徐雁光

作品数:6被引量:28H指数:2
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发文主题:阅读教学文化意识高考英语高中英语教学课程性质更多>>
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发文期刊:《中小学外语教学》《教学月刊(中学版)(教学参考)》《教学月刊(中学版)(外语教学)》《中小学英语教学与研究》更多>>
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多元文化润心 多维思维启智——基于2024年6月高考英语新课标Ⅰ卷分析的教学建议
《教学月刊(中学版)(外语教学)》2024年第7期22-28,共7页徐雁光 
2024年6月普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ卷)·英语学科聚焦立德树人目标,强化学科育人功能,落实英语关键能力考查,合理引导高中英语教学。试题突显文化意识与思维品质考查。这就要求教师在日常教学中关注学生文化意识与思维品...
关键词:2024年高考英语新课标Ⅰ卷 文化意识 思维品质 
英语阅读教学中利用思维技能培养文化意识的策略被引量:3
《中小学外语教学》2022年第13期21-26,共6页徐雁光 
文化意识是体现育人导向的英语学科核心素养,如何培养学生的文化意识是当下英语教学中的一项艰巨任务。本文探讨了利用思维技能培养文化意识的可行性,从文化的差异、内涵、价值、认同、传播五个方面阐述了利用思维技能培养学生文化意识...
关键词:文化意识 思维技能 阅读教学 
高中英语阅读教学中聚焦特色语言的思维训练被引量:6
《中小学外语教学》2018年第9期37-42,共6页徐雁光 
思维品质是英语学科核心素养之一。如何在阅读教学中开展思维训练、培养学生的思维品质是当前英语教学中的热点问题。本文以文本特色语言为抓手,阐述了聚焦特色语言开展多元思维训练的策略,旨在探讨培养学生思维品质的思路和途径。
关键词:思维品质 特色语言 教学策略 阅读教学 
高中英语5S试卷讲评模式的探索
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2018年第4期16-19,共4页翁颖卿 徐雁光 
试卷讲评课是一种特殊形式的复习课,是学校教学中不可或缺的课型。高中英语5S试卷讲评模式促使教师对试卷进行精批细改,从而有针对性地进行讲评,后续的策略简化和巩固练习也能有效地提升学生的实际能力,真正成为诊断与调整教学的手段和...
关键词:高中英语 试卷讲评 复习课 
“同课异构”的新尝试——以“跨文化、跨层次”视角下的问题探究为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2013年第10期48-52,共5页徐雁光 
一、引言 “同课异构”作为一种教研活动形式,能较直观地展现不同教师的不同教学设计与风格,为探讨教学问题提供了一个很好的载体,已为广大一线教师熟知和接受。但时间一长,教师对这种活动形式缺乏新鲜感,活动的有效度大大降低。...
关键词:同课异构 问题探究 跨文化 教研活动形式 一线教师 教学设计 教学问题 教师参与 
依托高考英语语料,培养学生逻辑思维能力被引量:20
《中小学英语教学与研究》2012年第7期21-25,共5页徐雁光 
一、引言 自从浙江省开展高中新课程改革以来,高中英语教学在课程性质、课程内容、教学理念、教学行为、学习策略、评价方式等方面均发生了一定程度的变化,然而笔者发现有相当多的英语教师对学生逻辑思维能力的培养不够重视。
关键词:逻辑思维能力 能力的培养 高考英语 学生 高中英语教学 语料 新课程改革 课程性质 
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