陈明祥

作品数：12被引量：6H指数：1
导出分析报告
供职机构：福建省普通教育教学研究室更多>>
发文主题：健康体育课堂中小学体育体育与健康课程标准义务教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《体育教学》《中国学校体育》《福建教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
考教衔接:基于新课标的初中体育与健康学业水平考试方案的研制与探索
《体育教学》2024年第8期16-20,共5页陈明祥 
基于现行初中体育与健康学业水平考试方案存在的考教衔接不理想的问题、考教衔接的认识、《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》对学业水平考试的相关要求和政策评估指标体系,研制和探索学业水平考试方案。聚焦解决“为什么考”“...
关键词：考教衔接 初中体育与健康 核心素养 学业水平考试 
体育学科大概念统摄下的大单元教学设计——以初中篮球运动的大单元教学为例被引量：1
《福建教育》2024年第28期60-63,共4页陈明祥 
文章对大概念统摄下的大单元教学的意义,以及义教课标2022年版的教学要求、具体内涵、教学特征进行了阐述。在此基础上,依据专项运动技能的内容、目标、学业质量和教学活动等标准,以初中篮球运动的大单元为例,提出逆向设计思路一确定大...
关键词：大概念 大单元教学 专项运动技能 核心素养 
逆向教学设计在普通高中篮球教学中的应用
《中国学校体育》2024年第4期15-18,共4页陈明祥 林伟 
2018年度国家社科基金项目“生态学视阈下体育教师教学知识(PE—PCK)的建构机制与提升路径研究”(课题编号:18BTY084)研究成果。
任何教育改革的真正实现和长久,必须落实在课堂教学模式和评价方式的革新上。[1]为了将课堂教学模式和评价方式更好地结合起来,研究者提出按“学习目标—学习评价—教学活动”的顺序逆向进行教学设计[2]。
关键词：逆向教学设计 高中篮球 课堂教学模式 学习评价 评价方式 教学活动 教学中的应用 
基于培育核心素养的中学“十有”体育课堂
《体育教学》2024年第1期30-33,共4页陈明祥 
2018年度国家社科基金项目“生态学视阈下体育教师教学知识(PE-PCK)的建构机制与提升路径研究”(18BTY084)。
依据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出的培育核心素养的课程目标,针对现行中学体育课堂教学存在的问题,提出基于“健身育人”的课程本质特征、“教、学、评”一致性...
关键词：核心素养 中学体育与健康 “十有”体育课堂 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的主要变化与教学思考
《福建教育》2022年第24期39-42,共4页陈明祥 
2022年4月,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“义教课标2022年版”)正式颁布,与《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称“义教课标2011年版”)相比,该版从完善人格、培育人才、开发人力、造福人民和凝聚...
关键词：体育与健康课程标准 义务教育 教师专业成长 培育人才 教学思考 完善人格 素养提升 城市乡村 
基本动作技能发展与评价的实践与思考
《中国学校体育》2021年第9期52-54,共3页陈明祥 
一、基本动作技能的分类与作用(一)基本动作技能的分类动作技能定义为由身体、头和/或肢体活动构成的指向目标的运动^([1]),根据维度划分为一维和二维,其中根据大小肌肉或大小肌肉群参与的程度而进行分类的方法属于一维分类法。笔者所...
关键词：体育与健康 小肌肉群 基本动作技能 幼儿园 维度划分 小学生 中低段 分类法 
紧扣体育本质 彰显体育价值
《福建教育》2019年第27期18-20,共3页陈明祥 
《福建省义务教育“体育与健康”教学指导意见(试行)》和《福建省初中毕业升学体育考试指导意见(试行〉》的相继颁布,为新时代我省初中体育教学与考试的开展指明了方向具体到实践层面,如何紧扣体育的本质、彰显体育的价值?如何正确认识...
关键词：体育价值 体育本质 体育与健康课程 教学指导意见 考试指导 初中毕业 体育的本质 义务教育 
加强上下联动 促进体能发展被引量：1
《中国学校体育》2018年第9期22-23,共2页陈明祥 
一、如何理解体能领域的变化Ⅸ普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》[以下简称《课程标准（2017年版）》]中课程内容为必修必学和必修选学2个部分，必修必学的课程内容包括体能和健康教育，必修选学的课程内容包括球类运动、田径...
关键词：体能发展 体育与健康课程标准 球类运动 下联 课程内容 普通高中 健康教育 运动技能 
体育课堂教学设计的内容与方法被引量：3
《体育教学》2017年第10期13-15,共3页陈明祥 
运用文献资料法和逻辑分析法等方法对体育课堂教学的内容和方法进行研究,提出体育课堂教学的内容和方法：指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、任务分析、环境分析、教学过程、教学策略、教学效果预计、教学可能出现的问题及解决...
关键词：体育课堂 教学设计 内容 方法 
福建省义务教育体育与健康课程必修内容的选择与构建
《体育教学》2015年第1期36-39,共4页陈明祥 
本文立足于体育与健康课程健身、教育、娱乐的本质功能，注重运动技能、体能、健身能力、娱乐能力、欣赏能力的培养，认为选择义务教育体育与健康课程必修内容必须从国家意志和社会需求、学校软硬件条件、动作发展规律、身心发展特点和...
关键词：义务教育 体育与健康 必修内容 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部