吴心瑜

作品数：12被引量：25H指数：2
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供职机构：淮阴师范学院外国语学院更多>>
发文主题：大学英语教育生态学大学英语写作促成混合式教学模式更多>>
发文领域：文化科学语言文字艺术文学更多>>
发文期刊：《高教学刊》《科教导刊》《淮阴师范学院学报（自然科学版）》《电影文学》更多>>
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基于“产出导向法”的大学英语混合式教学模式被引量：10
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2021年第4期359-363,共5页吴心瑜 
基于专业认证的英语师范专业人才培养方案优化研究(2020JS0007A)。
本文依据“产出导向法”理论体系,构建大学英语混合式教学模式,并通过为期16周的教学实验,分析和检验该模式在大学英语课程中的应用效果。研究发现,“课前线上驱动和促成——课中线下产出和评价——课后线上评价和驱动”的新型教学模式...
关键词：产出导向法 混合式教学 驱动 促成 评价 
基于“产出导向法”的大学英语“课程思政”教学改革与实践——以淮阴师范学院为例被引量：8
《高教学刊》2020年第36期134-137,共4页吴心瑜 
2020年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“疫情防控背景下高校外语‘线上线下’教学生态系统研究”(编号:20SWC-14)。
大学英语“课程思政”对于立德树人、增强文化自信和全面提高人才培养质量具有重要意义。“产出导向法”是基于中国外语教学改革与实践的全新教学方法。文章以“产出导向法”为框架,以教学实践为案例,具体探讨“课程思政”有机融入大学...
关键词：大学英语 产出导向法 课程思政 课程改革 实践 
高校本科英语课堂教学质量评价存在的问题与对策研究被引量：2
《教育教学论坛》2019年第50期251-252,共2页吴心瑜 
现阶段,对英语课堂教学质量进行合理、科学的评价已成为高校本科英语教学亟须解决的问题。文章重点研究了高校本科英语课堂教学质量评价的重要作用、存在的问题,并对英语课堂教学质量评价策略进行详细探讨,希望建立一种更有效、更合理...
关键词：本科英语 课堂教学评价 策略 
大学英语教学现状与改革实践探究
《科教导刊》2019年第33期74-75,共2页吴心瑜 
在经济全球化程度日益加深的今天,英语作为国际通用语言在支持国际交流方面所发挥的作用也日益凸显.作为我国实施高等教育的载体之一,大学理应将应用型人才的培养提升至教育工作主要目标的位置;而英语应用型人才的培养目标具体来说就是...
关键词：大学英语 教学现状 教学改革实践 
《模仿游戏》:从小说到电影的改编被引量：1
《电影文学》2019年第16期108-110,共3页吴心瑜 
电影《模仿游戏》改编自安杜鲁霍伊斯的小说《艾伦·图灵传》。《模仿游戏》从小说到电影的改编,是从语言文字到视觉艺术的一种跨媒介转换,是艺术的再创造。《模仿游戏》使用非线性叙事,三条时间线相互交叉,通过设置一系列的戏剧冲突,...
关键词：《模仿游戏》 非线性叙事 戏剧冲突 改编 
The Effectiveness of Peer Feedback in EFL Writing
《海外英语》2018年第20期252-253,共2页吴心瑜 
Based on the students' capability of assessing peers' essays, this paper attempts to analyze the effectiveness of peer feed-back in EFL writing. Significant improvements can be made in writing proficiency, especially ...
关键词：EFL writing peer feedback EFFECTIVENESS 
国际MOOCs对我国大学英语课程设置的冲击与重构被引量：1
《教育教学论坛》2017年第5期205-206,共2页吴心瑜 
本文首先对MOOCs(大规模开放在线课程)及其主要特点进行了简要介绍,然后分析了MOOCs对我国大学英语课程的挑战。文章探讨了我国大学英语课程设置的重构:开放课堂,大学英语课程选修化;翻转课堂,大学英语教学方式新型化;更新理念,大学英...
关键词：MOOCs 大学英语 课程设置 重构 
大学英语生态课堂的构建被引量：2
《辽宁广播电视大学学报》2016年第2期49-50,共2页吴心瑜 
本文运用教育生态学的观念,分析当前大学英语课堂生态失衡的原因,从优化课堂生态教学环境,创建以学生为中心的自主学习模式,营造平等和谐的师生关系三个方面谈了大学英语生态课堂的构建策略。
关键词：教育生态学 大学英语 构建策略 
教育生态学框架下的大学英语教学设计
《疯狂英语（教师版）》2014年第3期57-59,共3页吴心瑜 
本文运用教育生态学原理,从创设以教师为主导、学生为主体的"双主"教学模式,营造平等和谐的师生关系和创建多元化的评价体系三方面尝试探讨了大学英语教学设计应遵循的原则。
关键词：教育生态学 教学设计 大学英语教学 
“异化”还是“归化”——《爱玛》两个中译本的对比分析
《考试周刊》2011年第83期26-28,共3页吴心瑜 
本文从对《爱玛》两个中译本中部分译文的比较分析入手,就异化和归化在文学翻译中的运用问题进行了阐述,强调了在文学翻译中应该慎重对待文化因素,避免造成文化误读。
关键词：小说《爱玛》中译本 翻译方法 异化法 归化法 
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