全卫强

作品数：9被引量：47H指数：3
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供职机构：陕西国防工业职业技术学院更多>>
发文主题：职业教育高等职业教育教学计划电子信息工程技术专业师资建设更多>>
发文领域：文化科学经济管理电气工程电子电信更多>>
发文期刊：《杨凌职业技术学院学报》《现代电子技术》《科技信息》《上海教育评估研究》更多>>
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加强“1234”战略建设 全面提升人才培养质量
《陕西国防职教研究》2024年第4期3-3,27,共2页全卫强 
陕西国防工业职业技术学院深入贯彻落实全国教育大会精神,加强“1234”战略建设,坚持以立德树人为主线,打造红色军工和高技能人才两张品牌名片,建设学术研究、智库咨询、国防教育三大特色平台,构筑服务军工行业、区域产业、“职教出海...
关键词：军工行业 战略高地 区域产业 立德树人 技术创新 高技能人才 学术研究 人才培养质量 
构建高职院校教师教学质量“五边形”评价体系的探索与研究被引量：3
《上海教育评估研究》2015年第1期38-44,共7页赵熹 刘绪民 全卫强 
2014年陕西国防工业职业技术学院科研计划项目"构建高职院校教师教学质量‘五边形’评价体系的探索与研究"的研究成果(Gfy 14-30)
本文以笔者所在学院的国家骨干高职院校建设期间探索实施的教师教学质量"五边形"评价体系为例,详细阐述了如何从学生、同行、院部、教务、督导等五个层面构建教师教学质量评价指标及项目权重分配。该体系的构建为高职院校教学管理工作...
关键词：“五边形”评价体系 教学质量 高等职业教育 
中高职衔接的实践——以陕西国防工业职业技术学院为例被引量：1
《职业技术教育》2014年第35期12-14,共3页王海梅 郗伟 全卫强 
2014年陕西国防工业职业技术学院科研立项项目<中高职衔接与课程体系的构建探索研究>;编号:Gfy14-31;主持人:郗伟
中高职衔接是现代职业教育体系的重要内容,中高职要注重人才培养目标、专业设置、课程体系等方面的延续与衔接。陕西国防工业职业技术学院依托陕西国防职教集团,成立校企合作工作站,创新人才培养模式和课程体系,探索实践"3+2"联合培养...
关键词：中高职衔接 职教集团 校企合作 工作站 职业教育 
谈高职两年制《电路分析》课程教学改革
《科技信息》2010年第5期231-231,277,共2页王海梅 全卫强 蒋文坚 
文章结合现状,从教学改革前期准备到实施等方面展开,阐述高职两年制《电路分析》课程引入项目导向式的教学改革所取得的成效,总结出"4422"的授课新模式。
关键词：高等职业教育 项目导向 教学改革 “4422”模式 
我院电子信息工程技术专业的探索与改革被引量：32
《陕西国防工业职业技术学院学报》2008年第2期35-37,共3页王海梅 全卫强 王兴君 
为高职三年制电子信息工程技术专业提供借鉴和帮助,该专业的发展和改革过程,应该以就业为导向,明确培养目标,构建合理的电子信息工程技术专业教学体系。
关键词：电子信息工程技术专业 教学计划 师资建设 改革 
积极实践产学研合作教育 建设一支“双师型”教师队伍被引量：4
《陕西国防工业职业技术学院学报》2006年第2期13-15,共3页全卫强 于粉娟 
本文分析了职业技术院校师资队伍建设存在的问题,提出了师资队伍建设要始终坚持"一个关键,一个重点,一个优势"的方针,按照产学研合作的思想,努力培养一支能力强、素质好、思想觉悟高的"双师型"教师队伍。
关键词：师资队伍 产学研结合 双师型 
关于个性化教学模式的探索被引量：1
《陕西国防工业职业技术学院学报》2006年第2期22-23,26,共3页王兴君 张鹏 全卫强 
本文主要介绍了关于高等职业教育个性化教学模式的探索与研究以及一些实践经验,重点从三个方面总结了我们在实际的教学科研实践中的一些经验,并结合一些具体的措施和事例详细论述了个性化教学在教学实践中的重要性和必要性。
关键词：新型教育模式 人才培养 个性化教学 
应用电子技术专业实践教学体系的探索与实践被引量：5
《杨凌职业技术学院学报》2005年第4期76-77,共2页全卫强 于粉娟 
介绍了应用电子技术专业以职业能力和创新能力培养为核心而建立的一套模块化、进阶式的实践教学体系,将实践教学内容划分为基本技能、专项技能、专业技能、综合能力训练四大模块。通过沿着能力训练的主线进行教学组织和教学安排,分阶段...
关键词：应用电子技术 实践教学 职业教育 
浅谈高职高专电类专业课程教学模式的宏观设计被引量：1
《现代电子技术》2005年第22期I0004-I0005,共2页全卫强 于粉娟 
本文以电工技术课程为例,采用对比分析的方法说明如何对课程教学进行整体设计和整体优化。说明进行课程教学模式的宏观设计是决定课程教学质量的关对理论教键,其核心是围绕核心能力设置符合能力要素要求的实践教学目的,根据项目内容确...
关键词：宏观设计 教学模式 职业教育 电子技术 宏观设计 教学模式 专业课程 高职高专 课程教学质量 电工技术课程 整体优化 教学目的 项目内容 
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