李辉

作品数:6被引量:10H指数:1
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供职机构:梧州师范高等专科学校更多>>
发文主题:课程改革心理状态小学生数学教学教学评价更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《继续教育研究》《教育与职业》《小学教学参考(综合版)》《基础教育研究》更多>>
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浅谈小学生数学问题意识的培养被引量:1
《小学教学参考(综合版)》2006年第10期31-32,共2页于坚 李辉 
关键词:问题意识 小学生 提出问题 数学教学 心理状态 思维活动 认知活动 
浅谈小学生问题意识的培养
《小学教学参考(综合版)》2006年第9期4-5,共2页龙启锦 李辉 
关键词:问题意识 小学生 提出问题 批判性思维 培养 心理状态 认知活动 爱因斯坦 
校本教师培训:以问题为中心被引量:1
《继续教育研究》2006年第1期84-86,共3页李辉 黎琼锋 
作为教师继续教育的重要组成部分的教师培训在教师的专业发展过程中非常重要,而立足学校、以教学实践为出发点的校本培训更显示出其特有的意义。在教师培训中,倡导教师以实际中的问题为中心开展集体攻关,通过案例反映的问题促进教师的...
关键词:教师培训 以问题为中心 案例 反思 
浅论平衡的课堂生态被引量:7
《基础教育研究》2006年第2期7-9,共3页黎琼锋 李辉 
关键词:课堂生态 基础教育 课程改革 生态系统 生态学 教学评价 素质教育 
浅论数学教师的专业发展被引量:1
《教育与职业》2005年第18期18-20,共3页李辉 
数学教师要适应数学教育的改革,在工作中首先要拓宽自己的知识面,提高专业素养;其次要更新教育观念,提升自己的专业水平;还要对教学方法实行创新,形成自己的专业特色;在实践中进行研究、反思,使自己不断成长,真正走出一条专业发展的道路.
关键词:专业发展 数学教师 数学教育 专业素养 教育观念 专业水平 教学方法 专业特色 知识面 反思 
从“空间与图形”的内容变化看新数学课程标准
《广西教育》2004年第06A期39-40,共2页李辉 
关键词:“空间与图形” 课程标准 课程改革 教学内容 小学 数学教学 
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