刘桥连

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"读思达"教学法在高中数学解题教学中的实践
《教育》2021年第52期67-69,共3页刘桥连 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2019年开放课题《精读细思善达——“读思达”教学法在高中数学解题教学中的实践》(MXZ-2019041)
教学面向的是全体学生,由于每个学生学习能力和学习习惯的差异,有的学生学得较好,而有的学生稍微落后一点.作为老师,我们关爱每一个学生,帮助学生不断地深化自身的闪光点,促进学生全面发展.教师可以充分利用"读思达"教学法指导并帮助学...
关键词:学习习惯 闪光点 学习成绩 教学法 全体学生 每一个学生 数学解题教学 教学水平 
高考改革给学校管理工作带来的挑战与应对措施被引量:1
《亚太教育》2019年第10期32-32,共1页刘桥连 
随着高考制度的改革,高中学校的管理工作面临全新的挑战。鉴于此,本文主要就新高考改革背景下,学校管理需要面对的挑战以及如何做好应对工作展开有效分析。
关键词:高考改革 学校管理 挑战 应对措施 
基于数学核心素养的初高中数学衔接教学策略探究被引量:19
《西部素质教育》2017年第19期72-72,共1页刘桥连 
初高中数学的衔接问题不仅是学习阶段的过渡,也是学习内容的深入。为了缓解过渡带给学生的负面影响,文章从数学核心素养的角度出发,分析初高中数学衔接过程中存在的问题,并有针对性地提出相应的解决措施。
关键词:数学核心素养 初高中衔接 综合能力 
矩阵的应用举例
《福建中学数学》2010年第11期31-34,共4页刘桥连 柯跃海 陈清华 
随着课标课程改革的深入,我们发现,必修模块与必修模块、选修模块与选修模块、必修模块与选修模块知识间的联系纵横交融,交汇渗透.矩阵已经成为现代数学中的一个重要工具,联系广泛,灵活运用矩阵进行解题,会使解题变得简便,对培...
关键词:矩阵 选修模块 应用 课程改革 现代数学 解题 学生 
2010年福建省高考数学试卷评析(二) 文科试卷的评价与思考
《福建中学数学》2010年第6期3-5,共3页涂勇 刘桥连 
文科试卷的命制以《课标》、《考纲》以及《考试说明》为依据,坚持能力立意,注重基础知识,突出考查学生的数学素养和学习潜能,为高校选拔新生提供可信依据的同时,为中学数学教学提供了良好的导向.
关键词:试卷评析 数学素养 2010年 文科 福建省 评价 高考 《考试说明》 
2010年福建省高考数学试卷评析(四) 基于应用的试题评析
《福建中学数学》2010年第6期7-9,共3页刘桥连 洪伟 
数学应用意识属于“意识”这一心理学范畴,此数学应用意识本质上也是一种认识活动.数学应用意识是主体运用所获得的数学观点和方法,主动地从数学的角度观察事物,阐述现象,分析问题,用数学的语言、知识、思想方法描述、理解和解决...
关键词:数学应用意识 2010年 试题评析 试卷评析 福建省 高考 思想方法 数学观点 
另辟蹊径证明组合恒等式
《福建中学数学》2010年第2期35-36,共2页刘桥连 陈清华 柯跃海 
排列与组合是与现实生活息息相关的数学知识,随着现代技术,特别是计算机的飞速发展,使得组合学得到蓬勃发展,成为近若干年来非常活跃的数学分支.在中学数学中排列、组合是一块相对独立的内容,学好这部分知识对提高学生的数学思维...
关键词:组合恒等式 证明 数学思维能力 数学知识 现代技术 中学数学 数学分支 相对独立 
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