刘久成

作品数：48被引量：239H指数：10
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发文主题：小学数学小学数学教材课程探究性学习数学课程更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《江苏教育》《扬州大学学报（高教研究版）》《小学数学教育》《江苏高教》更多>>
所获基金：全国教育科学规划课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
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教学论文的选题与表达
《小学教学研究》2025年第2期4-6,10,共4页刘久成 杨英 
撰写教学论文有助于教师总结教学经验,传播研究成果,提升专业素养。一线教师需要明确论文选题的来源,凝练论文题目,掌握论文的习作要求和规范。
关键词：教学论文 论文选题 论文表达 
国际科学教育研究热点分析及启示——基于八种SSCI期刊的可视化知识图谱分析
《化学教学》2024年第2期14-19,33,共7页李佳 刘久成 
运用citespace对国际科学教育领域八种SSCI期刊2000~2022年的数据进行研究,发现国际科学教育的研究热点领域包括素养的多维度发展;注重科学探究和情境化教学实践;重视教师专业化发展;关注教育主体内在差异。研究前沿经历了从学生观念到...
关键词：科学教育 可视化知识图谱 热点 前沿 
社会生态学视域下生育友好型社会建设研究
《扬州大学学报（人文社会科学版）》2023年第5期119-128,共10页胡行翠 刘久成 
江苏省社会科学基金重点项目“低龄老人后职业发展的社会支持研究”(17SHA001)。
生育问题关乎家庭幸福和谐,关乎城市发展大计,关乎国家可持续发展。社会生态学将生育友好型社会看作一个生态系统,由微观、中观、宏观三个系统组成。面对内生性生育意愿不足、全方位生育支持不够、系统性生育制度不全等生态困境,可以通...
关键词：生育友好型社会 社会生态学 老龄化社会 
小学数学运算一致性的教学理解被引量：8
《江苏教育》2023年第14期24-27,31,共5页刘久成 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》将数的认识与数的运算进行了整合,对数与运算的教学提出了新的要求。加深对数概念的一致性、运算意义的关联性、数与运算的整体性、算理和算法的一致性、运算规律的共通性的教学理解,将有助于教师把...
关键词：小学数学 运算教学 数的运算 运算一致性 
小学数学教材难度研究——基于人教版三套教材的对比分析被引量：5
《课程．教材．教法》2022年第11期120-126,共7页刘久成 孙京京 邵静仪 顾瑾 蒋璐 梁馨文 
全国教育科学规划教育部重点项目“改革开放以来小学数学教科书内容嬗变及其经验研究”(DHA190371)。
对三个时期人教版的三套小学数学教材中数与代数、图形与几何、统计与概率的14个知识主题进行量化分析和难度比较发现,三套教材的总体难度呈上升趋势,主要缘于教材内容广度增加、教学课时减少以及习题难度提高。这启示我们:必须关注教...
关键词：小学数学教材 教材难度 内容广度 内容深度 习题难度 
数学教材研究的问题与方法
《小学教学研究》2022年第16期20-22,共3页刘久成 
全国教育科学规划教育部重点项目“改革开放以来小学数学教科书内容嬗变及其经验研究”(DHA190371)。
近年来,数学工作者对数学教材的研究非常多,讨论的议题越来越广泛和深入。数学教材研究的问题可从不同的角度采用不同的方法将其进行分类,研究的方法呈多元化趋势,通常因研究的主题、问题和要求而定,其中内容分析法和比较法最为常见。
关键词：数学教材 教材研究 研究问题 研究方法 
“图形与几何”课程内容探析被引量：1
《小学教学研究》2022年第4期19-21,共3页刘久成 
全国教育科学规划教育部重点项目“改革开放以来小学数学教科书内容嬗变及其经验研究”(编号:DHA190371)的研究成果。
小学数学课程内容"图形与几何"历来是课程改革争论的焦点之一。基于现实需要,以及数学学科和小学生认知的特点,我们认为,小学图形与几何课程内容的确定应关注以下几个问题:学校教育的早期,教学欧氏几何是重要的,但应适当拓展几何课程内...
关键词：小学数学 图形与几何 课程内容 
深度揭示概念 感受负数价值——“认识负数”教学实录与评析被引量：1
《小学教学研究》2021年第31期17-20,共4页吴德娟 刘久成 
负数来源于生活,同时具有构造特征。通过层层递进的三个板块,让学生在生活实例中感受负数表示相反意义的量,在数轴模型中感受负数在数轴上的排列、有理数的有序性以及数的分类,在运算推理中感受负数能进行更多的运算、解决更多的实际问...
关键词：小学数学 认识负数 教学片段 教学评析 
新中国成立以来小学数学“长度单位”教材内容的演进与思考被引量：7
《数学教育学报》2021年第5期8-13,共6页刘久成 
全国教育科学规划教育部重点项目--改革开放以来小学数学教科书内容嬗变及其经验研究(DHA190371)。
“长度单位”是几何测量的基本单位,也是日常生活中常用的计量单位,一直是小学数学的传统教学内容.新中国成立以来,小学数学教材中“长度单位”内容的结构体系、知识容量、呈现方式等都发生了很大变化.对此,选择人教版不同阶段的4套教...
关键词：长度单位 小学数学教材 结构体系 知识容量 呈现方式 
方程概念教学“四问”被引量：1
《中小学教师培训》2021年第2期43-45,共3页刘久成 
全国教育科学规划教育部重点项目“改革开放以来小学数学教科书内容嬗变及其经验研究”(项目编号:DHA190371)。
小学代数内容的核心是方程。方程概念的内涵深刻、思想丰富,有必要从教学内容的视角加以理解,厘清方程概念的本质,体会方程思想的重要性,把握小学生学习方程概念的常见障碍,认识“用字母表示数”的不同水平以及对学习方程的意义。
关键词：小学数学 方程概念 方程思想 用字母表示数 教学理解 
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