郝琦蕾

作品数：63被引量：385H指数：11
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供职机构：山西师范大学教师教育学院更多>>
发文主题：信息技术教学模式综合课程课程实施综合科学课程更多>>
发文领域：文化科学生物学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《课程教学研究》《教育评论》《新课程研究（下旬）》《现代教育技术》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金山西省软科学研究计划山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省研究生教育改革研究课题更多>>
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项目学习:助推研学旅行课程化实施被引量：11
《教育理论与实践》2021年第17期46-48,共3页郝琦蕾 王宁宁 
山西省高等学校教学改革项目“独立学院教师教育课程本科课堂教学改革研究”(项目编号:J2020477)的研究成果。
研学旅行作为一种校外综合性实践活动,对于培育学生核心素养具有重要作用。研学旅行课程化对于其有效实施具有重要意义,但是研学旅行在课程化实施过程中仍面临着研学目标设置不太明确、教师专业能力有待提高及实践性重视不够等诸多问题...
关键词：项目学习 研学旅行 问题情境 研学目标 
中学生物学教学中应用思维导图培养学生科学思维的探究被引量：4
《教学研究》2021年第2期87-92,共6页郝琦蕾 徐圣洁 
山西省高等学校教学改革项目(J2020477);2019年度山西省研究生教育创新计划项目(2019SY345);2020年度山西省研究生教育改革课题(2020YJJG158)。
科学思维是生物学核心素养的重要组成部分。思维导图是一种多要素、可视化教学工具。在中学生物学不同类型课的教学中,探索应用思维导图的教学策略:利用思维导图对关键知识点展开分析或创设问题情境,帮助学生搭建知识结构;将建模的思路...
关键词：思维导图 科学思维 中学生物学教学 应用策略 
中小学学科教学研究被引量：5
《教育与教学研究》2020年第9期96-128,共33页王萱靖 赖艳 赵姣姣 刘理深 郭晓兰 张丽娜 高翔宇 杨海英 朱彦熙 袁巧美 李硕楠 江昌标 白俊杰 黄宇 郝琦蕾 石建星 姜晋国 杨军 杜艳梅 
广西壮族自治区研究生教育创新计划项目“高中数学前置性作业的有效设计研究——以两点间的距离公式为例”(编号:XYCSZ2019084);广西师范大学2019年度教育教学改革立项项目“基于问题解决的研究性学习模式的探索与实践——以数学分析课程为例"(编号:2019JGA21);广西研究生教育创新计划项目“双一流背景下数学类研究生探究式教学模式的探索与实践"(编号:JGY2019029);广西科技基地和人才专项项目“基于完备性L-K泛函的连续时滞系统稳定性分析及其应用"(编号:2018AD19211);江西省教育科学“十三五”规划2019年度普通类一般课题“农村小学高段数学‘化错’教学的创新应用研究”(编号:19PTYB073);福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教学专项课题“基于‘深度教学’的初中化学实验教学设计研究”(编号:Fjjgzx18-46);2018年度甘肃省“十三五”教育教学规划课题“基于核心素养的高中化学高效课堂教学模式探究”(编号:GS〔2018〕GHB1062);2020年度山西省研究生教育改革研究课题“学科教学(生物)研究生教学能力培养的实践探索”(编号:2020YJJG158);山西省高等学校教学改革项目“独立学院教师教育课程本科课堂教学改革研究”(编号:J2020477)。
随着我国基础教育改革的深入,众多教育研究者和中小学一线教师潜心钻研中小学学科教学理论,并通过实践探索高质有效的教学方法和教学策略,力求高质量完成教学任务,保证教育质量,达到立德树人目标。他们在理论研究和实践探索的过程中,积...
关键词：中小学数学 中学化学 一线教师 立德树人 教学资源 基础教育 信息技术 教学策略 
核心素养视域下研学旅行课程实施现状与对策研究被引量：5
《教育评论》2020年第6期42-47,共6页郝琦蕾 焦芳芳 
2019年山西师范大学现代文理学院教学研究项目“山西普通高中普职融通模式的实施研究”(编号2019JCYJ24)的研究成果。
采用问卷调查法和访谈法对山西省晋中市中小学示范性综合实践基地开展的研学旅行活动进行调查的结果表明:部分学校领导、教师以及学生对研学旅行课程认识不到位,课程整体规划不足,研学导师缺少,研学课程实施方式单一,研学课程评价体系...
关键词：研学旅行 核心素养 研究性学习 研学课程 
学校特色发展研究述评
《当代教育与文化》2020年第3期21-27,共7页郝琦蕾 魏冬 
2018年度山西省软科学项目“基于多样化人才培养的山西农村高中特色发展研究”(2018041040-5);山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目“信息化背景下山西普通中学‘先学后教’模式的发展研究”(2016316)的研究成果。
学校特色发展是教育变革的基本走向。学校特色发展研究呈现出理论取向与实践取向的特征。国内对学校特色发展的研究存在概念内涵理解表层化、评价研究薄弱化与实践研究经验化的问题。国外相关研究更多关注于学校特色发展的实践,尤其是...
关键词：学校特色发展 回顾 反思 展望 
核心素养导向下的中学生物科学史教学研究被引量：3
《基础教育研究》2020年第11期39-41,共3页张文秀 郝琦蕾 周华 
2020年度山西省研究生教育改革课题“学科教学(生物)研究生教学能力培养的实践探索”(2020159);山西省教育科学“十三五”规划课题“发展学生生物学学科核心素养的教学设计研究”(GH-18277);山西师范大学优质课程项目“中学生物教学论”(2017YZKC-04)。
生物科学史中蕴含着丰富的科学思维、科学方法和科学价值观等教育内容,是培养学生核心素养的良好素材。文章基于中学生物学教学案例,分析了生物科学史内容对培养学生核心素养的教育价值,分析了当前生物科学史教学存在的问题,并提出科学...
关键词：中学生物学 生物科学史 教学策略 
基于生物科学史素材培养学生科学思维的研究
《基础教育研究》2020年第9期71-72,共2页高月月 郝琦蕾 
2020年度山西省研究生教育改革课题“学科教学(生物)研究生教学能力培养的实践探索”(2020159)。
培养学生的核心素养是高中生物学课程标准的理念。生物科学史贯穿于生物教材,利用生物科学史教学提升学生的生物学科核心素养十分必要。文章通过具体分析人教版普通高中生物必修系列教材中的生物科学史内容,分析其在培养高中生科学思维...
关键词：生物科学史 科学思维 
国外信息技术与课程整合经验及其对我国的启示被引量：1
《教育探索》2020年第5期86-90,共5页郝琦蕾 林硕 樊桂芳 
2018年度山西省软科学项目(2018041040-5);山西省高等学校人文社科重点研究基地项目(2016316)。
教育现代化是教育改革发展的主题,信息技术与课程整合是实现教育现代化的重要途径。国外对于信息技术与课程整合的相关研究较多,主要涉及影响因素、遇到的问题与解决对策等。国外信息技术与课程整合的影响因素,从学校方面看,主要有学校...
关键词：信息技术 课程整合 教育现代化 
学校特色发展研究的回顾与反思被引量：8
《教育与教学研究》2020年第5期108-116,共9页郝琦蕾 常梦 
山西省软科学项目“基于多样化人才培养的山西农村高中特色发展研究”(编号:2018041040-5);2020年山西省研究生教育改革课题“学科教学(生物)研究生教学能力培养的实践探索”(编号:2020159)。
学校特色发展是促进学生个性发展、促进教育质量提升和教育均衡的重要举措,国家明确强调要促进学校多样化、特色化发展。对学校特色发展目标的研究、问题的研究以及学校特色发展路径的研究等进行梳理分析,发现学校特色发展理论研究有待...
关键词：学校特色发展 研究 回顾 反思 
生物学教学中培养学生科学思维的研究
《基础教育研究》2020年第7期74-76,79,共4页卢妃 郝琦蕾 刘燕 
山西省软科学项目“基于多样化人才培养的山西农村高中特色发展研究”(2018041040-5);2017年度山西师范大学优质课程项目“中学生物教学论”(2017YZKC-04)。
科学思维是生物学科核心素养的重要组成部分,文章在梳理科学思维内涵的基础上,结合中学生物教学案例阐述了如何培养学生的科学思维,提出了通过构建数学模型、应用思维导图、利用科学史素材培养学生科学思维的三个策略。
关键词：生物学 科学思维 核心素养 
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