施建华

作品数：8被引量：30H指数：3
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发文领域：语言文字文学文化科学自动化与计算机技术更多>>
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《大学英语教学指南》视域下的传媒类院校大学英语课程设置研究被引量：3
《浙江传媒学院学报》2016年第4期139-143,共5页施建华 
2013年浙江省教育厅科研项目"传媒类大学英语课程体系的设置研究"(Y201329900)的成果
《大学英语教学指南》提出,大学英语课程的设置应结合学校类型,反映学校特色。传媒类院校是一个具有明显行业特色的高校类型,大学英语课程的设置应体现学校的人才培养目标,在体现该课程的工具性和人文性的同时,应着重设置与传媒专业相...
关键词：《大学英语教学指南》 传媒类院校 大学英语 课程设置 
体态语研究与大学英语教学
《读与写（教育教学刊）》2014年第7期16-16,22,共2页佟倩 施建华 
体态语作为非言语交际的一部分在交际中起着举足轻重的作用,其对教育事业的作用也被日益重视。但在我国大学英语的教学过程中,对体态语的研究和运用仍十分欠缺。本文通过对体态语在当前大学英语教学中运用现状的讨论,指出其不可或缺的作...
关键词：非言语交际 体态语 大学英语教学 
试论语境在文本理解中的作用
《梧州学院学报》2008年第5期68-73,共6页施建华 
文本的理解离不开语境,了解和掌握语境是正确理解文本的重要基础。该文在分析理解语境这一概念的基础上提出了语境和文本理解的关系,指出语境在文本理解中所起的作用主要有三个方面,即确定指称对象、消除歧义和充实词汇语用意义。
关键词：语境 文本理解 指称对象 消除歧义 语用充实 
语境与文本理解
《安徽农业大学学报（社会科学版）》2008年第4期72-76,共5页施建华 
文本的理解离不开语境,反之了解和掌握语境是正确理解文本的重要基础。在分析理解语境这一概念的基础上提出了语境和文本理解的关系,指出语境在文本理解中所起的作用主要有三个方面,即确定指称对象、消除歧义和充实词汇语用意义。
关键词：语境 文本理解 指称对象 消除歧义 语用充实 
关联理论视角下的翻译解读
《浙江传媒学院学报》2008年第3期45-47,共3页施建华 孙靖 
古今中外学者对翻译的方法和标准提出了不同的主张,不同的主张各行其是或互为矛盾。关联理论从认知学的角度出发给翻译提供了一个统一的理论模式,给各类翻译活动一个明确的说法而不会自相矛盾。在关联理论的视角下,译者通过重新匹配信...
关键词：关联理论 信息意图 交际意图 明示—推理模式 关联性 
公示语的语言特点及其汉英翻译策略被引量：17
《台州学院学报》2008年第1期52-55,共4页施建华 
公示语有其自身语言特点,即语言简洁明了,具有指示性、提示性、限制性和强制性,有静态和动态之分。根据PeterNewmark的翻译理论,分析公示语的特点,其翻译理据为交际翻译法。将汉语公示语翻译成英语时,采用的策略分为跨文化交际策略、语...
关键词：公示语 汉英翻译 翻译 理据 策略 
互联网对大学生英语学习的影响及其对策研究被引量：4
《浙江树人大学学报（人文社会科学版）》2008年第1期105-109,共5页施建华 何其亮 李雪 张颖 王恒 
浙江省教育厅2006年科研项目"互联网对大学生英语学习的影响及其对策研究"(20060214)成果之一
互联网为大学生提供了一个广阔、全真的英语学习平台,并对其英语学习产生了极大的影响。本文通过实样调查,运用相关理论和科学的统计方法,从大学生对互联网的认识、网络资源的利用及学习策略的运用等方面分析互联网对大学生英语学习的影...
关键词：互联网 英语学习 英语教学 
在教学中培养学生的跨文化交际能力被引量：6
《浙江传媒学院学报》2005年第4期26-28,共3页施建华 
外语教学不是单纯的语言教学，而是和文化教学相结合，注重培养学生的跨文化交际能力。本文阐述了培养跨文化交际能力的重要性，分析了以往外语教学的不足，从而提出了培养跨文化交际能力的指导思想、基本原则和具体方法。
关键词：外语教学 跨文化意识 跨文化交际能力 
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