刘元满

作品数：27被引量：107H指数：5
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供职机构：北京大学对外汉语教育学院更多>>
发文主题：汉语日本语教育对外汉语教学第二语言教学教材编写更多>>
发文领域：语言文字轻工技术与工程文化科学历史地理更多>>
发文期刊：《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》《语言文字应用》《世界汉语教学》《辞书研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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基于教材语料库的《中国概况教学项目表》构建
《国际汉语教学研究》2024年第1期24-32,共9页李欣 刘元满 王亚敏 王蕾 
国家社科基金重大项目“面向全球孔子学院的中国概况教学创新研究及其数字课程建设”(18ZDA339)子项目“孔子学院中国概况教学大纲的创新研制”的阶段性成果之一。
作为课程的中国概况早已成为来华留学生的必修课,作为教材的中国概况也已有不少编写成果。但由于没有统一的中国概况大纲,教材编写者理念不尽一致,内容选取繁杂多样,统计发现各类教材的知识点重合率过低,分布也极为分散,从而影响到课程...
关键词：中国概况 教学项目表 文化点 教材 语料库 
汉语音位负担与二语者言语可懂度研究
《世界汉语教学》2023年第4期563-576,共14页王璐 刘元满 
本文基于《国际中文教育中文水平等级标准》,对汉语音位负担量进行了理论计算,并通过实证研究验证了音位负担之于二语者言语可懂度具有解释力。结合计算所得音位负担序列和学习者普遍性偏误数据,可以将语音难点划分为重点和非重点。可...
关键词：音位负担 言语可懂度 汉语二语者 语音教学 
中国概况与国情、话题、知识点的共核与边界被引量：2
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2023年第6期35-42,共8页刘元满 
国家社会科学基金重大项目“面向全球孔子学院的中国概况教学创新研究及其数字课程建设”(18ZDA339)子项目“孔子学院中国概况教学大纲的创新研制”。
“中国概况”是关于中国的状况介绍,反映中国的社会、性质、政治、经济、文化等各方面的基本情况和特点,不仅存在于中国概况教材及课程中,也普遍存在于语言教材和文化教材中。中国概况与国情、话题、知识点等内容,常常有重合、有交叉。...
关键词：中国概况 国情 话题 知识点 共核 边界 
英语媒介语在面向非英语母语者汉语教学中的支架作用
《国际汉语教学研究》2023年第2期65-73,86,共10页刘元满 李静文 
非英语母语国家的汉语学习者有不少将英语作为第二语言,汉语是其正在学习的第三语言。在汉语目的语环境下,特别是多国别混班教学中师生双方都会将英语作为共通的媒介语使用。本研究通过考察学界对英语媒介语的看法,师生对英语的接受程度...
关键词：英语 媒介语 非英语母语者 汉语教学 支架 
国际中文课堂合作学习的教师角色研究被引量：1
《天津师范大学学报（社会科学版）》2022年第3期40-48,共9页刘路 刘元满 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(20YJC740034);中央高校基本科研业务费专项资金资助课题(2019QD010)。
围绕国际中文课堂合作学习的教师角色开展实证研究,数据源自7位教师46课时的课堂观察,以及对这些教师和13位不同国籍的留学生访谈。课堂合作学习过程中教师角色可分为引导者、监控者、协调者、评估者,具有阶段性表现。引导者是全程性的...
关键词：国际中文教学 合作学习 教师角色 课堂互动 
中华人民共和国成立初期国际中文教育起点研究被引量：1
《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》2022年第1期151-159,共9页刘元满 邵明明 
国家社会科学基金项目“汉语作为外语在美国发展的综合研究”(15BYY025);国家社会科学基金重大项目“面向全球孔子学院的中国概况教学创新研究及其数字课程建设”(18ZDA339)子项目“孔子学院中国概况教学大纲的创新研制”。
中华人民共和国成立之前,国际中文教育零散存在,未成规模。中华人民共和国成立后,国际中文教育事业初创,面对汉语师资紧缺、教学模式待建、教材几乎空白等问题,开创者们语音方面采用了威妥玛拼音,师资培养、教学模式、教学法借鉴了美国...
关键词：国际中文教育 留学生教育 语文专修班 ASTP 邓懿 
从概要介绍到分级教学--“中国概况”教材编写发展分析被引量：11
《国际汉语教学研究》2020年第3期10-21,共12页刘元满 李欣 
国家社科基金重大项目“面向全球孔子学院的中国概况教学创新研究及其数字课程建设”(18ZDA339)子项目“孔子学院中国概况教学大纲的创新研制”的成果之一。
一、引言教材既是教学理论和教学法的体现者,也是联结总体设计和课堂教学的纽带,又是具体实施课堂教学的直接依据。(刘珣,1994)作为课程的主要教学材料,教材在很大程度上决定了实际教学水平和效果,同时也为教学大纲、评估标准的建设提...
关键词：课堂教学 国外读者 教学材料 概要介绍 评估标准 教材编写 分级教学 总体设计 
新西兰短期来华汉语学习者文化适应始发关键事件研究被引量：1
《国际汉语教学研究》2020年第2期48-58,共11页刘元满 
新西兰总理奖学金;北京大学新西兰中心新西兰访学研究基金资助。
短期来华学习汉语的留学生规模很大,但其文化适应特点还鲜有人研究。本文引入“始发事件”概念对新西兰短期来华留学生的“反思日志”文本内容进行分析,发现在日常生活层面、学习生活层面和心理感受层面的文化适应关键事件有着较为鲜明...
关键词：短期留学生 始发事件 文化适应 关键事件 自我调节策略 
基于教学过程的职前汉语教师教育课程研究被引量：2
《海外华文教育》2017年第10期1395-1403,共9页刘路 刘元满 
本文借鉴教师学习理论,运用质性研究方法,深入考察一门对外汉语教师教育课程的教学过程,关注教师教育者与职前汉语教师两个主体,探讨教学过程各环节对职前汉语教师学习的促进作用。研究发现,教学能力类汉语教师教育课程,应从形成良好的...
关键词：对外汉语教师 教学过程 教师教育课程 职前教师教育 
基于主题的汉语教材分期研究被引量：6
《国际汉语教育（中英文）》2017年第3期36-47,共12页刘元满 
汉语教材编写尽管已经有很长的历史,但中国人自己编写、在目的语环境中大规模进行教学还是新中国成立之后的事。本文通过考察教材文本内容,按照教材主题变化,将汉语教材发展分为四个时期:1.颂扬期(20世纪50年代—70年代中期);2.展示期(2...
关键词：主题 汉语 教材 内容 分期 
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