李小丽

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爱的教育在幼儿教育中的作用
《大家》2012年第9期232-232,共1页李小丽 
冰心老人曾说过:"有了爱便有了一切!""爱心"是人类教育一个永恒的主题。一个从小就懂得关心父母、爱护他人的孩子,也一定会是一个珍爱生命、热爱生活的人,长大后才能热爱祖国,关心爱护周围的一切;而一个有爱心的人,他也能与更多的人合作...
关键词：幼儿教育 幼儿情感 爱心教育 情感能力 以爱为本 教育工作者 人类教育 基本准则 父母 关心 
尊重平等的互动教育
《大家》2012年第8期232-232,共1页李小丽 
一、尊重平等的互动教育(一)教师儿童的互动。良好的社会关系是儿童在幼托机构里生活和学习质量的一个重要保证,也是儿童学习的主要来源,因而教帅儿童的互动在英美等国及我国香港的教育质量标准中都占有一席重要的位置。澳大利亚和美国...
关键词：儿童 尊重平等 互动模式 师生互动 教师 幼儿教育 托幼机构 重要保证 澳大利亚 幼托机构 
浅谈如何对幼儿进行批评教育
《大家》2012年第10期142-142,共1页李小丽 
一、教师对幼儿批评的类型批评行为类型是指批评事件的内容指向,即在教师批评幼儿的事件中,借助于行为来表达自己的某种要求、愿望。其主要有三种类型:(一)纪律约束,即指与纪律相关的批评事件。是以"约束纪律"
关键词：幼儿群体 批评教育 教师 幼儿园 行为类型 三种类型 事件 类型批评 个人取向 纪律约束 
浅谈如何对幼儿进行批评教育
《大家》2012年第9期336-336,共1页李小丽 
在幼儿教育中,批评作为一种教育手段,它的目的应以幼儿的发展为出发点,但在现实生活中,教师对幼儿的批评却有悖于这一目的,批评成为了教师自身工作方便、教师控制幼儿,树立个人威严的工具。那么幼儿教师因何批评幼儿、又是如何批评,批...
关键词：幼儿群体 批评教育 幼儿教师 幼儿园 幼儿教育 不良行为习惯 教育手段 个人取向 现实生活 出发点 
素质教育在幼儿教育中的作用
《大家》2012年第5期318-318,共1页李小丽 
素质与素质教育有着密切的联系。人的素质的提高离不开教育。有什么样的素质,就应有与之相对应的素质教育。人的素质可大致分为生理素质、心理素质和社会文化素质,与之相对应,则有生理素质。
关键词：文化素质教育 幼儿教育 心理素质 社会文化素质 生理素质 实施素质教育 基本素质 学会做人 社会发展 教育实践 
幼儿教育中的游戏与以人为本被引量：2
《大家》2012年第4期36-36,共1页李小丽 
以人为本是二十一世纪教育的核心理念。幼儿教育中以人为本,必须体现"以人为尊、以人为重、以人为先"的价值取向,一切为了儿童的发展。在幼儿教育中应渗透以人为本的教育理念,注重幼儿的心理品质的培养、幼儿的道德品质的熏陶、幼儿文...
关键词：以人为本 幼儿教育 幼儿园 游戏活动 审美情趣 心理品质 道德品质 核心理念 教育理念 文化修养 
河北农业大学幼儿园家园合作的有效途径和方法
《商情》2012年第2期174-175,共2页李小丽 
家园配合有利于家长资流的充分使用。家园共同同等，促成幼儿衰弱调和发展。因此，本文主要探讨了幼儿园家园合作的有效途径和方法，以期取得良好的教学效果。
关键词：家园合作 幼儿教育 
谈如何对幼儿进行批评教育
《福建论坛（社科教育版）》2009年第1期85-87,共3页李小丽 
在幼儿教育中,批评作为一种教育手段,它的目的应以幼儿的发展为出发点。但在现实生活中,教师对幼儿的批评却有悖于这一目的,批评成为了教师自身工作方便、教师控制幼儿,树立个人威严的工具。那么幼儿教师因何批评幼儿。
关键词：批评教育 现实生活 幼教工作者 个人取向 纪律约束 行为规范 正面教育 道德品质 建构主义理论 隐性教育 
爱的教育在幼儿教育中的作用被引量：1
《科教文汇》2007年第05S期35-35,共1页李小丽 
冰心老人曾说过：“有了爱便有了一切!”“爱心”是人类教育一个永恒的主题。从古人的“爱人者人恒爱之”到现在的“只有善行才会为你带来声誉”可以看出，从古至今，有一颗善良友爱的心一直是人们推崇的。对父母的孝心、对他人的关心...
关键词：幼儿教育 责任心 父母 老人 冰心 人类 古人 社会 
幼儿园区域活动中的材料投放被引量：2
《职业时空》2007年第04S期37-37,共1页李小丽 
对于区域材料的投放．我们首先着手于材料的收集。将由老师搜集改为发动家长、幼儿与老师一起收集材料。在教师的引导下幼儿根据需要通过想（利用自己的已有经验）、问（问家长、邻居等）、看（书、画报、网络等资料）去获取有关的信息...
关键词：材料投放 幼儿园 区域活动 语言表达能力 知识经验 获取信息 与人交往 探究问题 
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