王一琼

作品数：10被引量：21H指数：3
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供职机构：牡丹江师范学院更多>>
发文主题：翻译教学文体特点商务英语意向性言语行为更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《品牌（理论月刊）》《科技信息》《林区教学》《中国校外教育》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目牡丹江市社会科学课题项目更多>>
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基于TPACK理论框架下高校英语教师专业化发展的路径被引量：3
《林区教学》2020年第1期59-61,共3页王一琼 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“振兴教师教育提升师范生英语核心素养战略研究”(WY2018050-B);黑龙江省教育厅科研项目“TPACK框架下高校英语教师专业发展研究”(1354ZD011)
随着大数据时代的来临,高校大学英语教学面临着更多的机遇和挑战,智慧教育成为教育界的主题,但是目前技术发展的速度要远远高于高校大学英语教师的TPACK(整合技术的学科教学知识)能力发展的速度,这就给大学英语教育带来极大挑战。分析...
关键词：大学英语 TPACK 构建模式 
外语教师专业化及课堂幽默语用教学模式的培养被引量：10
《林区教学》2017年第9期58-59,共2页王一琼 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“外语人才应用型语用能力培养研究”研究成果(WY2016032-B);黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“黑龙江省地方高师院校外语教师专业发展研究”研究成果(WY2016027-B);牡丹江师范学院校级教改重点建设项目“互联网+环境下的大学生英语慕课教学模式探讨”成果
国内外对外语教师专业化及其语用能力的培养关注甚少,语用能力的培养主要依赖语言的交际实践,对于教师来说,一种可行的语用能力培养路径是教师自己的课堂教学实践。教师幽默话语是一种以引发学生欢笑为目的的极为复杂的课堂话语实践行为...
关键词：幽默话语 教师专业化 语用能力培养 
透过建构主义视角辨析商务英语翻译
《品牌（理论月刊）》2015年第6期132-132,共1页王一琼 
"高校英语专业英语语言学课程教学改革"(项目编号:13-XJ15006);"建构主义视角下的商务英语课堂的体验式教学研究"(项目编号:2013JGZX0122)
目前,国内大部分院校的商务英语翻译教学虽然取得了一定的成绩,但在某些领域依然存在一些问题,这导致了现行的商务英语翻译教学与实际需求的翻译人才标准不相适应。所以,商务英语翻译教学必须进行适当改革,而这种改革又应当建立在建构...
关键词：商务英语 建构主义 翻译教学 
麦克·莫波格《柑橘与柠檬啊》中的生命意识
《作家》2015年第2X期64-65,共2页王一琼 
麦克·莫波格,英国最畅销小说家之一,其代表作《柑橘与柠檬啊》是一部在温暖之中夹杂着伤痕的儿童文学小说,他在书中阐释的思想并不限于单一元素,而是混合多种意图。本文根据主人公小托的回忆成长过程这一角度来解析作者意图之一的"生...
关键词：麦克·莫波格 儿童文学小说 生命意识 
我国英语教育对美国动态语言教学模式的再认识
《林区教学》2015年第2期47-48,共2页王一琼 
牡丹江师范学院教学改革项目“高校英语专业英语语言学课程教学改革”(13-XJ15006);“建构主义视角下的商务英语课堂的体验式教学研究”(2013JGZX0122);“言语行为理论的语用认知研究”(12544102)的成果之一
随着全球经济的发展和各国经济文化的相互交流，英语语言教学成为我国专业教育的重要组成部分，是学校完成全面教学，塑造多元化人才必不可少的教学环节。对美国动态语言教学模式的探讨分析及经验借鉴，有利于完善我国英语的课程设置，...
关键词：美国动态语言教学 英语课程设置 职业英语教育 
言语意向性视角下英语课堂话语的建构被引量：12
《教育探索》2014年第12期44-45,共2页王一琼 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究规划项目(12544102);牡丹江师范学院校级教改项目(13-XJ15006);牡丹江师范学院校级教改项目(2013JGZX0122)
课堂话语的有效性是教师与学生在课堂话语场景中进行高效言语交流的基础。根据塞尔的言语意向性理论,话语是说话人深层意识的外显形式,具有文化性与社会性特质。因此,为提高课堂话语的有效性,一方面应从激发说话人指向外部世界的内在意...
关键词：课堂话语 言语行为 意向性 文化性 社会性 
从关联理论谈教师手势指示语对商务英语教学的影响被引量：1
《林区教学》2012年第11期60-61,共2页王一琼 
牡丹江市社会科学课题项目“商务语篇中指示语的语用功能探究”的成果之一(201201)
指示语是指在话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语,在自然状态下常被人们用作基本的面对面的交流工具。在商务英语课上,教师的手势指示语的恰当使用会直接影响学习者的学习效果。基于此,依据Sper-ber和Wilson提出的关联理论中的最...
关键词：手势指示语 商务英语写作 关联理论 
“i+1”理论指导下的分层教学研究被引量：2
《中国校外教育》2010年第6期72-72,146,共2页车勇鹤 王一琼 
本文从美国语言学家克拉申的"i+1"输入假说入手,阐述了输入假说对分层学的指导意义,在此基础上设计出一套完整的分级教学实验并结合所试学生的特点进行分层教学,取得了良好的效果。为探讨分层教学模式在英语教学中的运用,构建英语分层...
关键词：“i+1”输入假说 分级教学 第二语言习得 
新教学模式下的英语翻译教学及策略被引量：1
《黑龙江科技信息》2010年第21期217-217,共1页王一琼 
牡丹江师范学院教改规划(指导)项目;项目名称:高校翻译教学改革探讨;编号:10-XY01069的教学改革论
翻译是运用一种语言把另一种语言的所表达的思维内容准确而完整地重新表达出来的语言活动,翻译能力的直接影响学生的听、说、读,写各项能力的发展,培养学生的翻译能力是新教学模式下大学英语教学的主要目的,事实证明相应的翻译教学策略...
关键词：翻译教学 策略 新教学模式 
英语新闻标题的文体特点
《科技信息》2007年第12期130-130,共1页王一琼 
标题,作为一篇新闻的灵魂,有着他独特的文体特点,标题中词汇的运用和语法结构方面和一般的文体有区别,一个好的标题是能够把读者的注意力吸引到故事当中去的,所以,新闻标题应该是重要,及时,独一,有趣的,并且精练简洁。作者从文体分析的...
关键词：新闻标题 文体特点 英语 语法结构 注意力 体分析 简洁 
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