刘宝文

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临床基础检验教学的几点教改设想
《医学检验教育》2000年第1期21-22,共2页王利青 刘体全 刘宝文 
临床基础检验教学,经过多年的实践摸索,已形成了自己特定的教学模式,基本趋于成熟。但是,还需要不断更新和完善。本文仅就自己的认识谈几点看法,供同道参考。一、设立一种层层递进的思维模式临检教材总体内容是按试验叙述。
关键词：临床基础检验 教学模式 教学改革 
实验员队伍在医学检验专业教学中的作用和地位
《医学检验教育》1999年第2期12-13,共2页刘宝文 王利青 刘体全 
随着医学事业的迅猛发展，检验工作在医学领域的地位越加显赫，检验在疾病诊治方面的价值倍受重视，临床对医学检验的要求也越来越高。为了满足临床的需求，一些快速、特异、准确、简便，半自动化、全自动化的检验方法和手段应运而生。...
关键词：医学检验专业 临床 疾病诊治 医学检验教育 医学发展 医学领域 医学事业 教学中 实验员 队伍 
病例讨论在《临床检验学》教学中的应用
《医学检验教育》1998年第3期25-25,共1页刘体全 刘宝文 王利青 
病例讨论在临床医学专业教学中应用较广，典型病倒的剖析讨论，能启迪学生的思维．拓宽学生的知识面．激发学生的学习热情．活跃课堂气氛．提高学生分析问题和解决实际问题的能力。我们在《临床检验学》教学过程中．精选了一些与本专业...
关键词：教学中 临床医学专业 启发诱导 学生分析 学习热情 临床检验学 学科 病例讨论 典型病例 效果 
血栓前状态及其分子标志物
《解放军医药杂志》1998年第5期369-372,共4页刘宝文 王利青 
血栓前状态的研究是近年来国内、外十分活跃的领域,本文就血栓前状态的概念和分子标志物作一综述。
关键词：血栓前状态 分子标志物 内皮细胞损伤 血小板a颗粒膜蛋白 血小板聚集 凝血因子 纤溶酶 血栓形成 花生四烯酸 纤溶系统 
课代表在教学中的作用
《卫生职业教育》1998年第5期23-23,共1页刘体全 王利青 刘宝文 
课代表在教学中的作用解放军石家庄医学高等专科学校（０５００８１）刘体全王利青刘宝文为充分调动学生的主观能动性，激发其学习热情，我校完善了课代表制度。实践证明，通过课代表的积极配合，可以把教与学紧密地结合起来，有效地提...
关键词：实验员 小教员 检验专业 医学高等专科学校 教学中 临床检验教学 临床检验课 教师 师生关系 提高教学质量 
重视检验专业实验员队伍建设
《医学检验教育》1998年第1期23-24,共2页刘宝文 王沛 
为了培养垮世纪合格检验人才．适应未来科学技术发展的需要，广大教育工作者，特别是检验教育者在孜孜不倦地探索、寻求办学新模式和教改新思路。浏览有关教育学杂志，其中不乏如何加强教师队伍建设的文章，内容丰富，涉及广泛。有师资...
关键词：实验员 大教育 培养 办学 教师队伍建设 教育者 教育学 检验专业 做法 适应 
艾滋病的实验室诊断及评价
《解放军医药杂志》1998年第3期214-216,共3页王沛 刘宝文 
艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染所引起的一种严重传染性疾病。目前尚无有效的治疗方法和疫苗,主要是通过早期发现HIV感染者,控制其传播。对于患者需了解疾病的进展情况,给与必要的治疗,发现和防止其它病原微生物的机会感染。
关键词：艾滋病患者 实验室诊断 机会感染 HIV感染者 HIV-1 人类免疫缺陷病毒 病原微生物 T细胞 HIV抗体 实验室检查 
雪莲对小鼠脾细胞IL-2和TNF产生的影响
《河北医药》1998年第1期6-7,共2页王沛 刘宝文 白丰沛 
雪莲是产于高原地区的名贵中药,具有除寒壮阳、补血、调经、止血等功效。主治阳萎、女子经血不调、崩带、胎衣不下和风湿性关节炎。成分研究表明:其含有多糖、黄酮、甾醇、生物碱、氨基酸、挥发油和丰富的微量元素,组成复杂,药理作用广...
关键词：雪莲 脾细胞 白细胞介素2 TNF 
略谈直观教学法在形态教学中的应用
《医学检验教育》1997年第2期20-22,共3页刘宝文 刘体全 王利青 
教学方法的研究和探索，旨在提高教学质量。而教学方法在教学实践中不能照搬一种模式，应根据不同学科的不同特点灵活运用。实践证明，教学方法应用得当，则事半功倍。效果满意；否则则适得其反。事与愿违。
关键词：教学中 教学方法 学科 直观教学法 教学实践 证明 灵活运用 效果 形态 研究 
应大力提倡创造学教育
《卫生职业教育》1997年第6期10-11,共2页王利青 刘宝文 刘体全 
应大力提倡创造学教育解放军石家庄医学高等专科学校王利青刘宝文刘体全０５００８１随着科技的发展，社会的进步，现在的教育观念、教育体制、教学原则和教学手段等已不能适应社会和经济发展的需要。教育改革是国际上面临的共同性问题...
关键词：创造教育 创造学 传统教育 创造性人才 创造能力 人的创造力 教师 培养能力 研究方法 教育体制 
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