哲学社会科学规划项目(GD20XWY15)。
中医翻译研究的发展受到中国译论的影响,也是中国译学话语体系建构不可或缺的组成部分。本文以中医翻译思想为研究对象,梳理改革开放以来中医翻译思想的发展轨迹,探讨中医翻译研究与中国译论之间的关系,分析中医翻译理论研究的影响和局...
关键词：中医翻译研究 中国译论 发展 
医学院校外语课程思政体系化建设探析被引量：3
《医学教育研究与实践》2024年第1期102-107,共6页陈媛 吴倩 
2022年度国家社科基金高校思政课研究专项(22VSZ048);2021年广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2021]29号);广州中医药大学“特色基础学科教学名师培育工作室”项目;2019年广东省高等教育教学研究改革项目“文化自信视阈下中医药院校大学英语课程思政建设研究”。
课程思政建设是医学院校培养复合型人才的重要任务。大学外语课程因其文化属性,自带思政基因,对医学院校思想政治教育体系建设尤为重要。本文提出加强大学外语课程思政体系化建设。基于医学院校外语课程思政特点,以广州中医药大学大学...
关键词：课程思政体系 大学外语课程 医学院校 
阐译“取象比类”:中医外译之变通被引量：6
《中国中医基础医学杂志》2022年第4期625-629,共5页陈媛 黄忠廉 
国家社科基金后期资助项目(15FYY019)-汉译组构优化研究;教育部人文社科一般项目(20YJA740022)-文化外译优先规划研究;广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学项目(2019GXJK064)-粤港澳大湾区中医外译多模态大众化传播研究;广州中医药历史文化研究基地2020年立项课题(Y202011)-岭南中医药文化多模态外译研究。
“取象比类”是一种中医哲学的思维方式,其独特性增加了中医外译的难度。阐译是变译方法之一,通过解释、增补等变通手段可增义通达、释义文化、符合注疏传统,可化解“取象比类”思维带来的理解障碍。本文以《黄帝内经》英译本为研究对象...
关键词：中医“取象比类” 阐译 原因 方式 
医学院校大学英语“一体两翼”教学模式研究被引量：5
《医学教育研究与实践》2021年第6期876-880,共5页陈媛 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度学科共建项目(GD20XWY15);2020年广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2020]20号);广州中医药大学2021年课程思政建设项目(广中医校办[2021]105号)。
在新文科和新医科的建设背景下,医学院校大学英语课程面临社会发展、人才培养的新挑战。本文基于医学院校专业特点和大学英语课程建设需求,提出“一体两翼”教学模式,从内容、理据、建构和教师发展等方面进行探讨。该模式以课程内容为...
关键词：“一体两翼”教学模式 大学英语 医学院校 
阐释学在中医典籍英译的应用研究被引量：3
《宁夏社会科学》2015年第3期190-192,共3页陈媛 李盛 
翻译的过程某种程度上就是阐释的过程,中医典籍英译也需要解释。本文采用西方哲学理论中的阐释学观点,对比分析《黄帝内经·素问》的Veith译本和李照国译本,探讨阐释学对中医典籍英译的启示和指导意义。
关键词：阐释学 翻译 中医 
中医药专业英语合作式教学与师资队伍建设被引量：2
《中医药管理杂志》2011年第5期422-425,共4页杨植 陈媛 
文章以专门用途英语(ESP)教学原则为指导,通过对合作式教学实践情况的分析,探讨英语教师和专业教师合作式教学对中医药专业英语师资队伍建设的作用和影响。
关键词：ESP教学原则 英语教师 专业教师 合作式教学 专业英语 师资建设 
中医专业英语教育需求调查被引量：10
《中国中医药现代远程教育》2010年第10期64-65,共2页梁兆晖 何嘉莉 陈媛 龚隆勤 杨植 
目的调查在校中医专业本科生对学习中医专业英语的需求,促进师生互动,提高中医英语教学质量。方法对修完中医专业英语课程的中医和中西医结合专业大学二年级本科生开展课堂问卷调查,内容包括开设中医英语专业课程的必要性,不同专业英语...
关键词：中医英语 医学英语 专业英语 课堂调查 
《医学英语视听说》课程设置及师资建设被引量：6
《医学教育探索》2009年第7期849-851,共3页陈媛 
广州中医药大学"学位与研究生教育研究"立项课题(XWYJ0949)
教师素质是推动教学发展的基础,而医学英语教师缺乏是很多医学院校面临的问题。在建设课程《医学英语视听说》的过程中,以"听说"技能为突破口,发挥英语教师的语言优势,使得英语教师能够在实践教学中不断学习和摸索,逐步成为合格的医学...
关键词：医学英语 课程设置 教师发展 
医学英语课程建设中合作式教学的应用被引量：1
《长春中医药大学学报》2009年第3期463-464,472,共3页陈媛 吴长旗 
现阶段,专业英语教学在高校英语教学中显得越来越重要,医学英语教学也是如此。在分析国内专业英语教学现状的基础上,提出在医学英语课程建设中采用医学教师与英语教师合作的教学模式,该教学模式可以使学生、医学教师及英语教师获益,也...
关键词：课程建设 合作式教学 医学英语 
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