陈蓉辉

作品数：10被引量：86H指数：5
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供职机构：东北师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：音乐音乐教育情绪钢琴教学赋权增能更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
发文期刊：《外国教育研究》《中国音乐教育》《东北师大学报（哲学社会科学版）》《学前教育研究》更多>>
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赋权增能:教师课程参与的保障——美国教师“赋权增能”策略及启示被引量：26
《外国教育研究》2008年第2期17-21,共5页陈蓉辉 马云鹏 
20世纪80年代中期,美国教育改革"第二次浪潮"在追求教师"专业化"、强调通过增强教师的力量来提高教学专业化水平,以实现学校教育改进的过程中,"教师赋权增能"成为人们普遍关注的问题。当前,关于"教师课程主体性"、"教师课程参与"、"教...
关键词：美国 教师 赋权增能 课程参与 
挪威国家中小学音乐课程标准解读
《外国教育研究》2007年第8期66-70,共5页陈蓉辉 
1997年,挪威政府对义务教育课程进行了一系列改革和调整,并于1999年由挪威国家教育部重新制定并实施了新的国家课程标准——《挪威10年义务教育课程标准》。音乐课程是挪威10年义务教育核心课程的一个组成部分,对其音乐课程的目标、内...
关键词：挪威 中小学 音乐课程 课程标准 
挪威基础教育的特色及其启示被引量：8
《外国教育研究》2005年第12期20-23,共4页陈蓉辉 
文章通过对挪威基础教育概况的介绍,分析了挪威基础教育在其基本原则、课程设置、教育教学活动的组织及评价等方面体现的“以人为本”的核心理念,进一步阐发对我国基础教育改革有关问题的思考。
关键词：挪威 基础教育 特色 启示 
快乐、和谐的幼儿园生活——考察挪威幼儿园有感被引量：1
《学前教育研究》2005年第11期59-60,共2页陈蓉辉 
幼儿园是儿童生活中的一个重要场所,让儿童拥有快乐、和谐的幼儿园生活是其健康成长的重要条件,也是幼儿园教育的根本目标之一。挪威幼儿园关注儿童的做法值得借鉴。
关键词：幼儿教育 幼儿园 挪威 教育目标 一日活动 
当代美国音乐教育的特征与理念被引量：18
《外国教育研究》2004年第2期61-64,共4页陈蓉辉 
21世纪是社会经济、政治、科技持续繁荣发展的时代。社会的不断进步和发展,使人类的文化及教育面临着新的挑战。文章从美国社会种族构成的多元化、信息社会高科技发展的飞速进程及社会发展的平等和民主性等视角出发,概述了新世纪美国音...
关键词：美国 音乐教育 特征 多元化 教育内容 电子化 
论钢琴教育活动与学生情感发展的内在机制被引量：21
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2001年第6期109-112,共4页陈蓉辉 
关注情感的利用与培养 ,已成为人类教育的必然使命 ,然而 ,如何利用和培养人的情感却成为人类教育的一大难题。我们从音乐艺术的视角 ,探讨音乐与学生情感发展的内在机制 ,音乐与情感以及钢琴教育活动与学生情感发展的关系 ,旨在促进情...
关键词：音乐 钢琴教育活动 情绪 情感 
钢琴教学促进学生情感发展的策略被引量：2
《中国音乐教育》2001年第10期42-43,48,共3页陈蓉辉 
关键词：情感教育 学生情感 全面素质 教育发展 教育改革 探究 综合素质 钢琴教学 感受 国际性 
学生厌学的机理与防治策略被引量：3
《现代中小学教育》2001年第5期40-42,共3页王小英 陈蓉辉 
关键词：学困生 学生厌学 当代世界 潜能 为学 心理原因 教育 脑功能 改变 忽视 
考试焦虑的心理成因探析及其调适对策被引量：5
《吉林教育科学（普教研究）》2001年第5期16-18,共3页陈蓉辉 
关键词：教育心理学 心理压力 考试焦虑 心理成因 调适对策 
音乐教育与青少年全面发展被引量：2
《现代中小学教育》2000年第3期33-34,共2页陈蓉辉 
关键词：音乐 全面发展 
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