张永久

作品数：10被引量：34H指数：3
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供职机构：宁波大学后勤管理处更多>>
发文主题：学校文化分层教育教育管理审美创造活动审美更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育研究》《教育发展研究》《宁波大学学报（教育科学版）》《当代教育科学》更多>>
所获基金：浙江省教育科学规划课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题宁波市教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
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普通高中必修课程实施分层教育的思考——基于浙江省部分高中的实践被引量：3
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第4期13-15,共3页张永久 孙玉丽 陈洁琼 
浙江省教育厅(文)科研计划项目<普通高中合理定位与多样化发展研究>(项目编号:Y201327279)的阶段性研究成果
分层教育是指针对学生的个性特点与个体差异,设置不同的课程层次,通过自主选课和走班制度,以促进学生科学获知、健康成长的适性教育模式。分层教育具有马克思主义关于人的全面发展学说、建构主义学习观和主体教育思想的理论基础。通过...
关键词：普通高中 必修课程 分层教育 分层走班 
分层教育:一个不容忽视的话题被引量：6
《湖北函授大学学报》2014年第2期64-66,共3页陈洁琼 孙玉丽 张永久 
浙江省哲社规划课题"区域普通高中多样化发展制度研究"(项目编号:13NDJC063YB);浙江省教育厅(文)科研计划项目"普通高中合理定位与多样化发展研究"(项目编号:Y201327279)
分层教育在教育理论研究上是一个颇受争议的话题。它的出现弥补了传统班级授课制忽视学生个体差异的不足,是一项涉及学校管理的改革。与许多国家相比,我国分层教育落后很多,一个重要的原因在于存在认识上的误区,要么把分层变相为升学服...
关键词：分层教育 个体差异 教育公平 
学校发展范式转换及文化取向被引量：4
《教育理论与实践》2013年第5期24-28,共5页孙玉丽 张永久 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题<经济发达地区中等教育优质均衡发展的文化机制研究>(课题批准号:DFA110213)的研究成果
学校发展从政治范式、经济范式走上文化范式,既是时代的必然趋势,也是逻辑的必然结果。目前,在我国学校发展中,经济范式依然占主流,作为经济范式变式的绩效范式、资源范式、特色范式并不完全符合学校的本旨,学校发展必将被文化范式所取...
关键词：学校发展 经济范式 文化范式 学校文化 
教育管理:一种自由实践的审美创造活动被引量：3
《教育理论与实践》2012年第2期15-18,共4页孙玉丽 张永久 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题<经济发达地区中等教育优质均衡发展的文化机制研究>的阶段性研究成果;课题编号:DFA110213
教育管理是一种自由实践的审美创造活动,因为教育管理蕴涵着美学精神,即自由与和谐。从状态上看,自由和谐的教育管理就是美的教育管理;从过程来看,美的教育管理实践是复归人自由本性的实践。自由实践的教育管理既具有深刻的哲学意蕴,指...
关键词：教育管理 自由实践 审美 
论校际均衡的公平与路径被引量：2
《教育科学》2011年第6期8-12,共5页张永久 孙玉丽 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"经济发达地区中等教育优质均衡发展的文化机制研究"(课题批准号:DFA110213)研究成果之一
校际均衡发展的公平指向具有教育自身的逻辑,这一逻辑的起点是人性。从人性和教育系统两种视角进行考察,得出区域内校际均衡的公平逻辑,在于"基本"资源配置的完全均等和差异性均衡的有机结合。在对阻碍校际均衡发展的三个偏颇进行辨析...
关键词：区域教育 校际均衡 公平 
教育管理：一种自由实践的审美创造活动被引量：3
《当代教育科学》2011年第15期34-38,共5页张永久 孙玉丽 
教育管理是一种自由实践的审美创造活动,因为教育管理蕴涵着美学精神,即自由与和谐。从状态上看,自由和谐的教育管理就是美的教育管理;从过程来看,美的教育管理实践是复归人自由本性的实践。自由实践的教育管理既具有深刻的哲学意蕴,指...
关键词：教育管理 自由实践 审美 
教师流失与学校文化的相关研究被引量：7
《宁波大学学报（教育科学版）》2011年第4期89-93,共5页张永久 吕佳 孙玉丽 
浙江省教育科学规划课题(SCG43);宁波市教育科学规划课题(YGH006)
教师流失与学校文化关系密切。学校文化中领导的民主程度和教师合作程度是影响教师流失的重要因素。改造新型薄弱学校,必须重构学校文化特别是校长民主文化和教师合作文化。
关键词：薄弱学校 教师流失 学校文化 民主 合作 
区域内校际均衡的公平逻辑与路径选择被引量：3
《教育研究》2011年第A05期63-66,共4页孙玉丽 张永久 
浙江省教育科学规划课题"薄弱学校改进的文化视角"(课题批准号:SCG43)的阶段性研究成果
无论区域教育改革如何推进,教育公平始终是理论和实践聚焦的热点话题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布,使得教育公平与均衡发展的关系问题被广为关注。本刊刊发一组从区域教育改革的校际均衡、体制均衡、学...
关键词：区域教育 教育权利 公共教育资源 发展规划 教育机会均等 教育系统 个体发展 价值取向 合乎正义 差异相 
课程改革与学生课堂姿态的变迁被引量：3
《教育发展研究》2011年第2期23-29,共7页熊和平 张永久 
全国教育科学"十一五"规划2010年度国家青年基金立项课题"身体现象学视野下中小学生的日常生活体验研究"(CHA100140);2010年浙江省教育科学规划立项课题"现阶段基础教育新课程改革的生命关怀:身体视角的研究"(SCG42)的阶段性成果
从身体语义学的视角"重读"《基础教育课程改革纲要(试行)》,可以发现其间隐含着变革学生课堂姿态的强烈诉求。给手松绑,是学生课堂姿态变迁的首要步骤。只有手被松绑以后,学生的整个身体才能变得活络起来。用身体之镜去映照新课程改革...
关键词：《基础教育课程改革纲要(试行)》 课程改革 课堂姿态 身体之镜 
政府资助和民办学校营利的博弈论分析
《宁波大学学报（教育科学版）》2010年第1期83-87,共5页张永久 汪杰峰 
从博弈论角度剖析了民办学校营利与政府资助的"囚徒困境",并提出破解民办学校发展困境的思路:政府转变观念,认可民办学校是和公办学校长期并存的整个教育事业不可缺少的重要组成部分;进一步健全民办学校的管理体系,监督民办学校的财政...
关键词：博弈 营利性 民办学校 利益相关者 
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