王一君

作品数：10被引量：21H指数：3
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供职机构：兰州交通大学外国语学院更多>>
发文主题：想象力跨文化交际能力词汇学习跨文化交际能力培养大学英语教学研究更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《安徽工业大学学报（社会科学版）》《兰州交通大学学报》《甘肃科技纵横》更多>>
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非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究被引量：3
《兰州交通大学学报》2016年第2期63-66,共4页王一君 
本研究基于Byram的跨文化能力多维度模型,该量表包括意识、态度、知识、技能等四个能力维度,对237名中国大学非英语专业学生的跨文化交际能力进行对比研究。研究结果表明:非英语专业学生的跨文化交际能力总体偏低;在四个能力维度中,仅...
关键词：跨文化交际能力 跨文化交际能力框架 维度 语用语言能力 
基于想象力的大学英语词汇学习研究
《海外英语》2016年第6期65-66,共2页王一君 
2014年度全国高校外语教学科研项目--想象力在词汇学习中的效果研究(编号:GS-0020-B)
想象力是人们用来感知世界的基本能力,是有意义学习理论的关键因素。丰富的想象力是词汇形成的基础,想象能够促进词汇的理解和记忆。笔者探讨了想象力在英语词汇学习中的作用,对提高二语学习者的词汇习得水平有一定的借鉴意义。
关键词：想象力 词汇学习 二语学习者 语义网络 
Characterization of David Copperfield
《海外英语》2015年第18期152-154,共3页王一君 
David Copperfield is one of the masterpieces of the famous British novelist Charles Dickens in the 19th century.Dickens portrays a series of characters with distinctive disposition such as David Copperfield,the Peggot...
关键词：Charles DICKENS DAVID COPPERFIELD CHARACTERIZATION FEATURES of CHARACTERS 
基于跨文化交际能力培养的大学英语教学研究被引量：6
《开封教育学院学报》2015年第3期76-77,共2页王一君 
跨文化交际能力是评价大学英语教学质量的关键因素。具有文化内涵的词汇、人名、地名,以及语法规则的文化特征等,对大学英语教学有重要影响。为提高大学英语教学质量,应创设跨文化交际语境,重视英语情感式教学;拓展英语第二课堂,延伸英...
关键词：大学英语教学 跨文化交际能力 英语文化 
互文性理论视域下的中国文化意象翻译被引量：4
《江南大学学报（人文社会科学版）》2010年第3期115-119,共5页刘静 王一君 
由于源语和译语文化的巨大差异,文化意象翻译中的文化缺失似乎在所难免。然而,源于后结构主义的互文性理论给文化意象的翻译带来了新的启示。为保留源语文化意象的韵味,译者应正确理解源文本与他文本间的互文指涉并评价它在译语文化中...
关键词：互文性 文化意象 互文指涉 协调式异化 互文能力 
基于“投入量假说”的词汇附带习得实证研究被引量：4
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2010年第3期81-83,共3页刘静 王一君 
不同投入量的阅读任务对英语词汇附带习得有一定的影响。实证研究结果表明:专注量不同的学习任务对学生词汇附带习得效果的影响具有显著差异;专注量高的学习任务比专注量低的学习任务更加有效地促进了词汇的附带习得。
关键词：投入量假说 词汇附带习得 任务类型 
想象力与英语词汇教学
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2010年第2期99-100,共2页王一君 柏桦 
在英语词汇教学过程中,教师应采用情节/事件记忆策略、活用策略和联想策略等方法,激发和培养学生的想象力,将短时记忆转换成长时记忆,提高词汇教学效果。
关键词：词汇教学 教学策略 想象力 
想象力在英语词汇教与学中的作用
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2010年第2期112-113,共2页王一君 柏桦 
兰州交通大学大学生科研项目(DXS2008-046)
运用了分析归纳方法,探讨了想象力在英语词汇教学的作用。想象力是人们用来感知世界的基本能力,它在学习过程中起着关键的作用。想象力能够促进词汇的理解和记忆。
关键词：想象力 词汇学习 二语习得 记忆策略 
浅析英语中的否定与降升调被引量：1
《甘肃科技纵横》2010年第1期169-169,64,共2页王一君 
对广大英语学习者或英语教学工作者来讲,英语中的否定和否定句的表达方式有很多种,对于英语中的降升调也并不感到陌生。然而,有关这二者之间关系的研究并不多见。本论述将试图就它们之间的关系做一探讨。
关键词：英语的否定 降升调 语调 声调 
交互式课堂中的教师话语被引量：3
《甘肃科技纵横》2005年第2期152-152,113,共2页王一君 
教师话语是一种特殊的社会语言变体,同时又是课堂教学的关键因素之一,长期以来一直受到国内外语言学界的关注。并通过回顾该领域的相关研究,分析教师话语的特征、功能促进学生二语学习的积极性。
关键词：话语 教师 交互式 社会语言 课堂教学 相关研究 语言学 国内外 积极性 变体 
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