林刚

作品数：10被引量：28H指数：3
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供职机构：浙江外国语学院艺术学院更多>>
发文主题：校园环境景观设计幼儿园文化中小学校园环境设计更多>>
发文领域：文化科学建筑科学艺术文学更多>>
发文期刊：《杭州师范大学学报（社会科学版）》《文艺研究》《美术观察》《包装世界》更多>>
所获基金：全国教育科学规划教育部重点课题浙江省哲学社会科学规划课题全国教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
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林刚、金心炜作品
《文艺研究》2024年第10期182-182,共1页林刚 金心炜 
富有教育意蕴的当代中小学校园建设——基于对传统书院环境营造的考察被引量：2
《教育发展研究》2020年第10期73-78,共6页林刚 
浙江省哲学社会科学规划课题“基于价值观养成教育的中小学校园环境设计研究”(17NDJC289YB)的阶段性成果
鉴于校园环境本身具有育人价值,中小学校园在其建设中缺乏作为特定教育场所应有内涵的问题需要引起重视。校园的建筑与环境是一门课程,学生身处其中会受到潜移默化的影响,因此需要在建设中赋予其教育的意蕴;传统书院在选址、布局与环境...
关键词：中小学校园 环境营造 教育意蕴 
基于价值观养成的环境设计——以嘉善同欣幼儿园为例被引量：1
《美术观察》2020年第1期154-155,共2页林刚 
浙江省哲学社会科学规划课题《基于价值观养成教育的中小学校园环境设计研究》成果之一，项目编号：17NDJC289YB
价值观是基于人的一定的思维感官之上而做出的认知、判断或抉择,也是个人或群体所特有的一种显形或隐形的认为什么是可取的观念。价值观和价值观体系是决定一个人行为的心理基础,它对一个人的理想、信念、生活目标起着至关重要的作用。...
关键词：人生价值观 社会性发展 学习价值观 价值观体系 政治价值观 审美价值观 人际价值观 个性形成 
幼儿园校园环境的教育寓意性设计探究被引量：1
《美术观察》2013年第6期113-113,共1页林刚 
全国教育科学规划教育部重点课题"中小学校园环境艺术设计的教育寓意性研究"成果之一;编号:GLA102068
幼儿园校园环境的设计是一个综合体系，蕴含着特定的教育内涵，是促进学龄前儿童健康发展的重要因素。如何在幼儿园校园环境设计中充分挖掘其教育寓意性，创设适宜学龄前儿童成长的环境，
关键词：校园环境 教育内涵 环境设计 幼儿园 寓意性 综合体系 儿童健康 儿童成长 
中小学校园环境教育寓意的现状及设计对策——以杭州地区为例被引量：3
《全球教育展望》2013年第4期73-78,共6页林刚 
全国教育科学规划教育部重点课题"中小学校园环境艺术设计的教育寓意性研究"(项目编号:GLA102068)的研究成果之一
中小学校园是影响少年儿童成长的重要环境因素之一。研究表明,自然和谐的环境、积极向上的文化氛围及活泼开放的校园环境设计,可以对成长在其中的少年儿童产生一系列有效而持久的影响。根据对杭州市中心及城郊结合部的几所具有代表性的...
关键词：中小学 校园环境设计 现状及对策 
幼儿园文化景观设计浅议
《浙江大学学报（人文社会科学版）》2013年第2期73-73,共1页林刚 
幼儿园是儿童首次接触的学校教育环境，其校园景观是影响学龄前儿童心理发展的重要因素。沃姆斯利和刘易斯认为，所有人均以类似的方式体验环境，且对环境的反应可由社会和文化进行传输（D．J．Walmsley8LG．J．Lewis，HumanGeography：...
关键词：幼儿园文化 景观设计 学校教育环境 儿童心理发展 校园景观 形式与内容 心理体验 校园环境 
促进学龄前儿童发展的幼儿园文化景观设计被引量：7
《杭州师范大学学报（社会科学版）》2013年第2期128-131,共4页林刚 
教育部全国教育科学规划重点课题"中小学校园环境艺术设计的教育寓意性研究"(GLA102068)的研究成果
学龄前儿童处于智力、创造力、语言和社会性发展的关键阶段,优秀的幼儿园景观设计应该能促进学龄前儿童关于自然、人文以及色彩和空间认知的发展、学习能力和创造力的发展、语言的发展以及社会性的发展。
关键词：幼儿园 学龄前儿童 文化景观设计 心理发展 
生态校园环境设计实践探究——以杭师大东城实验学校校园景观设计实践为例被引量：1
《包装世界》2013年第3期100-102,共3页林刚 
全国教育科学规划教育部重点课题<中小学校园环境艺术设计的教育寓意性研究>研究成果之一项目编号:GLA102068
生态环境是指人与人、人与自然、人与社会之间和谐共生的理想生态关系环境,传播生态文明的校园环境必然遵循生态环境价值观。生态校园环境的设计原则以及设计元素应用必须以彰显生态文明文化为主题,尊重自然、尊重社会、尊重受教育者的...
关键词：生态 教育环境 设计实践 
中小学校园环境的教育寓意性设计探究被引量：10
《教育研究》2013年第3期41-46,共6页林刚 
全国教育科学规划教育部重点课题"中小学校园环境艺术设计的教育寓意性研究"(课题编号:GLA102068)的研究成果之一
在中小学校园环境设计中,有意识地融入健康的情绪情感和积极的价值观,使得校园中的各种物质载体能够对学生产生心理感染与暗示作用,是校园环境设计教育寓意性的基本内涵。在教育寓意性校园环境的建设中,需要体现自然和谐性、童趣及身心...
关键词：中小学校 校园环境 教育寓意 
艺术设计课堂教学的现状及创新思路被引量：3
《包装世界》2011年第5期64-65,共2页林刚 
浙江省教育厅科研项目"艺术设计课堂教学;实验与实践和谐结合的教学模式探索"研究成果之一项目编号:(20071387)
艺术设计学科有很强的实践性与实际应用性。当前艺术设计课堂教学存在课堂效应与实际应用、课程目标与前沿设计思潮结合不够密切的缺陷。问题的根源主要来自艺术设计学科本身、学校的硬件资源和传统教学模式的影响等方面。改进教学模式...
关键词：艺术设计 课堂教学 实践 实验 教学模式 
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