何顺超

作品数：19被引量：54H指数：4
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供职机构：云南师范大学更多>>
发文主题：教师评价教师发展对外汉语教学课堂心理复归更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
发文期刊：《中小学信息技术教育》《河套学院论坛》《心理科学》《兵团教育学院学报》更多>>
所获基金：云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金博士科研启动基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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素养导向下学科实践的教育意蕴与现实路径
《现代教育科学》2024年第5期128-133,140,共7页金灿 何顺超 
2021年度云南省哲学社会科学规划教育学项目“云南省乡村教师教育科研素养培育范式研究”(项目编号:AC21005);云南省2023年本科教育教学改革研究项目“以‘表现’促成长:师范专业认证背景下教师教育课程学生评价范式改革探索”(项目编号:JG2023185)。
2022版课程方案与课程标准遵循目标导向、问题导向、创新导向的原则,旨在培养学生关键能力与必备品格,引导学生明确发展方向。核心素养是本次改革的核心概念,有利于明确和落实培养目标,满足新时代的育人要求。素养导向下的学生学习方式...
关键词：学科实践 变革价值 教育意蕴 实施路径 核心素养 
智能时代特殊教育数字化转型——发展机遇、现实挑战与路径举措
《安顺学院学报》2024年第3期78-83,共6页杨屿航 马金晶 曹晓莹 何顺超 
云南省乡村教师教育科研素养培育范式研究(AC21005);云南师范大学课程思政示范项目“特殊教育课程与教材研究”(00100205020502079)。
我国特殊教育数字化转型呈现出多学科之间进一步深度融合、特殊教育进一步数字化赋能、数字化资源进一步优质共享、数字化课堂教学进一步变革、残障学生主体性进一步发展等发展趋势。特殊教育数字化转型会遇到本土化特色应当如何建构、...
关键词：智能时代 特殊教育 数字化转型 中国式现代化 
中美教育信息化的生成逻辑、关键异同及实践启示——基于组织场域视角的政策比较研究被引量：1
《中小学信息技术教育》2023年第8期93-96,共4页杨屿航 马继军 马金晶 何顺超 
云南省哲学社会科学规划教育学项目“云南省乡村教师教育科研素养培育范式研究”(项目编号:AC21005);云南省教育科学规划项目“师范专业认证引领的云南省一流特殊教育专业建设探索与实践”(项目编号:BFJSJY003);2022年度云南师范大学课程思政示范项目“特殊教育课程与教材研究”(项目编号:00100205020502079)的研究成果。
教育信息化是当前国际教育发展的必然趋势,也是信息化时代教育发展的必由路径。从组织场域视角出发,对中美两国教育信息化政策的发展进行时空溯源,在生成逻辑上分析中美两国教育信息化的功能定位、保障体系和教师教育。比较梳理结果发现...
关键词：组织场域 教育信息化 生成逻辑 实践启示 比较研究 
乡村旅游发展中文化资源传承创新的路径研究——以哈尼梯田阿者科村为例被引量：1
《百色学院学报》2022年第1期105-111,共7页余媛媛 何顺超 
云南省高层次人才项目支持经费;云南省哲学社会科学规划教育学项目“云南省乡村教师教育科研素养培育范式研究”(批准号:AC21005)。
乡村是中华优秀传统文化传承的重要空间,发展乡村旅游是实施乡村振兴战略的有效路径。文化资源传承是乡村旅游可持续发展的重要前提。为实现乡村旅游发展中文化资源传承,就必须探索文化资源传承的内在动力和精神保障机制,在此基础上构...
关键词：乡村旅游 文化资源 传承创新 
疫情之下教师更应坚守教育初心被引量：2
《中国教育学刊》2020年第4期105-105,共1页何顺超 
疫情之下,教师只有坚守教育初心,在充分认识教育本真价值的基础上,准确理解作为教师应当担任的角色、承载的责任,才能明确当前特殊形势下教育教学的行进方向、内容规范和实现手段。克服"功利主义",保证"人文坚守"。在抗"疫"战争中,教师...
关键词：学习监控 教学行为 内容规范 行进方向 教学效果 本源性 教学评价 功利主义 
课程适应性的生态学视域阐析被引量：4
《教学研究》2019年第4期53-58,112,共7页何顺超 余媛媛 
国家社会科学基金青年项目(17CMZ039);国家社会科学基金青年项目(18CMZ036)
课程适应性是课程在人的作用下被一定的课程环境选择所发生的有利的变化过程。课程元素(知识、经验、活动)和课程种群(课程计划、课程标准、教科书与不同分类方式的课程)按照系统层级结构规律组成课程群落,与课程环境中的自然、社会、...
关键词：课程适应性 课程生态系统 课程群落 课程环境 调节 稳态 
“互联网+教育”浪潮中教师教育理性的偏向与复归被引量：16
《中国教育学刊》2019年第4期73-77,共5页何顺超 刘将 
国家社会科学基金青年项目"边境少数民族地区职业教育精准扶贫机制研究"(项目编号:17CMZ039);国家社会科学基金青年项目"新时代边疆民族地区积极社会心态的形成机理与培育路径研究"(项目编号:18CSH042)研究成果
我国加强教育信息化建设的政策推动了"互联网+教育"浪潮的形成与发展。在此"浪潮"中,教师"教育理性"作为支配着教师观念、态度与行为的重要存在,具现为"实践创生"知识观、"无限延伸"时空观以及"跨界对话"交往观等新时代思维范式。但由...
关键词：互联网+教育 教师教育技术 教育理性 工具理性 交往理性 
情绪性记忆的定向遗忘效应被引量：5
《心理科学》2018年第2期318-323,共6页陈睿 杨景 何顺超 李鹏 
云南师范大学博士科研启动项目(00100205020503054)的资助
刺激的情绪性具有增强记忆的效果,那么,带有情绪信息的刺激对遗忘又会产生怎样的影响?已有研究从行为及认知神经机制层面探讨了情绪性刺激对定向遗忘效应的影响,但结果并不一致。总结已有文献发现,以情绪性刺激的材料类型、情绪效价、...
关键词：定向遗忘效应 情绪性记忆 行为 认知神经科学 
自觉·自省·自悟:叙事心理治疗的存在主义历程被引量：1
《中小学心理健康教育》2017年第9期4-6,共3页何顺超 陈睿 
叙事心理治疗通过对生命故事的建构、解构和重构完成了存在主义主张中对个体自我生存及价值探寻的关注。在治疗中,来访者受到治疗师的陪伴和接纳,并在能够自由选择的情境中完成自己故事的叙说、意义赋予和检视,并且通过对自己现实生存...
关键词：叙事治疗 存在主义 建构 解构 重构 
男性与女性对不同性别和种族面孔识别的差异被引量：3
《应用心理学》2017年第1期58-67,共10页陈睿 田宇 马谐 王晓曦 何顺超 李鹏 
研究以大学生为被试,采用延时匹配任务,旨在探讨性别和种族因素对面孔识别的影响,结果发现:(1)男、女被试对女性面孔识别的反应时及正确率均优于男性面孔;(2)被试对不同种族女性面孔识别的优势存在差异,被试对高加索女性面孔的识别表现...
关键词：性别 面孔种族 面孔识别 加工策略 
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