云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 杜宇上

杜宇上: 作品数：43被引量：209H指数：8; 导出分析报告; 供职机构：广东工业大学实验教学部更多>>; 发文主题：实验教学电工电子实验电工电子教学改革电路更多>>; 发文领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术电气工程更多>>; 发文期刊：《实验技术与管理》《中国科技信息》《科技资讯》《科学技术与工程》更多>>; 所获基金：广东省高等教育教学改革项目新世纪高等教育教学改革工程广东省高等教育学会实验室管理专业委员会基金广东省科技计划工业攻关项目更多>>

贯穿实验过程的电路实验考核评价方法: 《实验室科学》2024年第5期164-170,共7页陈灵敏陈安曾思明杜宇上杨汝; 广东省高等教育教学改革项目(项目编号:粤教高函(2023)4号);2022年度广东工业大学"本科教学工程"项目(项目编号:广工大教字[2022]59号)。; 线上线下协同的多时间尺度实践教学是提高学生实践能动性和工程创新能力的有效措施。基于电路实验线上线下协同多维度、多时间尺度的实验教学内容和多空间、多时间尺度的教学模式,以学生实践能力和综合素质培养为目标,合理设计贯穿每个...; 关键词：实验过程电路实验考核创新能力多时间尺度

基于现代信息技术的电工与电子技术实验教学改革研究: 《中国教育技术装备》2024年第15期81-84,共4页曾思明陈安杜宇上; 2022年广东省本科高校课程思政改革示范项目“运算放大器的线性应用—模拟电子技术实验”(基金编号:粤教高函[2023]14号);2022年广东省高等教育教学改革项目“基于拔尖人才创新实践能力培养的电子类实践课程改革与实践”(基金编号:粤教高函[2023]4号);2022年广东省高等教育学会实验室管理专业委员会研究基金项目“基于现代信息技术的模拟电子技术实验教学改革研究”(基金编号:GDJ20220264);2022年广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究项目“在线开放课程支持的一流课程建设创新研究——以模拟电子技术实验为例”(基金编号:2022ZXKC131)。; 为推进新工科人才培养与实验教学改革,实现实验教学全过程与信息技术的深度融合,借助雨课堂智慧教学平台,构建自主式线上线下混合的电工与电子技术实验教学模式,通过课前预习测试、随堂测试、实验过程节点考核、课后复习测试和实验报告...; 关键词：雨课堂电工与电子技术实验混合式实验教学教学资源

工程专业认证背景下的电工电子实验教学改革被引量：10: 《实验室研究与探索》2022年第10期221-225,共5页刘银萍宋亚男曾思明杜宇上谢小柱; 2020年广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2020]20号);2019、2020年广东工业大学本科教学工程项目(广工大教字[2020]22号,广工大教字[2019]70号);2018年广东工业大学高水平大学建设研究生教育创新计划项目(2018JGMS-09)。; 工程教育专业认证是保障工程教育专业质量的重要手段,有助于提升人才培养质量。置身于工程教育专业认证背景下的新时代,我国高校工程教育必须以OBE理念进行反思及教育改革,推动我国工程教育国际化。从工程教育专业认证的要求出发,分析...; 关键词：工程专业认证电工电子实验教学

新时代电工电子实验教学平台建设探索被引量：1: 《中国电力教育》2021年第12期84-85,共2页刘银萍杜宇上陈安梁远博谢小柱; 2020年广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2020]20号);2020年广东工业大学本科教学工程项目(广工大教字[2020]22号)。; 高校实验教学平台是人才培养的重要载体,随着信息技术的迅猛发展,必须不断革新才能适应教学的需求。针对传统硬件实验平台单一的特点,本文探索构建新时代背景下多维学习时空的电工电子实验教学平台,满足学生个性化、多样化的学习需求,...; 关键词：实验教学平台信息技术人才培养自主学习能力学生个性化重要载体新时代背景下多维学习

基于电子问卷的《模拟电子技术实验》预习设计——以“晶体管单级放大电路”为例被引量：3: 《中国电力教育》2021年第1期55-56,共2页杜宇上刘银萍陈灵敏谢小柱; 2020年广东工业大学本科教学工程建设项目(广工大教字[2020]22号)。; 《模拟电子技术实验》是电子信息类本科专业学生的基础必修课程,是与《模拟电子技术》理论课程相结合的一门课程。它对提高学生的动手能力,保证学生后续课程的学习和专业能力的培养起到重要作用。然而,学生在学习过程中往往觉得困难,甚...; 关键词：《模拟电子技术实验》预习设计电子信息类《模拟电子技术》学生的动手能力理论课程畏惧心理后续课程

基于NI Multisim和NI ELVIS的模拟电子技术实验系统开发被引量：5: 《中国现代教育装备》2020年第21期38-40,共3页曾思明杜宇上陈安蒋力立陈灵敏; 广东省高等教育教学改革项目“基于产出导向OBE的阶梯式模拟电子技术实验教学改革研究”(粤教高函〔2017〕1号);广东省高等教育教学改革项目“基于‘雨课堂’混合式教学的电工电子实践课程教学改革与实践”(粤教高函〔2018〕180号);校级“本科教学工程”“网络信息化技术在电工电子实践课程教学应用中的探索与实践”(广工大教字〔2018〕17号);广东省教学质量与教学改革工程项目“以基于OBE的基础实验课程群教改为突破口的工程教育人才培养模式创新实验区”(粤教高函〔2016〕233号)。; 为了充分发挥仿真实验和实物操作实验教学手段的优势,尝试将NI Multisim仿真软件和NI ELVIS II+实验平台引入模拟电子技术实验的教学中,并以晶体管两级放大电路实验为例设计了基于仿真和实物操作一体化的模拟电子技术实验系统。实践表明...; 关键词：NI Multisim ELVIS 两级放大电路实验系统

基于OBE的阶梯式模拟电子技术实验教学改革研究被引量：13: 《中国现代教育装备》2019年第23期66-68,共3页曾思明陈安蒋力立杜宇上陈灵敏刘银萍李水峰; 2017年广东省高等教育教学改革项目“基于产出导向OBE的阶梯式模拟电子技术实验教学改革研究”(粤教高函〔2018〕1号);2017年校级“本科教学工程”“基于产出导向OBE的阶梯式模拟电子技术实验教学改革研究”(广工大教字〔2017〕101号);2018年广东省高等教育教学改革项目“基于‘雨课堂’混合式教学的电工电子实践课程教学改革与实践”(粤教高函〔2018〕180号);2018年校级“本科教学工程”“网络信息化技术在电工电子实践课程教学应用中的探索与实践”(广工大教字〔2018〕17号); 针对当前模拟电子技术实验教学中存在的弊端,以提高学生的工程实践能力和创新能力为目标,深入探讨了基于OBE模式的基本实验技能、综合设计技能和科学研究技能三个阶梯层次的模拟电子技术实验教学改革。实践证明,基于OBE教育理念的阶梯...; 关键词：OBE 阶梯式实验教学改革

工程能力视角下电工电子实训教学的探索被引量：3: 《中国现代教育装备》2019年第17期96-98,101,共4页陈灵敏陈安蒋立力杜宇上曾思明; 2014年广东省“质量工程”建设项目“电子信息类专业拔尖人才创新实践教学的研究与探索”(编号:JGXM029); 电工电子实训教学是提高学生工程实践能力、培养创新意识的关键所在。通过将传统的电工电子实训内容整合优化,增加跟专业相关的实训项目,完善实训项目的流程,建立科学合理的电工实训考核模式和方法,促进大学生工程实践能力和创新能力的...; 关键词：工程实践能力实践教学创新能力电工实训

基于能力培养的电子信息类实践教学探索被引量：6: 《电气电子教学学报》2019年第1期144-147,共4页陈灵敏万频陈安刘银萍杜宇上; 广东省"质量工程"建设项目(JGXM029);广东省"质量工程"建设项目(JGXM007);广东省精品资源共享课建设项目(ZYGX011Z); 本文针对实践教学对能力培养的特点,合理筛选出各项能力的核心指标,将其融入到电工电子实践教学中,构建基于能力培养的实践教学内容、教学模式,提供学生可自主学习、拓展的实践教学平台和采用基于能力培养的电工电子实践课程考核指标和...; 关键词：能力培养实践教学电工电子

电子设计创新实践能力提高班人才培养模式的探索被引量：2: 《电气电子教学学报》2018年第6期19-22,共4页刘银萍杜宇上陈安赵楚豪; 2015年广东工业大学教育教学改革项目:项目化教学模式在电子设计能力提高班课程的探索与实践(广工大教字(2016)60号);2016年广东省本科高校高等教育教学改革项目"变式教学方法在电工电子实验教学中的实践与研究"(粤教高函[2016]236号);2016年广东省高等教育学会实验室管理专业委员会研究基金项目(GDJ2016034); 电子设计创新实践能力提高班是由电子类相近专业的拨尖学生组成的,采取多个专业融合成班的灵活教学形式。本文介绍了电子设计创新实践能力提高班的创新人才培养模式。实践证明,该模式提高了学生的创新实践能力,对创新应用型人才的培养...; 关键词：电子实践能力提高班人才培养模式

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