代永强

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发文主题：翻译词汇教学质量英语教学纺织科技更多>>
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发文期刊：《现代职业教育》《中国职业技术教育》《中北大学学报（社会科学版）》《语言教育》更多>>
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语言观和英语教学法理论
《现代职业教育》2016年第22期150-151,共2页代永强 
通过对英语教学法的回顾分析,说明了不同的教学法实际上是人们从不同层次上对语言的认识,而语言的学习是非常复杂的,因此必须综合各种教学法的优点形成自己的教学方法。
关键词：语言观 教学法 英语学习 
概念流利的核心:图式转换被引量：2
《中北大学学报（社会科学版）》2011年第6期75-78,共4页代永强 牛霄 
近年来,许多研究者运用图式理论或概念流利理论对英语教学进行了研究,然而迄今为止很少有研究者用图式理论来研究外语学习中的概念流利问题。针对中国英语学习者在英语学习中存在的概念流利缺失问题,在前人图式理论和概念流利理论研究...
关键词：图式 概念流利 图式转换 
英语写作中的否定表达形式
《英语知识》2011年第9期30-32,共3页代永强 
英语的否定表达形式丰富多样，如果能在写作中加以灵活应用，会使语义表达更精确，句型结构更生动多变，从而产生很好的写作效果。下面从语义强调、变化句型和含蓄表达三方面加以阐述。一．
关键词：英语写作 否定表达 语义表达 句型结构 灵活应用 写作效果 含蓄表达 否定形式 
地理教学中的阅读教学和思维培养
《太原科技》2003年第2期92-93,共2页范小娟 代永强 
从地理学的基本特点———图文结合出发 ,联系心理学中的阅读过程、思维培养等知识 ,对文字阅读、图像阅读以及图文结合阅读与思维发展之间的关系进行了探讨。
关键词：地理教学 阅读教学 思维培养 高考 
浅谈问题意识与思维发展被引量：2
《太原教育学院学报》2003年第1期61-63,共3页范小娟 代永强 
从分析学生积极求知的心理状态入手 ,培养学生的问题意识 ,以及分析问题、解决问题的思维能力 ,促进学生思维发展 。
关键词：问题意识 思维发展 教学质量 课堂教学 质疑方法 
提高英语教学质量要处理好几个衔接问题
《中国职业技术教育》2003年第1期42-43,共2页代永强 张梅英 
提高高职英语教学质量的关键是处理好英语课和专业课、教学内容和社会需要、教法和学法之间的衔接关系.
关键词：英语教学 教学质量 教学内容 教学方法 高职教育 
联系——现在完成时的内涵
《语言教育》2002年第5期39-40,共2页代永强 范小娟 
一、理解与应用中的困难现在完成时是中国学生感到头痛的一种时态。这是因为: 1.汉语的“现在完成”概念包括了英语一般过去时和现在完成时两种时态。例如: 有多少人去了工厂?How many people have gone to the factory?How many people...
关键词：现在完成时 FACTORY 一般过去时 中国学生 时间概念 未完成性 LIVED FRIENDS 时间状语 延续时间 
浅谈纺织科技英语词汇和翻译的关系被引量：8
《太原科技》2002年第5期58-59,共2页代永强 
从正式词汇、半专业词汇、专业词汇以及功能词 4个方面讨论了纺织科技英语中的词汇特点 。
关键词：纺织科技英语 词汇 翻译 
浅谈英语阅读教学中的图式辨认、形成和运用
《太原科技》2002年第4期46-47,共2页代永强 
从认知心理学图式理论的角度 ,讨论了在英语阅读教学中如何辨认、形成和运用图式 。
关键词：英语阅读教学 图式辨认 认知心理学 图式形成 图式运用 
词汇、句型与医学英语的阅读被引量：1
《山西职工医学院学报》2002年第2期51-53,共3页代永强 王红霞 
从词汇和句型两方面探讨了医学英语的一些特点 ,并以此为基础 ,从心理学和英语语言本身的角度 ,说明了在医学英语的阅读中 。
关键词：医学英语 词汇 句型 阅读 英语教学 
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