谢丽佳

作品数：10被引量：6H指数：2
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供职机构：四川民族学院英语系更多>>
发文主题：口译人才应用型人才口译文化差异英语口译更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《四川文理学院学报》《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》《辽宁师专学报（社会科学版）》《长春教育学院学报》更多>>
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应用型英语口译人才培养研究——以四川民族学院为例被引量：2
《英语广场（学术研究）》2015年第3期49-51,共3页谢丽佳 
英语口译既不是语言教学,也不是英语语言教学的辅助课程,而是一门独立的学科,其教学目标是培养学生的口译技能和应用能力。结合应用型英语口译人才培养要求,本文从英语口译课程体系、教学内容、教学模式、教学方法、师资建设对应用型英...
关键词：应用型人才 口译人才培养 
应用型英语口译人才培养模式下的口译技能教学被引量：2
《湖北广播电视大学学报》2014年第3期129-130,共2页谢丽佳 
探索更优化的英语口译人才培养模式,提高学生的英语口译能力已成为高校英语口译教学的一项迫切任务。本文从应用型英语口译人才培养模式下对口译技能教学进行了探讨。
关键词：应用型人才 口译技能教学 
文化空缺词汉英口译策略研究被引量：1
《湖北函授大学学报》2014年第4期146-147,共2页谢丽佳 
受中英文化差异的制约,在汉英口译实践中词汇空缺现象较为普遍,从而增加了口译工作的难度。本文按照劳伦斯·韦努蒂(Lawrence Venuti)提出的异化与归化两种翻译策略,旨在探讨汉英口译中文化空缺词的口译策略。
关键词：文化空缺词 汉英口译策略 异化法 归化法 
英语口译中的称谓语用分析
《英语广场（学术研究）》2014年第4期22-23,共2页谢丽佳 
口译是一种跨语言的文化活动,口译过程中总回避不了语用差异。随着语用学与翻译学的日益发展,把语用学引入翻译领域,从语用学角度对口译进行研究,将为口译注入新的活力。本文试图从语用学的角度,引用一些耳熟能详的事例对汉英口译中的...
关键词：口译 语用学 文化差异 称谓 
Leech礼貌原则下的英语口译
《云南社会主义学院学报》2012年第6期263-264,共2页谢丽佳 
礼貌是各社会群体共有的普遍现象，是维系人际关系和谐的工具和手段。Leech的礼貌原则是语用学中的重要理论，对口译实践具有指导作用。本文旨在按照Leech的礼貌原则对口译实践进行分析。
关键词：礼貌原则 文化差异 英语口译 
教学日志对语音课堂中师生互动的启示
《四川文理学院学报》2009年第6期80-82,共3页袁利 刘代琼 谢丽佳 
四川省高等教育人才培养质量和教学改革一般项目<以实训为主体的语音教学模式运用与推广>(川教函2006[511号])研究成果之一
通过课堂互动最大限度发挥学生的学习潜能是语言教学的核心,语言课堂师生互动是课堂教学的重点。以教学日志研究为出发点,结合语音课堂师生互动的形式和特点,讨论了教学日志和课堂师生互动的关系。
关键词：教学日志 课堂教学 师生互动 教师决策 
民族院校英语专业学生语流中元音发音错误分析
《辽宁师专学报（社会科学版）》2009年第4期65-67,共3页谢丽佳 单荣琳 
通过对民族地区高校英语专业学生在自然语流中元音的发音错误进行分析,找出造成学生元音发音错误的成因,并对师生元音的教与学提出了切实可行的建议。
关键词：英语语音 元音发音错误 正确的发音 
浅析四川省大学英语三级考试听力短对话
《长春教育学院学报》2009年第3期74-76,共3页谢丽佳 
英语短对话的听力理解是四川省大学英语三级考试SCET-3必不可少的内容。为了更好地帮助学习者化解障碍,笔者对该部分进行剖析,并提出可行的解题策略。
关键词：大学英语 短对话 听力理解 技巧 
浅析高职学生听力障碍的音段音位
《佳木斯教育学院学报》2009年第2期113-114,共2页谢丽佳 
听是人们言语交际能力的重要方面，是英语学习的重要途径之一。文章试从语音音段层面分析造成学生英语听力理解的障碍及成因，并提出了可行的解决途径。
关键词：听力障碍 音段音位 元音 辅音 规范的读音 
论非英语专业学生自主学习能力培养被引量：1
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2009年第2期82-84,共3页单荣琳 谢丽佳 
康定民族师专校办科研项目研究成果
培养学生的自主学习能力越来越受到外语教育工作者的重视。教师应树立"以学习者为中心"的教学观念,提倡英语自主学习,探讨提高学生自主学习能力的策略,以培养非英语专业学生自主学习能力,提高英语学习效率。
关键词：非英语专业学生 自主学习 策略 
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