康伟

作品数：29被引量：104H指数：5
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供职机构：榆林学院更多>>
发文主题：主体间性教育主体性师生关系师生主体间性更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
发文期刊：《徐州工程学院学报（社会科学版）》《教育理论与实践》《当代教师教育》《教学与管理（理论版）》更多>>
所获基金：陕西省哲学社会科学基金陕西省教育厅规划基金陕西省教育厅科研计划项目榆林市科技计划项目更多>>
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“双减”政策下“家-校-社”协同育人路径研究被引量：2
《榆林学院学报》2023年第4期115-119,共5页王天强 康伟 徐阳 
陕西省社科联项目(2023HZ0542);榆林学院绥德师范校区红色校史研究项目(2022-SSZX-20);榆林市科技计划项目(CXY-2022-117);2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目(SHS2022ZD027)。
“双减”政策是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度作出的重要决策部署。为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,教育教学亟需构建良好的生态环境。“双减”政策的落地实施,对教育各责任主体提出了新的要求。基于此本文...
关键词：“双减”政策 “家-校-社”关系 协同育人 
农村职业教育研究方面具有重大学术创新与理论价值的成果 ——《全面乡村振兴视域下农村职业教育发展战略研究》评介
《榆林学院学报》2023年第2期123-124,共2页康伟 
2022年榆林市科技局项目(CXY-2022-179)。
实施乡村振兴战略,促进农村发展,是党的十九大做出的重要战略部署,是促进国家经济社会转型、实现现代化强国目标的关键。与此同时,2021年4月29日中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过的《中华人民共和...
关键词：农村职业教育 创业指导 创新创业 学术创新 乡村振兴 重要战略部署 就业培训 乡村建设 
把论文写在促进乡村教育振兴和农村教育现代化的大地上——《乡村教育振兴与农村教育现代化研究》读后感被引量：1
《当代教师教育》2022年第2期92-93,共2页康伟 王安全 郭辉 张旸 
由理论研究卷和调研报告卷组成的两卷一体的《乡村教育振兴与农村教育现代化研究》力作,是郝文武老师及其团队承担的国家社会科学基金2018年度教育学重大招标课题“振兴乡村战略中的农村教育现代化研究”的主要成果。作为国家出版基金项...
关键词：国家社会科学基金 农村教育现代化 教育振兴 读后感 教育学 国家出版基金项目 调研报告 乡村 
培植大学精神 引领新建地方本科院校转型发展
《榆林学院学报》2014年第5期1-4,共4页高延龙 康伟 
大学精神是一所大学的灵魂,新建地方本科院校本科合格评估刚刚通过,再次转型已经迫在眉睫,即由传统本科院校向应用技术型大学转型。在十年左右的时间,新建地方本科院校需要经历两次转型,诸多因素复杂多变,众多观点纷至沓来,到底怎么办,...
关键词：大学精神 新建地方本科院校 转型发展 
教育民主的内涵、路径及限度被引量：2
《徐州工程学院学报（社会科学版）》2014年第1期93-97,共5页康伟 
陕西省哲学社会科学项目"西部新建地方本科院校教师教育现状;困境与出路"(10N010)
教育是实现民主社会最根本、最有效的途径,民主是教育的基本原则。学校是民主社会的"雏形共同体",民主生活是学校日常化的生活方式。教育目的是民主,是培养共同体生活的民主社会的公民,教育过程、手段和方法等也都应该是民主的,通过非...
关键词：民主 教育 生活方式 权威 纪律 
新建本科院校教师教学能力提升方式与途径研究被引量：8
《当代教师教育》2012年第2期57-62,共6页康伟 
陕西社科项目(10NO10);陕西教育厅项目(111V053);榆林学院教学基金项目(JK0915)
新建本科院校教师队伍年轻化、高学历化、非师范化倾向十分普遍,给高校发展带来巨大活力和新鲜血液的同时,也亟待提高他们的教育理论水平和教学能力,根据调研情况分析,重点应该在教学思想、师生关系、课堂组织、语言表达等方面来提升教...
关键词：新建本科院校 教师 教学能力 教学思想 
我国师生关系的历史考察
《榆林学院学报》2011年第5期73-79,共7页康伟 
陕西省社会科学基金项目(10NO10);陕西省教育厅基金项目(111V053);榆林学院教学基金项目(JK0915)
纵观我国几千年来的师生关系,大概可以归结为以下几类,孔子"如父子"师生关系、封建社会"如君臣"师生关系、建国后"如主客"师生关系等等,通过对师生关系的历史考察,澄明理想的师生关系必然走向师生主体间性。
关键词：师生关系 孔子 董仲舒 康德 师生主体间性 
新建本科院校教师教育的现状、困境与出路——以榆林学院为例被引量：2
《教育理论与实践》2011年第6期36-38,共3页康伟 
陕西省社会科学基金项目<西部新建地方本科院校教师教育的现状;困境与出路>(项目编号:10NO10);陕西省教育厅基金项目<陕西新建本科院校职前教师教育的反思与重建>(项目编号:111V053)的研究成果
研究新建本科院校教师教育的专业规划﹑课程设置、招生数量和学生就业等现实状况,可以导引新建本科院校转变教师教育理念,加强教师教育科研,全面提升教师教育质量,从而更好地为地方基础教育改革做好服务工作。
关键词：新建本科院校 教师教育 困境 出路 
日本私立大学的管理特色及其对我国高校质量管理的启示
《理论导刊》2011年第1期90-93,共4页韩晓琴 康伟 
日本私立大学与中国高校虽然所处文化土壤、社会制度等不同,但其管理理念以及内部管理制度,尤其在如何处理教育与经营管理活动的关系、学术权力与行政管理权力的关系、学校与二级学院的关系等方面,对我国高校优化教学资源,提高教育质量...
关键词：质量 管理 高校 日本 
主体间性理论视野下的教学意蕴被引量：8
《教学与管理（理论版）》2010年第1期10-11,共2页韩晓琴 康伟 
陕西省教育厅基金项目(07JK170);陕西基础教育科研"十一五"规划课题(SJJYB06210)的成果之一
主体间性理论之所以产生，是因为人在深化认识客体时，发现有“我”一样的“他我”，我和客体是认识与被认识的关系，我和“他我”是相似的、相依的，我们不仅仅是认识和被认识关系，我们是互识的关系。教学是师生主体之间精神性的共享...
关键词：间性理论 教学理念 认识客体 认识关系 精神性 “我” 他我 师生 
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