朱金静

作品数：8被引量：2H指数：1
导出分析报告
发文主题：儿童科学探究活动猜想问题情境探究欲望更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《作文成功之路（中考冲刺）》《新校园（上旬刊）》《中国信息技术教育》《实验教学与仪器》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
利用科学史发展小学生的科学素养被引量：1
《实验教学与仪器》2017年第S1期91-92,共2页朱金静 
科学史蕴涵着丰富的教育资源,在小学科学课程中渗透科学史教育具有重要的教育价值:科学史有助于发展小学生的科学素养。小学科学课程中渗透科学史教育有以下的价值:增强学生的科学兴趣,让学生体味科学探究的曲折,掌握科学方法的运用。
关键词：科学史 发展 科学素养 
让乡镇学校的学生爱上科学课
《作文成功之路（中考冲刺）》2017年第4期60-60,共1页朱金静 
这学期，鉴于教师的流动机制，我交流到了一所乡镇学校工作。我担任的是四五年级科学教学工作，第一次进入这个学校的班级上课，我先自我介绍了一下：“我是从方洲小学过来的老师，以后由我来和大家一起上科学课，你们喜欢科学课吗？”...
关键词：乡镇学校 科学课 学生会 流动机制 学校工作 教学工作 自我介绍 课堂纪律 
微课堂:学生自主探究的领航者——团队合作下的信息化教学设计被引量：1
《中国信息技术教育》2016年第12期47-49,共3页鲍峰 朱金静 张开明 
2015年7月19日,我们三人非常幸运地走进了第十三届全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队赛项的决赛现场。
关键词：任务设计 自主学习 信息化教学 学生自主探究 小学科学 网络教研 信息技术整合 空间科学 领航者 中小学信息技术 
猜想与假设：促进儿童科学素养的提升
《青年教师》2016年第2期10-11,共2页朱金静 
一、要善于培养学生猜想与假设的意识 1．创设猜想情境 一堂成功的科学课要让学生在科学探究活动中不断思考，发现问题，提出问题。教师首先要创设合理的问题情境以激发学生的探究欲望和学习的兴趣。这个情境要在尊重客观事实的基础...
关键词：猜想 科学素养 《比较水的多少》 问题情境 儿童 科学探究活动 提出问题 探究欲望 
“科学探究”缘何变身“科学游戏”
《中华少年》2015年第27期61-,共1页朱金静 
培养小学生在科学活动中的探究能力,对于学生良好科学素养的奠基有着重要意义。借助有趣的游戏辅助小学科学教学,可以增强课堂学习趣味性,激发学生学习科学的兴趣。本文从游戏教学的趣味性和操作性等方面论述小学科学游戏教学的规律,并...
关键词：游戏 探究 教学 
儿童有效探究能力培养策略
《读书文摘（青年版）》2014年第11期208-208,共1页朱金静 
科学教学的本质在于探究,科学教学只有引导学生通过科学探究来发展其科学素养,才能实现科学本质与教育宗旨的和谐统一。小学科学课程应以探究为基础,引导学生能主动地学习。因此,儿童有效探究能力的培养在科学教学工作中有着举足轻重的...
关键词：有效探究 自主 兴趣 
猜想与假设：促进儿童科学素养的提升
《新校园（上旬刊）》2013年第12期128-128,共1页朱金静 
一、要善于培养学生猜想与假设的意识1．创设猜想情境一堂成功的科学课要让学生在科学探究活动中不断思考，发现问题，提出问题，教师首先要创设合理的问题情境以激发学生的探究欲望和学习的兴趣。这个情境要在尊重客观事实的基础上，...
关键词：猜想 科学素养 问题情境 儿童 科学探究活动 实验探究 提出问题 探究欲望 
浅谈小学科学课的课前准备
《小学科学》2013年第7期26-26,28,共2页朱金静 
一、教师知识的准备 老师是科学课学生学习活动的组织者、引领者和探究的伙伴。老师的知识水平要达到一个绝对领先的地位，对于所要探究学习的内容应该理解透彻，只有这样才能顺利地正确地引导、组织学生开展科学探究活动，才能解决学...
关键词：小学科学课 课前准备 教师知识 学生错误 知识水平 科学探究活动 学习活动 探究学习 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部