云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 邓飞

邓飞: 作品数：18被引量：105H指数：6; 导出分析报告; 供职机构：南开大学更多>>; 发文主题：剩余活性污泥PHA重金属聚羟基脂肪酸酯土著更多>>; 发文领域：生物学文化科学环境科学与工程化学工程更多>>; 发文期刊：《微生物学通报》《实验室科学》《环境科学研究》《南开大学学报（自然科学版）》更多>>; 所获基金：国家高技术研究发展计划国家基础科学人才培养基金天津市科技攻关项目天津市自然科学基金更多>>

大型仪器应用于本科开放性实验教学的探索与实践——以高效液相色谱仪为例被引量：6: 《高校生物学教学研究（电子版）》2023年第1期39-42,I0004,共5页赵玉红李登文周浩石建党李欣王坚邓飞; 大型仪器对于创新人才的培养具有不可替代的积极作用。如何使本科教学大型仪器在人才培养中发挥更大的作用,需要依据仪器自身特点,采取合适的教学方式,方能达到事半功倍的效果。以生物技术专业的“基于高效液相色谱仪的开放性实验项目...; 关键词：本科教学大型仪器实验教学开放性实验项目高效液相色谱仪

“生活中的生命科学实验”通识课程建设的探索与实践被引量：1: 《高校生物学教学研究（电子版）》2022年第5期51-55,共5页沈广爽孙洁李晶晶石雪芹邓飞赵玉红李欣魏远陈容容徐欣欣; 天津市教改项目“生物学科一流课程群的建设和推广”(B201005506)。; 通识教育是“双一流”建设背景下高等教育的重要组成部分,是新时期全面育人的必要途径。南开大学生物国家级实验教学示范中心以此为契机,以“生活中的生命科学实验”课程为锚点,面对不同专业背景的学生开设通识教育课程。依托生动丰富...; 关键词：生命科学通识教育实验教学

高校微生物教学实验室用于科普教育的探索与实践被引量：1: 《天津科技》2022年第10期87-90,94,共5页徐欣欣陈容容王宏刚邓飞赵立青魏东盛; 2021年南开大学校级教改项目“生命学科专业教材建设”(NKJG2021108);2020年天津市普通高等学校本科教学改革与质量建设研究计划项目“生物学科一流课程群的建设和推广”(B201005506);2021年度“基础学科拔尖学生培养计划2.0”“内涵思政体系建设强化拔尖学生的使命驱动”(20212017);南开大学2019年一流本科教育教学改革项目“生物学科线上线下混合式课程(SPOC)建设”(NKJG2019013);南开大学2018年本科教学质量提升工程项目“以学生为中心的生物学科课程体系改革”(NKJG2018016)。; 实验教学实验室作为高校实验教育的第一线,在场地、人员、知识储备方面具有天然的优势,可将其作为开展高校科普教育活动的重要一环。南开大学生物国家级实验教学示范中心微生物教学实验室针对不同年龄段的科普对象,开展了符合其年龄限...; 关键词：科普科学素养微生物学

高校通识类课程中开设“酵母菌的观察和面包发酵”实验研究被引量：2: 《实验室研究与探索》2020年第3期215-217,245,共4页徐欣欣陈容容邓飞张金红赵立青魏东盛; 通识教育不仅是一种教育理念,也是一种人才培养模式。重在培养当代大学生可以将各学科的知识融会贯通,能够更好地了解自己、认识世界。通识类实验项目必须兼备科学性、趣味性以及安全性,只有这样才能更好地激发学生的兴趣和热情。新开...; 关键词：通识教育实验教学酵母菌发酵

新形势下开展微生物类课程教学改革的探索与实践被引量：14: 《微生物学通报》2018年第3期598-602,共5页宋存江王淑芳李国强马挺潘皎杨超魏东盛程志晖蔡峻邓飞; 天津市高等学校教学改革研究项目(D03-0710);南开大学教改重点项目(2015I06)~~; 生物科学和生物技术专业连续数年位列高考"红牌警告"专业;互联网+的飞速发展和智能手机的广泛使用,让教师和学生可以同时获得生物科学与技术的最新研究信息。在这样的新形势下如何开展微生物类课程教学?这是每一位专业教师必须直面的课...; 关键词：模块教学案例教学综合性研究型实验课实践教学 “三位一体”教学模式师德修养

在动物生理学实验教学中培养学生综合素质的探索被引量：5: 《高校生物学教学研究（电子版）》2014年第3期47-49,共3页刘燕强刘巍衡斌邓飞刘方; 国家基础学科人才培养基金项目(J1103503); 基于动物生理学实验教学,从提高动手能力方面,我们注重每个学生动手欲望和能力的培养,从伦理学出发,从实验动物保护的角度,告诫其必须善于动手;以生理学信号和规律之美,激发学生动手的欲望;在教学的每个环节做足功课,尽可能让学生人人...; 关键词：动物生理学实验动手能力创新意识严谨思维

开放课程背景下的微生物发酵工程教学方法与教学模式改革被引量：9: 《高校生物学教学研究（电子版）》2014年第1期3-6,共4页宋存江王淑芳李国强马挺蔡峻邓飞杨超; 本文从学科特点、开放课程特点和培养目标三方面论述了开放课程背景下微生物发酵工程教学方法与教学模式改革的必要性和可行性;介绍了笔者获得国家精品课后教学方法与模式改革的探索与实践。; 关键词：微生物发酵工程教学改革开放课程

多渠道建立生物化学综合实验,增强学生科研能力被引量：9: 《生命的化学》2014年第1期61-65,共5页赵立青李登文张金红赵玉红邓飞; 国家基础科学人才培养基金能力提高项目(J1103503); 生物化学实验教学体系中,"综合性实验"在训练学生实验设计思路、引导学生掌握生物化学基本实验技术的综合运用中,起着举足轻重的作用。为推进综合实验内容改革,充分发挥其功能,我们借助本科生百项工程、生物实验教学中心仪器平台、以及...; 关键词：实验教学生物化学综合实验

以实验教学中心为平台组织生物化学开放实验被引量：5: 《生物学杂志》2013年第3期97-99,96,共4页赵立青张金红赵玉红邓飞陈容容; 为培养学生的创新意识和科研能力,我们以特色课程"开放实验专题"为契机,借助实验教学中心的资源共享平台,组织本科生开展创新研究。使学生体验了从自行选题到论证立题,再到实践设想,最终完成研究报告的研究创新工作的全过程。学生综合...; 关键词：开放实验专题实验教学中心科研创新

高效液相色谱开放实验的探索与实践被引量：10: 《实验技术与管理》2013年第6期93-95,共3页赵玉红邓飞张金红宋欣韵李欣赵立青; 国家基础学科人才培养基金项目(J1103503); 南开大学生物实验教学中心为在实验教学中践行高等教育培养创新人才、实现素质教育的目标,为本科生开设了高效液相色谱开放实验。通过精心把关实验项目选题、严把实验项目实施质量关、细化实验过程管理,取得了良好的教学效果。; 关键词：开放实验高效液相色谱创新人才素质教育

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